資源簡介

二年級上冊勞動教育
第1課《整理衣物有條理》教學設計

【教材及學情分析】
《整理衣物有條理》是2020年8月湖北省教育科學研究院組編的二年級上冊的勞動教育教材中的第一課。低年段的勞動教育主要以日常生活勞動為主，本課通過對衣物有條理的整理，樹立自己的事情自己做的意識，分享勞動的快樂，讓學生學會自我服務，提高生活自理能力。
對于二年級的學生而言，大多家長對孩子總是不放心，事事包辦代替，學生的生活自理能力欠缺。雖經過小學一年的學習習慣和生活習慣的熏陶，學生已經具備一定生活自理的能力并有一定的勞動意識，但能堅持自己整理衣物的學生卻不多。開展“整理衣物有條理”為主題的勞動教育，將進一步提高學生基本的生活技能，培養學生的責任感及自己處理問題的能力，為學生一生的發展奠定良好的基礎。
【教學目標】
1.學會衣物的分類、折疊、收納等生活技巧，養成整理好習慣。
2.感受勞動的樂趣，強化自己的事情自己做的勞動意識。
【教學準備】
1.課件；
2.教具：收納盒、絲巾架、衣柜；
3.輔助用具：分組牌2套、星星。
4.分組準備：外套、褲子、T恤、襪子、紅領巾。
【教學過程】
一、情景再現，問題入題。
（一）播放“小明翻找校服耽誤時間”的視頻，交流：小明遇到了什么麻煩？同學們能幫幫他嗎
（二）（出示課題：整理衣物有條理）你們會整理衣物嗎？讓我們現場來展示展示。
【設計意圖】聯系學生的生活實際，以生活中不會整理衣物，沒有良好的生活習慣帶來的影響為切入點，引入主題學習，初步感知良好的整理衣物習慣養成的重要性。

二、互學折疊，感知樂趣。
（一）活動一：互教互學
1.從衣物堆中拿出一件自己試著疊一疊。
2.請教疊得好的同學，換其他衣物疊一疊。
師隨機點撥評價：大家能仔細觀察，虛心請教，真是一群既熱心，又愛學習的孩子。為了獎勵大家，我們一起玩個游戲吧。
（二）活動二：疊衣接力賽
1. （希沃直播課堂）教師參與一個小組示范接力疊衣游戲，使學生明晰游戲規則：
（1）衣物打散放在桌子中央。比賽時先是1號同學從桌子中央找出一件衣物疊，疊完放到桌子中間表示完成。
（2）接力賽順序：1號完成，2號開始，接著3號—4號—5號。疊完一起舉手。
（3）一位同學疊，其他同學仔細看。
（4）用時最少，疊得又好的小組為最佳整理小組。
2.小組比賽。
3.（用小組牌記錄完成的先后順序）評議最佳整理小組。
（三）活動三：展示指導疊
1.（直播課堂：現場展示最佳整理小組疊的衣物），你最想向誰請教？（請最佳小組學生展示疊）
2.我們在疊得時候覺得哪種衣物比較難疊呀？（預設：外套）
（直播投屏：有小問題的外套）這件外套在疊得時候有什么好的建議？請學生說。
學生示范疊，師隨機指導：為了正面或醒目的花紋在上面，便于以后很快的識別取出，一般背過來疊。師邊念兒歌邊疊：兩扇大門關一關，翻翻身，兩只胳膊背一背，彎彎腰，外套疊好了。
3.我們班上有不少能干的同學也編了有趣的疊衣兒歌呢，我們一起來看看吧。（播放：學生疊外套、褲子、T恤、襪子、紅領巾兒歌視頻）
4.學了有趣的疊衣方法，大家試著把剛才的衣物再疊一次，疊好放回桌子中央。
教師隨機點評。
【設計意圖】通過自己試疊——小組互教疊——比賽展示疊——示范指導疊——兒歌趣味疊等多輪的練習，鍛煉學生動手能力，讓學生學會取長補短，培養合作意識及主動參與意識，體現自主學習的過程，學生成長看得見。用直播課堂和錄制疊衣兒歌視頻，直觀、有趣，使學生輕松掌握疊衣物的技巧，激發、保護學生疊衣物的熱情。

三、分類收納，成果再現。
（一）活動四：送衣物回家
1.這么多的衣物，我們怎樣送它們回家了？先來看看“衣物整理收納小妙招”吧？（播放微視頻）
2.說說你從視頻中學到了哪些衣物整理的小妙招？
3.出示衣柜和收納盒：今天我們的衣物絕大部分是現在穿的，我們可以怎樣送她們回家？說說你的好方法。
4.分小組學生將衣物分分類，平平整整送回家。
教師發現問題，指導：我們可以怎樣整理更有條理？請兩位同學再來整理一下。
評價小結：這么多的衣物大家分類都送回家了，既整齊，又便于找，真是一群能干的小整理師。
（二）說一說其他收納方式：
1.我們除了用折疊的方式，還可以用哪些方法整理衣物呢？請生說。（卷等）
2.出示圖片，師介紹
（1） 掛：將外套、連衣裙等比較容易起皺的衣服分顏色、分種類懸掛起來。
（2）夾：手套、小帽子分類有序夾住掛在架子上。
（3）塞：（出示圓形絲巾架）圍巾、領巾等塞進圈里，還有眾多的娃娃玩具也可以收納起來，節省空間。
【設計意圖】送衣物回家游戲讓學生了解衣物的分類，懂得合理分類收納，使衣物更有條理，拿取更方便。微課“衣物整理收納小妙招”及其他收納方式圖片展示，為學生提供不同情況下的分類收納方法，讓學生明白生活中收納要靈活。

四、習慣養成，品質提升
1. 梳理總結：這節課在大家的幫助下小明解決了整理衣物的難題，相信他再也不會為找校服而耽誤時間遲到了。那你這節課又學到了什么？
2.其實，在我們的班上有不少的整理小達人，你們看——（播放班上學生“整理衣物、床鋪、收納玩具”小視頻。）希望在生活中大家可以向視頻里的同學們學習，堅持自己的事情自己做，養成良好的整理習慣，爭做幸福生活的小主人。
【設計意圖】讓學生談收獲付諸實踐，讓活動得到進一步深化。樹立榜樣，明確方向，養成生活自理的好習慣，為學生一生的發展奠定良好的基礎。

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