資源簡(jiǎn)介

一年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
　　一、指導(dǎo)思想
　　通過這門課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣、生動(dòng)活潑，寓教于樂，做到知識(shí)性、教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來。
　　二、學(xué)生基本情況分析。
　　本學(xué)期我任教一年級(jí)，由于學(xué)生年齡較小，自理能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。在教學(xué)中，我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣和創(chuàng)新能力，并進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
　　三、教學(xué)目的
　　1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
　　2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。
　　3.通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的`動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
　　四、教學(xué)措施
　　1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。
　　2、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。
　　3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
　　4、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
　　五、教學(xué)進(jìn)度
第一周 建立常規(guī)，翻閱新書，分組
第二周 整理書包有條理
第三周 我會(huì)自己洗水果
第四周 我會(huì)正確削鉛筆
第七周 能上天的紙飛機(jī)
第八周 漂亮賀卡傳心意
第九周 紙折動(dòng)物有妙招
第十周 五顏六色紙花籃
第十一周 花球朵朵真美麗
第十二周 手撕窗花我能行
第十三周 上門送福暖人心
第十四周 社區(qū)公物我愛護(hù)
第十五周 我是超市小員工

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