資源簡介

(共30張PPT)
做個養綠護綠小能手
粵教版 七年級上冊
——主題活動二 創建校園綠化角
教學目標
文章的論點是什么 總論點是如何提出來的
了解自己校園的綠化環境。
了解校園植物調查中的注意事項。
能夠設計植物標識卡。
了解如何制作“創建我們的綠化角”活動方案。
了解校園綠化植物的配置原則。
新知導入
你的校園里有這些植物嗎？
櫻花
桂花
松樹
鴨掌木
欒木
榆葉梅
新知講解
一、校園植物調查
一首《校園的早晨》，唱出了優美的校園環境，讓人心情愉悅，充滿朝氣和陽光！
新知講解
一、校園植物調查
綠樹成蔭的校道
生機盎然的生物園
你對自己校園的綠化環境了解多少？
新知講解
一、校園植物調查
班別 調查人 調查地點 調查時間 。
校園植物調查記錄表
生長區域 植物名稱 形態特征 科屬分類 生長習性
教學樓前的校道 榕樹又名細葉榕 高達5~10米,冠幅廣展,老樹有銹褐色氣根。樹皮深灰色。葉薄革質，狹橢圓形。榕果成對腋生，成熟時呈黃色或微紅色，扁球形 桑科，
榕屬喬
木類 適應性強，喜疏松肥沃的酸性土,喜陽光充足、溫暖濕潤氣候，不耐寒，除華南地區外多作盆栽
辦公樓前兩側的花壇 未梯又名扶桑 株高1~3米,小枝圓柱形，葉闊卵形，花單生于上部葉腋間，常下垂，花冠漏斗形,有玫瑰紅色或淡紅、淡黃等色 錦葵科，
木槿屬
常綠灌木 強陽性植物，喜溫暖、濕潤，要求日照充足，不耐陰，不耐寒、旱，對土壤的適應范圍較廣
新知講解
校園植物調查注意事項
1.實事求是的科學態度，如實填寫調查記錄。
2.注意安全,不到危險的地方，不嘗野果、野菜。
3.組員團結合作，共同完成任務。
4.活動時要有紀律性，愛護植被。
點撥臺
一、校園植物調查
新知講解
怎樣做校園植物調查記錄表？
按照學校植物生長區域來尋找植物種類，確定植物名稱。
查找植物的形態特征、科屬以及生長習性。
植物的資料可以從網上、圖書館查閱，也可以問老師。
一、校園植物調查
新知講解
一、校園植物調查
班別 調查人 調查地點 調查時間 。
校園植物調查記錄表
生長區域 植物名稱 形態特征 科屬分類 生長習性
教學樓前的校道 榕樹又名細葉榕 高達5~10米,冠幅廣展,老樹有銹褐色氣根。樹皮深灰色。葉薄革質，狹橢圓形。榕果成對腋生，成熟時呈黃色或微紅色，扁球形 桑科，
榕屬喬
木類 適應性強，喜疏松肥沃的酸性土,喜陽光充足、溫暖濕潤氣候，不耐寒，除華南地區外多作盆栽
辦公樓前兩側的花壇 朱槿（又名扶桑） 株高1~3米,小枝圓柱形，葉闊卵形，花單生于上部葉腋間，常下垂，花冠漏斗形,有玫瑰紅色或淡紅、淡黃等色 錦葵科，
木槿屬
常綠灌木 強陽性植物，喜溫暖、濕潤，要求日照充足，不耐陰，不耐寒、旱，對土壤的適應范圍較廣
排球場兩邊
玉蘭樹
高達25米，胸徑1米，枝廣展形成寬闊的樹冠；樹皮深灰色，粗糙開裂；小枝稍粗壯，灰褐色；冬芽及花梗密被淡灰黃色長絹毛。
木蘭科、玉蘭屬植物
玉蘭生長于海拔 500-1000米的林中。 喜陽光，稍耐陰。
讀書亭周圍
石竹
多年生草本，高30-50厘米，全株無毛，帶粉綠色。莖由根頸生出，疏叢生，直立，上部分枝。
中央種子目、石竹科的植物
其性耐寒、耐干旱，不耐酷暑，喜陽光充足、干燥，通風及涼爽濕潤氣候。
新知講解
二、給校園植物掛牌
在植物園或公園里，我們經常可以看到各種植物的標識卡。
新知講解
二、給校園植物掛牌
植物掛上標識卡
新知講解
植物
標識卡
通常植物標識卡只包含植物的中文名、拉丁名、科屬、產地和用途等幾項，內容有限。
為植物量身定制的標識卡則別具一格，使用二維碼“身份證” 。掃描二維碼，即可鏈接到相關網頁上，了解到該植物更詳細的知識。
二、給校園植物掛牌
新知講解
做出美觀又有參考價值的植物標識卡，要考慮哪些因素。
制作植物標識卡的材料要防水耐用，抗風吹雨雪。
標識卡比較小，所介紹的內容簡明扼要，裝飾簡單。
標識卡背面的古詩詞要和樹木一致，起到錦上添花的作用。
二、給校園植物掛牌
新知講解
植物
標識卡
我們還可以發揮自己的創意，在植物標識卡上增加匹配的古詩詞，讓標識卡具有文學氣息，更具吸引力。
二、給校園植物掛牌
新知講解
二、給校園植物掛牌
我們設計的植物標識卡
柳
【唐】杜牧
數樹新開翠影齊，倚風情態被春迷。
依依故國樊川恨，半掩村橋半拂溪。
正面
背面
新知講解
設計植物標識卡時，可以用簡單的線條，繪制出該植物的標識，讓標識卡更具創意!
點撥臺
二、給校園植物掛牌
新知講解
三、創建綠化角
如何把綠意帶到我們的學習和生活中呢
新知講解
校園綠化角植物的選擇，要從生物多樣性、美觀性、安全性、教學需要、生長環境、經濟價值等多方面因素考慮，必要時還可以從防蚊、防蟲、防蛇等實用需求考慮。
點撥臺
三、創建綠化角
新知講解
三、創建綠化角
“創建我們的綠化角”活動方案
綠化角名稱
創建理念
材料用具
植物種類 名稱 數量 選擇原因
夜來香 2棵 特異的花香有神奇的驅蚊效果
薄荷 3棵 有很好的提神、醒腦效果
養護方法
作品特色說明
新知講解
制作“創建我們的綠化角”活動方案要注意些什么？
要根據班級的布置選擇合適的位置擺放植物。
材料用具要簡單，不能太奢侈，要適合擺放在班級里，不影響同學活動與生活。
植物種類選擇無毒性，易種植，也可以選擇一些可以驅蚊、提神、醒腦的植物。
三、創建綠化角
新知講解
三、創建綠化角
“創建我們的綠化角”活動方案
綠化角名稱
創建理念
材料用具
植物種類 名稱 數量 選擇原因
夜來香 2棵 特異的花香有神奇的驅蚊效果
薄荷 3棵 有很好的提神、醒腦效果
養護方法
作品特色說明
啟航角
讓綠色同我們一起成長，讓我們一起在這里啟航
園林剪刀、花卉工具（園林花具，小套花具）等
綠蘿
蘆薈
文竹
3棵
2棵
蘆薈吸收甲醛、二氧化碳、一氧化碳等有害物質，有助于凈化教室。
1棵
結合值日小組安排組員定時澆水，并定期施肥。
采用常年綠色的植物，象征著青春是綠色的，積極蓬勃向上
綠蘿一年四季常綠，葉子茂盛，葉面青綠，放在教室里可以很好地緩解眼睛疲勞。
有益于烘托清靜幽雅的氣氛，可放松精神，消除工作和學習產生的疲勞。
新知講解
綠化前
三、創建綠化角
綠化后
我們的獨特造型
新知講解
我們的活動收獲與反思
植物解支架造型獨特，占地小，但能擺放較多的花盆。
植物種類單一，開花的較少。
召開如何養護綠化角主題班會，讓全班同學了解綠化角植物的特性，掌握養殖綠化角的技術。
三、創建綠化角
新知講解
校園綠化植物的配置原則
1.根據植物的生態習性和觀賞特點,因地制宜、適地種植。
2.根據校園區域的功能、教學服務的需要,合理配置植物。
3.符合環保的要求。選擇無飛絮、無毒、無刺激性和無污染的植物。
點撥臺
三、創建綠化角
課堂練習
1、校園植物調查記錄表的設計應包括：生長區域、植物名稱、（ ）、科屬分類、（ ）。
2、校園植物調查要（ ），如實填寫調查記錄。注意安全，不到危險的地方，不嘗野果、野菜。
3、通常植物標識卡包含（ ）等幾項內容。
4、校園綠化角植物的選擇，要從（ )、教學需要、生長環境、經濟價值等多方面因素考慮，必要時還可以從( )、防蛇等實用需求考慮。
形態特征
生長習性
實事求是的科學態度
植物的中文名、拉丁名、科屬、產地和用途
生物多樣性、美觀性、安全性
防蚊、防蟲
課堂總結
美麗的校園，優雅的環境，綠樹成蔭的校道，生機盎然的植物園，把我們用精致的標識卡掛上去吧，走進教室里，讓我們一起養護我們的綠色角吧，讓綠色陪伴著我們。
板書設計
校園植物調查
校園植物調查記錄表
植物標識卡
創建校園綠化角
給校園植物掛牌
創建綠化角
創建綠化角活動方案
展示我們的綠化角
作業布置
從下列任務中任選一項進行精心的設計并展示。
1、對校園中的植物做一個調查，并填寫記錄表。
2、設計植物標識卡。
3、創建班級綠化角。
謝謝
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