資源簡介

人教版歷史與社會（人文地理）下冊分層同步練習(xí)
第五單元：一方水土養(yǎng)一方人
綜合探究五：如何開展社會調(diào)查-以調(diào)查家鄉(xiāng)為例
一、單選題
1．近年來，違規(guī)駕駛電動車造成的交通事故頻發(fā)。為在較短時(shí)間內(nèi)，了解400位違規(guī)電動車駕駛員違規(guī)駕駛的原因，最合適的社會調(diào)查方法應(yīng)當(dāng)是(　　)
A．實(shí)地考察 B．個別訪談 C．問卷調(diào)查 D．查閱文獻(xiàn)
2．為了解語言文字的規(guī)范使用情況，某校學(xué)生上街收集廣告牌宣傳畫中出現(xiàn)的錯別字。他們采用的調(diào)查 方法是（　　）
A．問卷調(diào)查法 B．實(shí)地調(diào)查法 C．座談?wù){(diào)查法 D．文獻(xiàn)調(diào)查法
3．2018年，仙居神仙氧吧小鎮(zhèn)被列入省級第一批特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建名單。小明同學(xué)計(jì)劃對300名游客進(jìn)行特色小鎮(zhèn)滿意度具體情況的調(diào)查。最適合的方法是（　　）
A．問卷調(diào)查法 B．實(shí)地考察法 C．訪問調(diào)查法 D．文獻(xiàn)調(diào)查法
4．小明在校被同學(xué)誤解后，心里很難過。回到家里拿起心愛的吉他彈唱一首，心情平靜了許多。這種調(diào)節(jié)不良情緒的方法是（　　）
A．情感升華法 B．理智控制法 C．注意轉(zhuǎn)移法 D．自我暗示法
5．社會調(diào)查中，以書面形式提出問題、搜集資料的一種研究方法是(　　)
A．訪談法 B．文獻(xiàn)調(diào)查法 C．實(shí)地考察法 D．問卷調(diào)查法
6．為了研究湖筆，某學(xué)習(xí)小組去往湖州善璉進(jìn)行走訪，他們采用的研究方法是（　　）
A．實(shí)地調(diào)查法 B．訪問調(diào)查法 C．文獻(xiàn)調(diào)查法 D．問卷調(diào)查法
7．進(jìn)行社會調(diào)查，首先要有明確的（　　）
A．調(diào)查主題 B．調(diào)查提綱 C．調(diào)查對象 D．調(diào)查方法
8．每個哈尼族人必備的生活本領(lǐng)是（　　）
A．下海捕魚 B．修造梯田 C．放牧 D．轉(zhuǎn)場
9．對家鄉(xiāng)的調(diào)查成果的形式可以是(　　)
①一個多媒體課件 ②一篇調(diào)查報(bào)告 ③一張地圖 ④一篇記敘文
A．②③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
10．下面是小王同學(xué)設(shè)計(jì)的一個不完整的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)本次調(diào)查“人民生活水平的變化”和“科學(xué)文化素質(zhì)的提高”兩大主題，請你從以下選項(xiàng)中選擇其一填在表格的橫線上，幫助小王把調(diào)查統(tǒng)計(jì)表制作完整(　　)
時(shí)間項(xiàng)目 家庭收入 家用電器 住房面積 　
2012年 　 　 　 　
2018年 　 　 　 　
A．飲食服飾 B．交通工具 C．納稅金額 D．受教育程度
11．一份高質(zhì)量的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合下列哪些特征（　　）
①問題必須簡明扼要
②包括所有應(yīng)該提出的問題
③方便對方毫無拘束地提供他所知道的一切信息
④為了收集的資料更加全面，問題越多越好
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
12．如果你要把自己的家鄉(xiāng)介紹給客人，從地理的角度可以有哪些形式(　　)
①畫一幅包含信息的地圖
②寫一篇充滿激情的記敘文
③寫一篇調(diào)查報(bào)告
④郵寄一本家鄉(xiāng)的縣志
A．①②④ B．③④ C．①②③ D．①③
2021年央視春晚向全國人民展示了在海外漂泊了近一個世紀(jì)的文物---山西天龍山石窟第8窟北壁主尊佛首。據(jù)此完成下面小題。
13．關(guān)于山西省的自然條件描述正確的是（　　）
A．年降水量少于800毫米，黃河流經(jīng)
B．擁有輝煌燦爛的歷史文化遺產(chǎn)
C．位于太行山脈以西以處第三級階梯
D．主要種植小麥、豆類等旱作物
14．從史料的價(jià)值來看，該佛首屬于(　　)
A．第一手資料 B．第二手資料 C．文獻(xiàn)資料 D．實(shí)物資料
15．記者小魏在調(diào)查該區(qū)受災(zāi)情況的過程中，屬于獲取第一手資料的有(　　)
①到災(zāi)區(qū)拍攝照片 ②查找相關(guān)的報(bào)道資料和照片
③采訪受災(zāi)群眾 ④到災(zāi)區(qū)實(shí)地考察
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
16．麗水市青瓷、畫鄉(xiāng)、石雕、畬鄉(xiāng)四個小鎮(zhèn)被列入省級第一批特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建名單。小超同學(xué)計(jì)劃對300名游客進(jìn)行特色小鎮(zhèn)“滿意度”具體情況的調(diào)查。最合適的調(diào)查方法是
A．問卷調(diào)查法 B．實(shí)地考察法 C．訪問調(diào)查法 D．文獻(xiàn)調(diào)查法
17．小明同學(xué)為了了解社區(qū)的環(huán)境污染情況，打算對社區(qū)及其周邊環(huán)境作一次社會調(diào)查。為此他作了一些準(zhǔn)備，你認(rèn)為合理的有（　　）
①設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
②設(shè)計(jì)詳細(xì)的調(diào)查提綱
③確定調(diào)查對象
④準(zhǔn)備好調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)論
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
18．社會調(diào)查的方法很多，查閱圖冊、雜志、搜索網(wǎng)絡(luò)等，屬于（　　）
A．問卷調(diào)查法 B．文獻(xiàn)調(diào)查法
C．實(shí)地調(diào)查法 D．訪談法
19．以下四位同學(xué)對家鄉(xiāng)因地制宜利用土地資源的敘述，錯誤的是(　　)
A．我家在元陽山區(qū)，這里地形雖然崎嶇，卻可開發(fā)成梯田，種植水稻
B．我家在內(nèi)蒙古高原，這里土地肥沃，是重要的糧食產(chǎn)區(qū)
C．我家在華北平原，這里地勢平坦，因熱量不足，農(nóng)作物多一年一熟或兩年三熟
D．我的家鄉(xiāng)在新疆，這里的綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，水果特別甜
20．區(qū)教育局為全面了解全區(qū)初中學(xué)生對分層走班改革意見，組織了一次調(diào)查活動。該活動最有可能選用的調(diào)查方法應(yīng)當(dāng)是（　　）
A．個別訪問 B．問卷調(diào)查 C．文選調(diào)查 D．實(shí)地考察
21．北京時(shí)間2016年11月13日19時(shí)02分，新西蘭發(fā)生里氏7.8級地震。某校七年級的學(xué)生小麗想進(jìn)一步了解地震的情況，她可以采取的可行方法有（　　）
①上網(wǎng)查閱文字資料 ②看世界地形圖
③直接去新西蘭 ④觀看電視新聞
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
二、材料分析題
22．農(nóng)家樂是農(nóng)戶為游客提供食宿等條件，使其在鄉(xiāng)村中活動休閑的一種旅游。觀察下圖，回答問題。
（1）某市××村準(zhǔn)備推出以“當(dāng)一天農(nóng)民，尋一回根”為特色的旅游項(xiàng)目。請你從上圖印找出該項(xiàng)目實(shí)施的兩個有利條件，并分析這一項(xiàng)目是如何體現(xiàn)因地制宜要求的。
（2）為了解村民對“農(nóng)家樂旅游項(xiàng)目的參與意愿，小郎設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。現(xiàn)摘錄部分內(nèi)容，請運(yùn)用所學(xué)知識，幫他改正其中兩處錯誤。
23．我國有著悠久的文明，在歷史發(fā)展的長河串，各地區(qū)形成了很多的說法，一些說法流傳至今。請結(jié)合所學(xué)知識并查資料，完成下列各題。
（1）將下列說法與地區(qū)對應(yīng)連線。
①“世界屋脊” a . 成都平原
②“天府之國” b．寧夏平原
③“塞上江南” c．青藏高原
④“魚米之鄉(xiāng)” d . 臺灣島
⑤ 祖國寶島 e．太湖流域
（2）從上題的幾個說法中任選一個，說一說當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活特色。
24．閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：武漢地方建制始于西漢……元世祖至元十八年，武昌成為湖廣行省的省治……明代李釜源在《地圖綜要》中寫道：“楚故澤國，耕稔甚饒。一歲再獲柴桑、吳楚多仰給焉。諺曰 ‘湖廣熟，天下足’……”
（1）根據(jù)材料一，用兩種不同的方法描述武漢市的地理位置。
（2）明代諺曰：“湖廣熟，天下足。”根據(jù)材料，分析該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利自然條件。
（3）材料二采用了哪種紀(jì)年方法？從史料類型看《地圖綜要》記錄的內(nèi)容屬于哪類史料？
25．閱讀材料，回答問題。
中學(xué)生小亮對家鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“湖筆”產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是開展了研究性學(xué)習(xí)。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】根據(jù)題意， 為在較短時(shí)間內(nèi)，了解400位違規(guī)電動車駕駛員違規(guī)駕駛的原因，最合適的社會調(diào)查方法應(yīng)當(dāng)是問卷調(diào)查法。其他方法，實(shí)地考察，個別談話，在短時(shí)間不能完成，查閱文獻(xiàn)解決不了問題。 ABD不符合題意，C項(xiàng)正確。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。
2．【答案】B
【解析】【分析】根據(jù)題意“上街收集廣告牌宣傳畫出現(xiàn)的錯別字”可知，他們采用了實(shí)地調(diào)查法。故B符合題意，ACD說法不符合題意。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查社會調(diào)查方法的判定，屬于容易題。
3．【答案】A
【解析】【分析】根據(jù)題意分析， 小明同學(xué)計(jì)劃對300名游客進(jìn)行特色小鎮(zhèn)滿意度具體情況的調(diào)查。最適合的方法是采用問卷調(diào)查法。 BCD不符合題意，A項(xiàng)正確。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】問卷調(diào)查法：事先準(zhǔn)備問卷，在現(xiàn)場讓被調(diào)查者在試卷上解答。實(shí)地調(diào)查法：到現(xiàn)場調(diào)查、記錄現(xiàn)場情況，詢問有關(guān)人員情況，并記錄下來。 采用訪問法，可以對某一主題或某一方面情況進(jìn)行調(diào)查、搜集資料，還可以在訪前不做具體限定而在與被訪者的晤談過程中，捕捉有用的信息，確定訪問的具體內(nèi)容。 文獻(xiàn)調(diào)查法就是指通過尋找文獻(xiàn)搜集有關(guān)市場信息的調(diào)查方法，它是一種間接的非介入式的市場調(diào)查方法。
4．【答案】C
【解析】【分析】本題考查的是注意轉(zhuǎn)移法的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，注意力轉(zhuǎn)移法就是把注意力從引起不良情緒的事情轉(zhuǎn)移到其他事情上，這樣可以使人從消極情緒中解脫出來，從而激發(fā)積極愉快的情緒反應(yīng)。題文中小琴被老師批評后，彈唱了一首歌，心情平靜我許多，說明她采用了注意力轉(zhuǎn)移法。故選擇C。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對注意轉(zhuǎn)移法的了解。
5．【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)題意，注意是以書面形式提出問題，應(yīng)該采用問卷調(diào)查法。故答案為： 社會調(diào)查中，以書面形式提出問題、搜集資料的一種研究方法是問卷調(diào)查法。ABC不符合題意，D項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】常用的調(diào)查方法有問卷法（合理設(shè)計(jì)問卷，采用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻(xiàn)法（通過書面材料，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)對研究對象進(jìn)行間接調(diào)查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現(xiàn)場觀察，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）。
6．【答案】A
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，實(shí)地調(diào)查法就是到現(xiàn)場調(diào)查、記錄現(xiàn)場情況，詢問有關(guān)人員情況，并記錄下來。根據(jù)題意， 某學(xué)習(xí)小組去往湖州善璉進(jìn)行走訪，他們采用的研究方法是實(shí)地調(diào)查法。 BCD不符合題意，A項(xiàng)正確。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】問卷調(diào)查法：事先準(zhǔn)備問卷，在現(xiàn)場讓被調(diào)查者在試卷上解答。 采用訪問法，可以對某一主題或某一方面情況進(jìn)行調(diào)查、搜集資料，還可以在訪前不做具體限定而在與被訪者的晤談過程中，捕捉有用的信息，確定訪問的具體內(nèi)容。 文獻(xiàn)調(diào)查法就是指通過尋找文獻(xiàn)搜集有關(guān)市場信息的調(diào)查方法，它是一種間接的非介入式的市場調(diào)查方法。
7．【答案】A
【解析】【分析】本題考查的是社會調(diào)查的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，開展社會調(diào)查，一般有一下幾個步驟：第一步：確定主題；第二步：擬定提綱；第三步：實(shí)施調(diào)查；第四步：撰寫調(diào)查報(bào)告。故選擇A。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對社會調(diào)查步驟的識記。
8．【答案】B
【解析】【分析】本題考查的是哈尼族的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，在哀牢山區(qū)，一年四季都有元江的水汽蒸騰升空，形成云雨。連綿的雨水降落在高山森林，使得這里“山有多高，水有多高”。哈尼族人充分利用這一自然條件，在高山上修建了龐大的水渠網(wǎng)絡(luò)，把終年不斷的水泉溪流，通過溝渠引進(jìn)梯田，解決了種植水稻的水源問題。所以每個哈尼族人必備的生活本領(lǐng)是修造梯田。故選擇B。
【點(diǎn)評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對哈尼族生產(chǎn)生活的了解。
9．【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知， 對家鄉(xiāng)的調(diào)查成果的形式可以是 ①一個多媒體課件 ②一篇調(diào)查報(bào)告 ③一張地圖 ④一篇記敘文 。 ABC不符合題意，D項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】調(diào)查成果是就課題領(lǐng)域中的某一問題的實(shí)際調(diào)查寫出的，以反映事實(shí)情況，提出問題或?qū)Σ邽閮?nèi)容的書面報(bào)告。
10．【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)題意， 根據(jù)本次調(diào)查“人民生活水平的變化”和“科學(xué)文化素質(zhì)的提高”兩大主題，調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中應(yīng)該再增加受教育程度。其他說法不正確。ABC不符合題意，D項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】社會調(diào)查是社會“調(diào)查”和“研究”的簡稱。社會調(diào)查是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目的，有意識地通過對社會現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來了解社會真實(shí)情況的一種自覺認(rèn)識活動。
11．【答案】A
【解析】【分析】本題考查的是調(diào)查問卷的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，一份高質(zhì)量的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合下列特征：問題必須簡明扼要，包括所有應(yīng)該提出的問題，方便對方毫無拘束地提供他所知道的一切信息。資料的收集要有針對性，要與所調(diào)查的問題有關(guān)，不是問題越多越好，所以④不符合題意。故選擇A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對調(diào)查問卷的理解。
12．【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)題意， 如果你要把自己的家鄉(xiāng)介紹給客人，從地理的角度可以利用地圖或采用社會調(diào)查報(bào)告的形式進(jìn)行。所以，①畫一幅包含信息的地圖， ③寫一篇調(diào)查報(bào)告 ，正確。ABC不符合題意，D項(xiàng)正確。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】從地理角度介紹家鄉(xiāng)，主要從家鄉(xiāng)所在的地理位置，比如經(jīng)度位置，緯度位置，或者位于中國的哪一個地方？比如說東南西南啊！然后氣候條件，是什么氣候。夏季氣溫，大概平均氣溫多少東西大概平均氣溫多少多少？氣候宜不宜人。盛產(chǎn)什么資源？農(nóng)業(yè)方面種植什么農(nóng)作物？林牧業(yè)方面種植什么經(jīng)濟(jì)作物。礦產(chǎn)資源有沒有？
【答案】13．A
14．A
【解析】【點(diǎn)評】在文字、實(shí)物、和口頭資料中，由當(dāng)事人根據(jù)親身經(jīng)歷寫成的資料、由同時(shí)代或者距離那個時(shí)代較近的人記錄下來的資料，是第一手資料。例如：出土的瓷器，錢幣、化石、遺跡、遺體、歷史建筑、當(dāng)事人親身經(jīng)歷后的口述、當(dāng)事人的回憶錄和日記，古代的檔案，收錄當(dāng)事人文章的文獻(xiàn)等都是第一手資料，而后人的著作和后人的評述，傳說，故事，傳奇，神話等等都是第二手資料。
13．(1)、 山西省位于黃土高原；山西省屬于溫帶季風(fēng)氣候，年降水量小于800毫米；山西省擁有輝煌燦爛的歷史文化遺產(chǎn) ，屬于人文條件，不是自然條件；太行山脈是地勢第二、三階梯的分界線， 山西省位于太行山以東，地處第二級階梯；主要種植小麥，豆類作物，不符合題意。BCD不符合題意，A項(xiàng)正確。
故答案為：A。
14．(2)、第一手材料——從親身實(shí)踐或調(diào)查中直接獲得的材料。從史料的價(jià)值來看，該佛首屬于第一手資料。BCD不符合題意，A項(xiàng)正確。
故答案為：A。
15．【答案】B
【解析】【分析】 第一手資料由于是原始資料,因此,它只能來源于或直接取自實(shí)地現(xiàn)場。查找相關(guān)的報(bào)道資料和照片不是第一手資料。ACD不符合題意，B項(xiàng)正確。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】第一手材料——從親身實(shí)踐或調(diào)查中直接獲得的材料。 第一手材料是直接的證據(jù)，是未經(jīng)過任何修飾的信息 ，經(jīng)由本人調(diào)查驗(yàn)證的，不是道聽途說而得到的信息。意思是最原始，未經(jīng)改動的 ，通常也比喻最真實(shí)的信息。
16．【答案】A
【解析】【分析】本題要求學(xué)生根據(jù)調(diào)查的實(shí)際需要，選用適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法。該材料中調(diào)查對象有300個，人數(shù)較多，最適合用問卷調(diào)查法。故選擇A。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對問卷調(diào)查法的理解。
17．【答案】C
【解析】【分析】本題考查的是社會調(diào)查的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，開展社會調(diào)查，一般有一下幾個步驟：第一步：確定主題；第二步：擬定提綱；第三步：實(shí)施調(diào)查；第四步：歸納整理，撰寫調(diào)查報(bào)告。所以可知調(diào)查報(bào)告的結(jié)論是在調(diào)查之后才得出結(jié)論的，所以④錯誤
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對社會調(diào)查的理解。
18．【答案】B
【解析】【分析】此題考查社會調(diào)查的相關(guān)知識。查閱圖冊、雜志、搜索網(wǎng)絡(luò)等都是查找相關(guān)的文獻(xiàn)資料，故此題屬于文獻(xiàn)調(diào)查法。答案為B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對社會調(diào)查法的理解。
19．【答案】B
【解析】【分析】 元陽山區(qū)，這里地形雖然崎嶇，卻可開發(fā)成梯田，種植水稻 ；內(nèi)蒙古高原，地勢平坦開闊，一望無際，但由于降水較少，不能發(fā)展種植業(yè)，主要發(fā)展畜牧業(yè)； 東北平原地勢平坦，但是氣溫較低，熱量不足，一年種植一季作物；新疆氣候干旱，沙漠廣布，其農(nóng)業(yè)類型主要是綠洲農(nóng)業(yè)。 ACD不符合題意，B項(xiàng)正確。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】我國各地自然環(huán)境存在很大差異，每個地區(qū)都有農(nóng)業(yè)發(fā)展上的優(yōu)勢和不足．利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門或農(nóng)作物，布局在適宜它本身發(fā)展、生長最有利的地區(qū)，是因地制宜的重要內(nèi)容之一。
20．【答案】B
【解析】【分析】本題考查的是問卷調(diào)查的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，全面了解“全區(qū)初中學(xué)生”，這個樣本容量太大，所以該活動最好選擇問卷調(diào)查的方式有利于信息的匯總。故選擇B。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對問卷調(diào)查的理解。
21．【答案】D
【解析】【分析】本題考查的是社會調(diào)查的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，社會調(diào)查的方法很多，例如：查閱資料、網(wǎng)絡(luò)搜索；實(shí)地考察；問卷調(diào)查；采訪當(dāng)事人等。小麗要想進(jìn)一步了解地震的情況，她可以采取的可行方法有上網(wǎng)查閱文字資料、觀看電視新聞，所以①④題意；看世界地形圖是不可能了解得到地震的信息的，新西蘭是地震災(zāi)區(qū)，親自去更不可行，所以②③不符合題意。故選擇D。
【點(diǎn)評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對社會調(diào)查的理解。
22．【答案】（1）有利條件：該村旅游資源豐富，交通便利，自然環(huán)境優(yōu)越等。因地制宜要求：該村依托農(nóng)業(yè)，利用當(dāng)?shù)赜欣麠l件，開發(fā)優(yōu)勢旅游項(xiàng)目，體現(xiàn)了這一要求。
（2）略。本題為開放性問題，標(biāo)題修改只要能體現(xiàn)調(diào)查目的即可，如改為“關(guān)于對××村村民‘農(nóng)家樂’旅游項(xiàng)目參與意愿的調(diào)查”。調(diào)查問題的修改考生只要能使問題的選擇項(xiàng)窮盡即可，如增加“D．不同意”或修改“C不同意”。
【解析】【分析】題目考查學(xué)生通過收集資料、實(shí)地調(diào)查等活動，將課堂上的知識應(yīng)用于實(shí)際生活，初步具備基本的社會調(diào)查能力。能夠從自己熟悉的區(qū)域開始，學(xué)習(xí)區(qū)域調(diào)查的基本方法。通過調(diào)查獲得的資料，認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然與人文特色，理解人地之間的關(guān)系。
【點(diǎn)評】要求學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握區(qū)域社會調(diào)查的基本方法和步驟，通過調(diào)查活動，養(yǎng)成關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，熱愛家鄉(xiāng)的情感。
23．【答案】（1）①—c ②—a ③一b ④一e ⑤—d
（2）示例：天府之國”，是中國最大芒硝產(chǎn)地，也是全國著名的商品糧油基地。
【解析】【分析】本題主要考查我國各地形區(qū)的美稱。通過調(diào)查獲得的資料，認(rèn)識各具特色的自然環(huán)境與人文特色，理解人地之間的關(guān)系。比如“青藏高原被稱為“世界屋脊”，具有獨(dú)特的自然環(huán)境。青藏高原因?yàn)楹０胃撸瑲鉁氐停蟛糠值貐^(qū)不適宜發(fā)展種植業(yè)。在海拔較低，氣溫較高，熱量條件較好，加上河谷地區(qū)地形平坦、灌溉水源充足，可以種植耐寒的小麥、青稞等農(nóng)作物。
【點(diǎn)評】要求學(xué)生了解當(dāng)?shù)厝藗冊诓煌淖匀画h(huán)境因地制宜，生存和發(fā)展的現(xiàn)狀，并結(jié)合家鄉(xiāng)的特色，培養(yǎng)關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，熱愛家鄉(xiāng)的情感。
24．【答案】（1）相對位置：武漢位于湖北省的東部，長江的中游；經(jīng)緯度位置：大約在東經(jīng)114.3 ，北緯30.5°附近。
（2）該地區(qū)位于長江中下游平原，地勢平坦，土壤肥沃；武漢位于長江沿岸，有利于灌溉和運(yùn)輸；氣候?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，雨熱同期，有利于農(nóng)作物生長。
（3）年號紀(jì)年法；文獻(xiàn)資料
【解析】【分析】(1)根據(jù)材料一，武漢市的地理位置可以從相對位置和經(jīng)緯度位置角度描述。故答案為，相對位置：武漢位于湖北省的東部，長江的中游；經(jīng)緯度位置：大約在東經(jīng)114.3 ，北緯30.5°附近。
(2)根據(jù)材料，該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利自然條件主要從地形，氣候，土壤，水源等角度分析。故答案為：該地區(qū)位于長江中下游平原，地勢平坦，土壤肥沃；武漢位于長江沿岸，有利于灌溉和運(yùn)輸；氣候?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，雨熱同期，有利于農(nóng)作物生長。
(3)材料二中，元世祖至元十八年，采用了年號紀(jì)年方法。從史料類型看《地圖綜要》記錄的內(nèi)容屬于文獻(xiàn)資料。
【點(diǎn)評】描述一個地區(qū)的地理位置，主要從經(jīng)緯度位置，海陸位置，相對位置，半球位置等方面進(jìn)行回答。 絕對位置——經(jīng)緯度位置即確定一個區(qū)域范圍或具體地點(diǎn)，在地球表面具有唯一性；相對位置，主要看與周邊事物的相對關(guān)系；海陸位置主要從海陸角度看，是否沿海，大陸的東西岸；半球位置是看在東半球還是西半球，南半球還是北半球。
25．【答案】 水平1
有資料選擇，未闡述理由或闡述完全錯誤。
0分
水平2
選B或C，能從對應(yīng)的單個史料中獲取有效信息來闡述理由，并能指出該史料類型。
1-2分
水平3
選B、C，能從對應(yīng)得兩個史料中獲取有效信息來闡述理由，能對史料的類型有區(qū)分。
3-4分
水平4
選B、C，能從三個史料中獲取有效信息來闡述理由，并能指出不選資料B的理由，能區(qū)分史料的類型與價(jià)值。
5-6分
示例
選B.C。理由：資料B屬于文獻(xiàn)資料，反映的是宋、元時(shí)期，北方戰(zhàn)亂，宣城制筆逐漸衰落，卻為湖州帶來了大量優(yōu)秀的筆工，提高了湖州制筆技術(shù)；同時(shí)資料C屬于文獻(xiàn)資料，元馮應(yīng)科制筆絕妙天下，反映了元代湖筆聞名天下；兩則材料共同印證了“元以后，宣城筆逐漸被湖筆所取代”；資料A屬于口述資料，反映的是毛筆的起源，與論證“元代湖筆取代宣筆聞名天下”無關(guān)。
6分
運(yùn)用不同的資料有理有據(jù)地解釋歷史現(xiàn)象；史論結(jié)合，論從史出，史由證來；樹立證據(jù)意識，一分證據(jù)說一分話。
【解析】【分析】（1）小亮選擇的歷史資料可以是B和C，根據(jù)資料能從對應(yīng)的史料中獲取有效信息來闡述理由， 并能指出不選資料B的理由，能區(qū)分史料的類型與價(jià)值。
（2）小亮這種研究性學(xué)習(xí)對我們學(xué)習(xí)歷史的啟示： 運(yùn)用不同的資料有理有據(jù)地解釋歷史現(xiàn)象；史論結(jié)合，論從史出，史由證來；樹立證據(jù)意識，一分證據(jù)說一分話。
【點(diǎn)評】史由證來”，首先涉及到的就是“證”，即“史料”問題。研究歷史、學(xué)習(xí)歷史都離不開史料，但史料并不就是歷史。“史料”種類繁多，來源廣泛，這不但意味著要弄清史料的真?zhèn)巍?yōu)劣，進(jìn)行正本清源的辨析工作，而且還要整理、儲存、統(tǒng)計(jì)，研究。

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