資源簡介

【主題單元】奇妙的印跡
【課題】印跡的聯想
【課時】2課時
【教學目標】
知識與技能： 知道印跡形象來源的常識，嘗試用實物敲印出各種印跡，并通過聯想添加，使之成為有趣的拓印畫。
過程與方法： 在游戲中發現印跡的變化，學習實物敲印以及聯想添加的方法。
情感態度與價值觀： 感受從不同角度觀察生活中的物體的美，激發聯想，體會敲印與創造的快樂。
【教學重點】用不同工具材料敲印出形象
【教學難點】觀察聯想，對印跡進行再創造
【教學資源】
教具：各種印跡的照片、水粉顏料、調色盤、課件等
學具：報紙、紐扣、鑰匙、蔬菜與等水粉顏料、調色盤等
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 導入 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動一：找朋友
活動目標 活動導入，知道印跡的來源及形成，能辨別不同物品的印跡。
活動任務 找到與印跡相對應的物品。
關鍵問題 這些印跡是怎樣形成的？
活動資源 示范作品、實物素材
活動要求 觀察印跡與實物，認真思考
活動評價 提問點評
活動說明
教學環節 確定課題 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動二：出示課題
活動目標 確立目標
活動任務 明確課題，感受敲印的樂趣及聯想添加的方法。
關鍵問題 無
活動資源 板書
活動要求 知道課題
活動評價 觀察提問
活動說明
教學環節 嘗試體驗 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動三：拓印體驗
活動目標 體驗拓印的快樂，學會敲印的方法。
活動任務 嘗試利用生變的各種材料拓印出各種印跡。
關鍵問題 1.你發現了哪些物體，敲印形成了有趣的印跡？ 2.同一物體用不同的顏色敲印，不同色彩的印跡會帶來怎樣的視覺感受？
活動資源 顏料、投影儀
活動要求 積極參與，大膽嘗試
活動評價 評價的形式和評價的工具。
活動說明
教學環節 聯想添加 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動四：印跡“變變變”
活動目標 通過想像，學會簡單的添加
活動任務 完成不同形狀印跡的添加，使之變成具體生動的形象。
關鍵問題 觀察印跡形狀你能想到什么？
活動資源 實物材料、鉛畫紙、顏料、勾線筆
活動要求 學會聯想添加，大膽嘗試進行創造
活動評價 點評提問，教師指導修改
活動說明
教學環節 欣賞評價 范畫圖例
活動序號和活動名稱 活動五：作品展示評價
活動目標 學會欣賞作品，懂得印跡添畫的無窮變化。
活動任務 學生自評、互評、教師總結
關鍵問題 拓印的印跡來源 聯想添加的形象 畫面色彩運用
活動資源 學生作品、學習評價單
活動要求 欣賞作品的優點，體驗成功，用于表達自己的想法
活動評價 學生自評、互評、教師點評、行為觀察、學習成長單
活動說明
【教學反思】

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