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優(yōu)秀教師代表在慶祝第38個教師節(jié)大會上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好！很榮幸作為初中部代表站在這里發(fā)言。2006年，我從某某三中畢業(yè)，如今又回到了這里，在此，我想以一名學(xué)生的身份向曾經(jīng)苦心教育我的老師，以及在座的所有老師們道一聲，“謝謝你們，你們辛苦了！”
非常感謝學(xué)校給予我這份榮譽，作為年輕教師，不敢妄談經(jīng)驗，在這里想把我平日里的一些工作向老師們做簡單的介紹。
初二學(xué)生初學(xué)物理，因此在備課環(huán)節(jié)，我堅持“低重心”，在PPT中，我不喜歡堆砌文字，我喜歡借助圖片配以簡短的文字說明，將知識簡單化，學(xué)生能夠從圖片直觀的感受并自己領(lǐng)會到要學(xué)習(xí)的知識，這樣有助于他們理解知識，而且簡潔的課件也會避免教師被課件牽著走現(xiàn)象的發(fā)生。我還會在網(wǎng)上下載微課視頻讓學(xué)生觀看，視頻內(nèi)容是將某一知識點以動畫的形式展現(xiàn)，學(xué)生在歡樂中收獲了知識。
上課環(huán)節(jié)，我堅持讓學(xué)生“講出來”，關(guān)于學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，現(xiàn)代心理實驗已經(jīng)得出這樣的結(jié)論：通過聽這種學(xué)習(xí)方式能記住的知識僅占20%，其他分別是，讀為10%，看為30%，看聽結(jié)合是50%，說占70%，說做結(jié)合為90%，教別人為95%。所以課堂上我鼓勵學(xué)生說出自己的見解，習(xí)題課我鼓勵學(xué)生之間互相討論，互相講解，這樣學(xué)生對知識理掌握會更加牢固；另外物理的學(xué)習(xí)離不開實驗，但凡實驗室中有的實驗器材，我都會拿來向?qū)W生展示，但凡能夠滿足分組實驗，我都會讓學(xué)生親自動手操作，這樣，教材中一些抽象的知識不再是難題，在考試中，實驗題部分，學(xué)生答題情況比我想的要好很多。
課下為了幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)物理的興趣，初二寒假我布置了在網(wǎng)上搜索觀看《加油向未來》等科技節(jié)目，孩子就其中的三個實驗整理實驗步驟、實驗現(xiàn)象，分析實驗原理，以書面的形式呈現(xiàn)出來。初二暑假我布置了讓學(xué)生關(guān)注“爆炸實驗室”公眾號，利用身邊物品親自動手完成一項實驗，錄好視頻發(fā)送給我，開學(xué)后，我收到了將近200份視頻，誠然，有大量重復(fù)的實驗，但是孩子們都做的非常認(rèn)真，通過這樣的作業(yè)，我既想鍛煉孩子們的動手能力，提升對物理學(xué)科的興趣，又想向孩子們傳達(dá)這樣一個信息，電腦、手機不只是可以用來玩游戲，看視頻，還可以幫助我們學(xué)習(xí)。
以上是我教學(xué)中的一些做法，希望對年輕教師能有所幫助。
大學(xué)畢業(yè)后，我曾想過是否有機會回到三中，當(dāng)我真正的來到了這里，我又覺得一切是那么的不真實，回到三中，一年有余，接下來我想說一說心里真實的感受。
首先，我非常喜歡我們初中部，我們初中部與在座的所有高中部一樣優(yōu)秀，也是一個團結(jié)、積極、踏實、向上的團體，每一位教師都在自己的崗位上盡職盡責(zé)的工作，初一至初二兩學(xué)年中，每一次期末測試，我們都是名列第一，過去的一學(xué)年中，我們的音體美老師領(lǐng)著孩子們在縣歌詠比賽、縣中小學(xué)運動會、縣書畫比賽中取得優(yōu)異的成績，初一至初三，無論學(xué)業(yè)多么緊張，每周的第二課堂雷打不動，機器人制作小組輔導(dǎo)老師樊老師帶領(lǐng)初中部和高中部的孩子們在省級、國家級比賽中收獲各項殊榮，為我校增光添彩。成績的背后是老師們辛勤的付出，也離不開校長們的關(guān)心與督促，日常教學(xué)中，韓校長也會走進(jìn)課堂，尋找課堂中的亮點與不足，初三新學(xué)期，短短一周，韓校長已經(jīng)認(rèn)真的聽完我們初中部每位老師的一節(jié)課。正是在這樣一個認(rèn)真向上的團體中，才讓我快速的成長。我們初中部雖然是一個年輕的團體，但我們的目標(biāo)從來不是考慮能不能拿第一，而是要把第二甩多遠(yuǎn)。
其次，我也很喜歡我們的物理學(xué)科組，我們的物理學(xué)科組同其他學(xué)科組一樣是一個和諧、溫馨的備課組。在這里不只是有很多優(yōu)秀的老師，還有一些暖心的細(xì)節(jié)，去年教師業(yè)務(wù)考試，我們新入職的老師后來參加考試，當(dāng)劉煥芝老師發(fā)給我試卷和草稿紙時，怕我不夠用，特意多給了一張并囑咐我認(rèn)真做題，今年業(yè)務(wù)考試中，張學(xué)銘老師善意的提醒我注意時間，考試結(jié)束后，還詢問我做得怎么樣；去年青年教師賽課比賽，我在猶豫是否參加，洪秀老師特意打電話鼓勵我去參加，這樣，我多了一次鍛煉的機會。細(xì)微之處流露出他們對年輕教師的關(guān)心，正是在他們的關(guān)心、幫助、鼓勵與包容下，我才會取得進(jìn)步。
最后，我想說之所以選擇從事教師職業(yè)，是因為我喜歡和孩子們在一起，我們送走了一屆又一屆學(xué)生，又會迎來一批又一批新的年輕的面孔，經(jīng)常和孩子們在一塊交流，可以接觸并學(xué)會更多新鮮的事物，保持年輕的心態(tài)。去年，我回到某某三中時，見到了我的班主任肖老師，教過我的聶老師，邱老師，王老師，蔣老師，李老師，還有學(xué)生時代我們心目中的女神老師，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，十年，時間沒有在他們們身上留下太多的印記，他們還是我記憶中學(xué)生時代的模樣，所以我衷心的祝愿在座的各位老師能夠一直保持年輕的心態(tài)，健康的體魄，輕松愉快的工作。
謝謝大家。

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