資源簡介

《好看的棒棒糖》教案
教學目標：
1.繼續學習泥塑的簡單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。
2.培養初步的設計意識、想象力、創造力和動手能力。
3.嘗試泥塑造型的樂趣，進一步感受色彩搭配。
教學重點：
通過變色活動讓學生直觀感知色彩的變化，認識色彩，培養學生主體造型的初步能力。
教學難點：
用彩泥塑造一些有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛，色彩鮮艷，在學習的過程中培養對造型藝術的興趣。
第一課時
課前準備：
學生：彩色水筆或油畫棒一套、畫紙。
教師：三個不同形狀的棒棒糖，課間，范圖。
教學過程：
猜一猜，激起幼兒學習興趣。
“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）
觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導學生連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。
“你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫下來，好嗎？”畫完后，簡單小評：小朋友畫的真不錯，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎？
出示各式棒棒糖，引導幼兒進一步觀察，學習講述。
小朋友，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖，
想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好朋友。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的花紋？”請個別幼兒連起來完整講述。
出示動物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰會完整的來說一說？”原
來動物圖形也可以用來做棒棒糖。
出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類可真多！
交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想帶回來給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說。說完了，還可以換一張再說一說。”
學生觀察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個別學生講一講，鼓勵學生完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽。客人老師會有獎勵哦！”
品嘗，結束。
“說說你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎？”
第二課時
課前準備：
學生：彩泥或相應的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或鉛畫紙）、小棒。
教師：課件、棒棒糖。
教學過程：
1.導入。
（1）請學生上臺展示介紹自己最喜愛吃的棒棒糖，說說棒棒糖帶來的快樂有哪些。 （2）揭示課題：《好看的棒棒糖》。
2.展開。
（1）欣賞書中的圖片，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥制作甜甜的棒棒糖？
（2）討論后歸納：
①外形：生動、有趣（提示：聯系水果形、動物形、幾何形、植物形。教師介紹：可用球狀、柱狀、錐狀、條狀、塊狀等基本形來組合）；
②色彩：鮮艷（提示：色彩搭配。教師適當介紹彩泥的調色，除了上節所學的將兩塊彩泥絞、編、卷、抹、疊、壓出有機理的彩泥，還可將兩塊彩泥隨意捏合、不斷揉搓，就能得到不同色相、不同明度的彩泥）。
3.感受。
（1）作業要求：嘗試制作漂亮有特色的棒棒糖。
（2）學生創作，教師巡視指導。
4.評價。
（1）上臺展示，集體評議：
①最想吃的棒棒糖是哪種？為什么？
②好吃的棒棒糖送給誰？
③為自己設計的棒棒糖取名。
（2）獎勵。
（3）念念兒歌（見相關資料），互贈糖果。

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