資源簡介

《“東西南北”》教案
教學目標：
1、認識“東西南北”這一民間玩具，了解其基本折法。
2、培養學生折、剪、貼、畫等相綜合的立體造型能力和獲得進一步的創意思維拓展。
3、體驗自己制作折紙玩具的樂趣。
教學重點：
用彩紙折一個有趣的“東西南北”紙偶，初步培養學生折、剪、貼、畫等相綜合的立體造型能力。
教學難點：
對“東西南北”進行夸張的再創造，使它變得更加生動有趣。
課前準備:
學生：彩紙、水彩筆、澆水或雙面膠。
教師：課件及示范作品。
教學過程：
一、創設“玩轉紙藝大世界”情景，激發學習興趣。
出示課題《東西南北》。
二、探究作品。
教學目標：
1.認識紙材可以折成不同造型。
2.能獨立折出一個完整的“東西南北”，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗立體造型 “東西南北”。
3.培養學生的立體造型能力、動手操作能力及樂于助人的優良品質。
教學重點：
用彩紙折出“東西南北”，初步培養學生的立體造型能力。
教學難點：
對“東西南北”進行夸張的再創造，使它變得生動有趣。
課前準備：
學生：多種彩色紙、水彩筆、剪刀、膠水等。
教師：課件及示范作品等。
教學過程：
游戲導入，激發興趣
師：小朋友們，今天我們班來了那么多的客人，我們用掌聲歡迎他們的到來好嗎？ 哦！這兒還有一個。（出示哭泣的“東西南北”）
師：咦！怎么不高興了呢？小朋友們，你們認識它嗎？
生：它的名字叫“東西南北”。知道為什么叫它“東西南北”嗎？
生：它有四個角可以指示四個方向。（師模擬和“東西南北”指偶對話情景）
師：怎么了？“東西南北”，為什么不高興呢？
“東”：我沒有朋友，我很寂寞，小朋友們，你們能幫我找到朋友嗎？
師：小朋友們，你們能幫她找到朋友嗎？
生：我們一人做一個，他就能有很多的朋友。這主意不錯，小朋友們你們會做嗎？
師：好，今天我們就一起來做一做“東西南北”。（出示 “東西南北”課題）
小組合作，自主制作
師：不會做的同學可以請組內的小老師幫忙，有沒有問題？ 好，現在請小朋友準備一張大的正方形彩紙，我們的比賽現在開始！（生小組合作制作“東西南北”）
師:：現在請小朋友舉起手中的“東南西北”，哇！有了這么多的朋友，“東 西南北”一定很開心。 (出示笑臉“東西南北”紙偶) 瞧，它笑了，它會和我們說些什么呢？
“東”：謝謝小朋友！有了這么多的好朋友，我真是太高興了！現在我也有一個好消息要告訴大家，今天我們“東西南北”紙偶王國要舉行一個化妝舞會，我想邀請這些朋友都參加，你們愿意當他們的化妝師嗎？
展示范作、指導創作。
師：要想成為化妝師，我們首先要學會給“東西南北”化妝的本領。（出示“東西南北”紙偶，引導學生觀察聯想。）
師：大家看，這是一只“東西南北”， 我想把它做成上下能夠張合的大嘴巴， 怎么做？ （師示范大嘴巴的粘貼方法）。
師：什么東西有大嘴巴的呢？大嘴巴的東西很多，課件出示動物形象。像這些可愛的動物們。
師：每一種動物都有自己的特征，老師也化妝了一個，看看它是誰呢？出示 “東西南北”獅子造型
生：是一只大獅子。
師：大獅子有什么主要特征呢？
生：滿臉的長鬃毛，大鼻子、大嘴巴。
師：只要我們在“東西南北”添加上獅子的這些特征，它看起來就像是一頭威猛的大獅子了。
師：豐富的色彩可以讓形象變得更漂亮，折和卷的方法使形象變得更立體。出示有手有腳的小青蛙造像
師：再來看看這只有著胳膊腿的小青蛙，大大的眼睛和美麗的小星星是不是 讓小青蛙變得更討人喜歡呢！
演示做法，突破難點
師：現在我們就來試一試把這只“東西南北”化妝成一只可愛的小兔子。課件出示基本制作步驟（師邊解說邊示范小兔的基本做法）
小兔子有哪些主要特征呢？
1：嘴巴——用雙面膠將上下兩半部分粘合起來就可以一張一合，用紅紙 剪出寬長條作舌頭并貼在大嘴巴里。
2：耳朵——用對折的方法在彩紙上畫出長耳朵并剪下貼在頭部的上方， （對折一下使其具有立體感）
3：眼睛——可先剪圓形再畫眼珠子，也可在臉上直接畫出。
4：鼻子——剪一個小圓貼在嘴巴的上方突出部位。
5：手、腳 ——對折剪出基本形貼于小兔身子上。
6：裝飾——可以添加蝴蝶結、紅臉蛋等飾物。（出示不同顏色、不同材質的小兔）
師：大嘴巴除了可以化裝成可愛的動物們，也能化裝成大嘴巴的人，當然它還可以化裝成想象中的東西，出示可愛的小女孩造型。
師：這是什么？（出示太陽造型）一個很酷的太陽！
師：好，現在我們再換個角度進行聯想，“東西南北”又能化妝成 什么呢？引導學生從多角度對“東西南北”展開聯想（豎著、倒著、重復相連的。。。。。。。）出示一朵花、花籃、翹翹板，這些造型都是老師根據“東西南北”的不同角度展開聯想進行化妝的。
小朋友們，只要開動腦筋，你也一定會成為優秀的化妝師！下面我們就開始“東西南北”的化妝大賽。
學生制作，循環輔導
制作要求：
1、請小朋友展開想象的翅膀用剪貼或添畫的方法將“東西南北” 指偶裝飾成一個有趣的新形象。
2、并給自己的“東西南北”取一個名字。
六、拓展延伸，創意無限
小朋友們，簡簡單單的“東西南北”在大家的手里變成了各種有趣的藝術品，你們的表現真不錯！其實 “東西南北”再動動腦筋還能玩出更多的花樣呢！（出示“東西南北”再造形象：上下串聯的元寶掛件、紅燈籠飾物、衣服和褲子）。那就回家試試吧！

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