資源簡介

【課題】《嘰嘰喳》
【課時】1-2課時
【教學目標】
知識與技能：知道鳥的基本外形結構，了解鳥的外形特點，能夠用橢圓形和圓形表現不同動態的鳥。
過程與方法：在欣賞與交流中，學習用基本形組合表現鳥的動態和裝飾鳥的方法。
情感、態度和價值觀： 感受鳥的造型變化與色彩的裝飾美，激發美化動物的愿望。培養愛護動物、觀察自然的意識。
【教學重點】用橢圓與其他形狀表現鳥。
【教學難點】用變化的的線條，豐富的色彩裝飾鳥。
【教學資源】
教學技術：教材相配套的參考PPT、網頁百度的鳥圖片，美術參考書學生作品。
學習資源：紙、油畫棒，記號筆。
【教學流程與活動】（一般4~5個教學活動流程）
教學環節 活動一、觀察鳥的特點概括鳥的特征 范畫圖例
活動序號和活動名稱 1、討論與嘗試。（了解蛋形特點） 聽鳥叫聲。 問：聽到了什么聲音？（鳥叫聲） 師述：小鳥和小雞叫起來都“嘰嘰喳喳”，今天我們就來畫《嘰嘰喳》。 揭示課題《嘰嘰喳》 圖片：小鳥（小雞）從蛋殼中孵化出來的情景。 引出蛋形，進行教學。 師述：這是小鳥從蛋殼中孵化出來的情景。 小鳥和小雞的身體都是蛋形的，它們都是鳥類。 歸納蛋形特點。 1） 問：蛋形是怎樣的一個形狀？ 接近圓形，略扁； 邊說邊演示： 2） 可以有各種方向的變化，出示：橫放的、豎放的、斜放的、胖的、瘦的。 5、 學生嘗試畫一個蛋形。 在白紙上畫一個蛋形，橫、豎、斜都可，大些可作為鳥的身體，然后我們再把它添畫成一只鳥。
活動目標 1、觀察鳥的形狀特征，并嘗試畫出一只小鳥。
活動任務 找出鳥的組成部分及鳥的各部分特征
關鍵問題 用簡筆畫方法概括鳥的形狀特點
活動資源 課件和畫具
活動要求 能畫出一個蛋形并添畫出鳥的特征部分。
活動評價 教師即時評價
活動說明 在活動中有的學生畫蛋形會歪歪扭扭，鼓勵學生落筆肯定想想形后落筆。
教學環節 活動二、觀察不同鳥的畫法與表現 范畫圖例
活動序號和活動名稱 （了解用蛋形畫出有動態變化和特點的鳥類） 1、教師可把真的小鳥或禽鳥標本帶進教室，學生觀察。（鳥的圖片） 問：由哪幾個部分組成？ 頭、身、翅、尾、頸。（過渡）鳥的身體是蛋形的，頭部也是蛋形的。 2、對比：現在所畫鳥和以前所畫鳥之區別。 問：有何區別？ 概括：有脖子，翅膀尾巴有變化，最重要的是動作很生動。 3、分析歸納動態部位。 小組討論：怎樣才能使鳥兒有不同的動作？（方向、位置、大小） 師示范動態變化的拼擺組合。（磁性黑板） 請一學生上黑板拼擺。 特殊舉例： 概括：首先動作要有變化。（出示字1“動作”） （過渡）有了動作以后，還要加上各種鳥各自的特點。 4、介紹有特點的鳥。（配有相關線條畫） 1) 巨嘴鳥：嘴巴特別大且堅硬； 蜂鳥：身型小而嘴細長； 仙鶴：腳長、嘴長； 孔雀：尾巴長、大，展開時像美麗的大扇子。 2) 出示步驟線條圖。 概括：添加上鳥的。（出示字2“特點”） （過渡）動作和特點都有了，還缺少什么 還要給鳥添上花紋和顏色,穿上美麗的衣服。（出示字3“花紋 顏色”） 5、花紋和顏色。 出示：最后一只鳥加花紋。（圖片） 花紋 問：怎樣畫鳥身上的花紋？ 適合鳥的花紋，點、線、面結合(出示有花紋的鳥) 色彩：搭配和諧。 欣賞同齡人作品。 6、請學生復述畫鳥的過程。 動作、特點、花紋和顏色。
活動目標 1、發現鳥的動態特點花紋與顏色。
活動任務 概括鳥的基本圖形，觀察鳥的動態表現
關鍵問題 鳥的基本形與動態表達，組合花紋的排列
活動資源 課間，教師示范
活動要求 能知道不同鳥的基本方法
活動評價 教師評
活動說明 學生概括鳥的特征組合，觀察老師畫鳥的動態的基本方法。
教學環節 活動三、繪畫與輔導 范畫圖例
活動序號和活動名稱 （以蛋形為基本形添畫完整禽鳥） 作業要求：每人畫一只鳥，畫完后剪下外形。 要點： 把蛋形添畫完整，大些。（蛋形大作為身體，蛋形小作為頭部） 動態要有變化。 1）特點要明顯。 2）羽毛要美麗。 3）色彩要鮮艷。 4）邊要剪光滑。 小組合作：合作形式貼在共同的背景上。 師巡視指導，鼓勵有個性的描繪表現。
活動目標 表現鳥的動態及花紋。
活動任務 畫一只美麗的鳥
關鍵問題 畫鳥的動態及花紋特征。
活動資源 課件，示范作品
活動要求 用簡筆畫畫出一只美麗的鳥，并用剪刀剪下來。
活動評價 互評，師評。
活動說明 在活動中學生有優點表現如鳥的特征很想鸚鵡，八哥，鴿子等有特征的鳥給予肯定，創作有特色的鳥也是肯定與表揚。
教學環節 活動四、學生作業展示與點評 范畫圖例
活動序號和活動名稱 （展示全班作品，使每位學生獲得成功感） 1、主題表現：美好家園 2、展示交流欣賞。 自評：根據畫面講講有關的故事。例：我的小鳥在歌唱，展開翅膀在相互打招呼。 互評：發現別人的優點并講述清楚。 依據：動態是否變化，特點是否明顯，羽毛是否美麗，色彩是否鮮艷等 教師點評分析。 拓展： 除了用油畫棒畫鳥之外，還有許多其它的表現方法，水墨畫的鳥、陶藝表現的鳥等。 3、教師小結。小朋友要懂得愛護鳥類，保護環境。讓人類與鳥類成為好朋友，共筑美好家園。你看：多媒體演示群鳥與人和諧共處的情景。
活動目標 從形狀生動、紋樣、色彩搭配、涂色均勻，線條流暢中發現美的感受。
活動任務 感受作品帶來的愉悅與美感，反思自己的不足。
關鍵問題 組織好展示，及評價的要素
活動資源 學生作業
活動要求 學生自評互評，看到有點與不足。
活動評價 學生自評互評，師評。
活動說明 點評作業組織展示是非常關鍵的步驟，學生展示作業，會非常自己點評出自己的優點，有了同伴的比較，也會很清楚自己的不足。
【教學反思】

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