資源簡介

九年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計
課題 獨樹一幟的中國畫
教學(xué) 目標(biāo) 1.深入理解中國畫傳神寫照的內(nèi)涵,中國古代山水畫的藝術(shù)特色和中國花鳥畫的種類及寓意。 2.運用欣賞方法，欣賞分析其他作品。 3.理解古代畫家“緣物寄情”的特點，感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想情感。
教學(xué) 重點 賞析中國人物畫的藝術(shù)特點，及其在不同歷史階段中的風(fēng)貌，同時喻思想教育于課堂教學(xué)之中。
教學(xué) 難點 引導(dǎo)學(xué)生理解中國古代人物畫的藝術(shù)語言，從歷史，地域，文化等多方面考慮，試著賞析人物畫。
教學(xué) 過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動 設(shè)計意圖和 關(guān)注的學(xué)生
情境導(dǎo)入： 什么是中國畫？ 新授課： （1）人物畫的歷史進(jìn)程： 以人物形象為主體的繪畫之通稱。我國的人物畫，歷史悠久。據(jù)記載，商、周時期，已經(jīng)有壁畫。東晉時的顧愷之專尚畫人物畫，在我國繪畫是上第一個明確提出"以形寫神"的主張。唐代閆立本也擅長人物畫。還有吳道子、韓斡等等。都為人物畫做出了卓越的貢獻(xiàn)。唐以后畫人物畫的畫家就更多了，歷代都有。 中國的人物畫，是中國畫中的一大畫科，出現(xiàn)較山水畫、花鳥畫等為早；大體分為道釋畫、仕女畫、肖像畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等。人物畫力求人物個性刻畫得逼真?zhèn)魃?，氣韻生動、形神兼?zhèn)?。其傳神之法，常把對人物性格的表現(xiàn)，寓于環(huán)境、氣氛、身段和動態(tài)的渲染之中。故中國畫論上又稱人物畫為“傳神”。 （2）人物畫的畫法和表現(xiàn)方法： 要畫好人物畫，除了繼承傳統(tǒng)外，還必須了解和研究人體的基本形體、比例、解剖結(jié)構(gòu)，以及人體運動的變化規(guī)律，方能準(zhǔn)確的塑造和表現(xiàn)人物的形和神。 畫人物有幾種表現(xiàn)方法，各有所長，如：白描法，勾填法，潑墨法，勾染法。 （3）人物畫按題材分類的種類：人物（表現(xiàn)現(xiàn)實人物或歷史故事）；風(fēng)俗畫（表現(xiàn)社會風(fēng)俗）；仕女圖（表現(xiàn)婦女形象）；寫真（人物肖像）。 （4）、唐代閻立本《步輦圖》是中國人物畫哪一類？ 小組回答：歷史故事畫。 內(nèi)容：描繪唐代貞觀年間，李世民接見前來迎娶文成公主的吐番使者祿東贊的情景。 題材：人物歷史畫。 表現(xiàn)手法：工筆畫。 藝術(shù)特點：沒有夸張化，借助眼睛、面容、姿態(tài)，畫龍點睛的描繪了一代帝王宏大、包容天下的胸襟和智慧的頭腦。面容光滑，太宗一身便服出場。太宗頜下一撮胡須，以及唇上八字胡都很特別。太宗的眼神非常安詳、平和，充分顯示出一個滿腹經(jīng)綸、道德修養(yǎng)極高的封建帝王的形象。 （5）傳神從那里表現(xiàn)出來的？ 小組回答：眼神、面容、姿態(tài)、表情、手勢、身體動作、服裝輕淺、呼之欲出。 教師總結(jié)：中國古代人物畫對于人物的描繪，不僅僅滿足于外形的肖似，而是更著重對人物性格及內(nèi)心世界的揭示。 （ 6）欣賞小結(jié)： 魏晉時期萌芽 隋代時期獨立 唐宋時期高峰 元明清時期主流 （7）中國花鳥畫特點： A、以寫生為基礎(chǔ)。 B、借物抒情。 C、托物言志——抓住動植物與人們生活的遭遇，思想情感的某種聯(lián)系。通過有生命力和象征性的花鳥形象表達(dá)畫家寄托在花鳥之中的情感和理想。 激趣導(dǎo)入，引入話題。
板 書 設(shè) 計 （1）人物畫的歷史進(jìn)程： （2）人物畫的畫法和表現(xiàn)方法： （3）人物畫按題材分類的種類
教 學(xué) 反 思

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