資源簡(jiǎn)介

《染紙多奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)
微課名稱 染紙多奇妙
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源 贛美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第6課
教學(xué)背景 染紙是吸取了我國(guó)民間印染工藝而形成的一種折紙和染色結(jié)合的手工制作活動(dòng)。學(xué)生對(duì)染紙接觸較少，好奇心強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握染紙的基本方法，學(xué)生在創(chuàng)造中獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感受美、實(shí)現(xiàn)美的能力。
教學(xué)目標(biāo) 了解折紙浸染與點(diǎn)染的制作方法與步驟。 在實(shí)際操作中感受浸染與點(diǎn)染的變化與韻味。
教學(xué)方法 談話法、演示法、練習(xí)法
重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)折紙和染制的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、折紙的規(guī)范，浸染的角度、面積和時(shí)間的把握。 2、色彩的多色搭配染制與空白處理。
設(shè)計(jì)思路 設(shè)置疑問導(dǎo)入新課→認(rèn)識(shí)工具材料→了解染色的方法→觀看視頻學(xué)習(xí)方法→歸納制作步驟→激發(fā)創(chuàng)作。
教學(xué)過程
類別 內(nèi)容
一、片頭 1.打招呼，出示課題。 2.回顧之前學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)方式，設(shè)置怎么“染”的疑問。
二、正文講解 第一部分： 認(rèn)識(shí)工具材料。 認(rèn)識(shí)染紙所需要的基本工具材料。 了解生宣紙吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。
第二部分： 了解浸染法與點(diǎn)染法的基本方法，以及注意事項(xiàng)。
第三部分： 觀看教師染紙示范視頻，設(shè)置觀看任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并學(xué)習(xí)染紙方法。
第四部分： 總結(jié)歸納染紙的步驟,以及注意事項(xiàng)。
三、片尾 你學(xué)會(huì)染紙了嗎？趕緊動(dòng)手試一試吧！
教學(xué)反思 學(xué)生對(duì)染紙接觸較少，好奇心強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但是好奇心會(huì)驅(qū)使學(xué)生想要馬上動(dòng)手，這樣就影響了學(xué)生觀看微課的質(zhì)量，所以在設(shè)計(jì)PPT中加入動(dòng)畫來(lái)吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)工具，到學(xué)習(xí)染紙的基本方法，最后在探索中感受浸染與點(diǎn)染變化與韻味。通過設(shè)置任務(wù)讓學(xué)生觀看微課從中找到染紙的步驟；同時(shí)，運(yùn)用視頻示范講解如何制作染紙；讓學(xué)生體會(huì)浸染與點(diǎn)染的基本方法以及注意事項(xiàng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
《染紙多奇妙》導(dǎo)學(xué)任務(wù)單
一、學(xué)習(xí)指南
1.微課課題名稱：贛美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《染紙多奇妙》
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀看《染紙多奇妙》微課視頻，完成導(dǎo)學(xué)任務(wù)單。了解折紙、浸染與點(diǎn)染的制作方法與步驟。
3.學(xué)習(xí)方法建議：（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)（2）自主探究
4.課前思考：在此之前，學(xué)習(xí)過用剪、貼、畫、印、吹等繪畫表現(xiàn)方式來(lái)制作美術(shù)作品，那么你知道如何用“染”的表現(xiàn)方式來(lái)制作美術(shù)作品嗎？
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
通過觀看《染紙多奇妙》微課視頻，完成下列任務(wù)： 任務(wù)一：認(rèn)識(shí)染紙所需要的工具材料。 任務(wù)二：了解浸染和點(diǎn)染的基本方法。 任務(wù)三：通過觀看示范視頻學(xué)習(xí)如何染紙，總結(jié)歸納染紙的步驟。
三、自主檢測(cè)
1.（選擇題）你認(rèn)為下列哪種紙最適合用來(lái)制作染紙作品？ （ ） A、粗糙的素描紙 B、輕薄的復(fù)印紙 C、吸水性強(qiáng)的生宣紙 2.（填空題）今天學(xué)習(xí)的染色方法有 、 。（填字母） A、浸染法 B、點(diǎn)染法 C、印壓法 3.（填空題）染紙的步驟： → → 。（填字母） A、折 B、展 C、染 4.做一做：嘗試制作一張漂亮的染紙。
四、疑惑與思考
1.我的疑問與困惑:
2.我的感悟與建議:

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