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第8課西歐莊園
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：2022年 月 日 上課時間：2022年 月 日
教學內容 第8課西歐莊園 課型 新授課
教學目標 知識與能力：中世紀的概念；莊園；莊園土地分類；莊園法庭等基本概念，史實。過程與方法：通過本課的學習，知道西歐中世紀鄉村的典型組織形式是莊園；知道領主和佃戶之間的關系；莊園法庭相關的知識。情感態度價值觀：通過西歐莊園里領主和佃戶之間的關系以及莊園的管理，分析西歐莊園的特點。通過本課學習分析，莊園法庭的作用、實質。
教學重點 莊園形成；領主和佃戶的關系；
教學難點 西歐莊園的特點，莊園法庭。
教學方法 多媒體演示法，史料分析法，討論法，
教具準備 多媒體課件
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 中古”:也稱“中世紀” ,指封建社會歷史階段。封建時代的歐洲鄉村是如何管理的呢？當時農民的生活狀況如何呢？
二、導學引領 自主學習 一　莊園的領主與佃戶1.從9世紀開始，一種新的農業經濟組織形式逐漸流行開來，這就是__莊園__。2.在領主統治下，莊園是一個獨立的__自給自足__的__經濟和政治__單位。莊園的居民均為領主的佃戶，包括__自由的農民__和__缺少自由的農奴__。3.莊園的土地分為兩部分，一部分由領主自己保留，直接經營，稱為“__直領地__”，剩下的耕地是__佃戶__的“份地”。4.莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“__共用地__”，全體佃戶都可以放牧，按照規定共同使用。5.自由農民是獨立的小生產者，有份地保有權，領主不能隨意沒收他們的土地。二　莊園法庭6.莊園還具有司法權，設有__莊園法庭__。7.莊園法庭沒有專門的工作人員，開庭的時間、地點__不固定__。8.莊園法庭也起著維護__莊園公共秩序__的作用。9.懲罰各種違法行為的手段通常是處以__罰金__。10.法庭審判依據__習慣法或村法__。莊園法庭既維護了__領主__的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。
三、學友互學合作交流 學友之間相互檢查配套練習冊自主研討完成情況，學友互學合作交流，學友共同努力也不能完成的請教老師。
四、展示評價精講點撥 （一）莊園的領主與佃戶1．時間：9世紀開始，一種新的農業經濟組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。11世紀莊園遍布歐洲各地，自那時起，歐洲絕大部分人口生活在莊園里。2．西歐莊園里主要生活著哪些？（1）領主、佃戶(包括自由的農民和缺少自由的農奴)。領主：封建社會中受封領地或采邑的封建主。領主在自己的領地內是最高統治者，享有行政司法權力及其他特權，大領主除設置官吏、法庭、監獄外，還設關卡、收賦稅、鑄貨幣。領主對農奴或農民實行經濟剝削和政治壓迫。領主是國主或上級領主的附庸，要履行服兵役、納貢賦及其他義務。歐洲中世紀占有領地的僧侶貴族、農奴主、莊園主也稱為封建領主。這三大領主占有大部分土地、牲畜和其他生產資料，并在很大程度上占有農奴的人身。佃戶：通常是指封建地主制經濟下租種地主土地的農民。在中國，不同時期又有田客、佃客、地客、莊戶、佃戶等稱謂。西歐封建領主制經濟下承租份地的農民也稱佃農。（2）在莊園里土地分類莊園的土地分為兩部分，一部分由領主自己保留，直接經營，稱為“直領地”，剩下的耕地是佃戶的“份地”。莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“共用地”，全體佃戶都可以放牧，按照規定共同使用。佃戶每周要在領主土地上勞動3天，剩下時間才屬于自己。領主還向佃戶征收其他捐稅。（3）領主與佃戶之間是統治與被統治、剝削與被剝削的關系。佃戶有義務為領主勞動，領主也不能隨意沒收佃戶的土地，他們之間具有一定的契約關系。自由農民是獨立的小生產者，有份地保有權，領主不能隨意沒收他們的土地。莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位：莊園的主要工作是農業，同時也有手工業，有木匠、鐵匠，莊園自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師，總之，莊園生產了人們日常生活所需要的絕大部分產品。（二）莊園法庭材料一　佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士；只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者罰款20先令。材料二　無權享用公共牧場但仍在牧場內放牧的人，侵犯了全體村民的權益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；某人不按規定的價格賣酒，也要被罰款。(1)材料中反映了西歐莊園具有什么權？根據所學知識猜測主持法庭的是哪些人？司法權。主持法庭的是領主或他的管家。(2)根據兩則材料分析莊園法庭懲罰各種違法行為的手段是什么？罰金。(3)材料中反映了哪些行為會受到法庭的制裁？佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役、家畜誤入領主的園子、到莊園以外磨面粉、侵犯全體村民權益的行為等。(4)西歐莊園法庭審判的依據是什么？習慣法或村法。(5)從上述材料中，我們可以看出西歐莊園法庭有什么作用？莊園法庭既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權，也有利于維護佃戶的權益，同時莊園法庭也起著維護莊園公共秩序的作用。
五、訓練反饋自測自評 1.莊園遍布歐洲各地時間大約是（ ）A.9世紀 B.10世紀 C.8世紀 D.11世紀2西歐莊園的佃戶主要包括（ ）自由的農民和缺少自由的農奴 B.無地的農民C.缺少自由的農奴 D.流浪過來的人3.下列關于西歐莊園領主與佃戶的關系說法錯誤的是（ ）A.佃戶每周一般要為領主勞動3天 B.領主不能隨意沒收佃戶的土地C.領主與佃戶之間是統治與被統治的關系 D.佃戶主要以實物地租的形式為領主服務4.下列關于西歐莊園法庭的特點表述正確的有（ ）①主持法庭的是領主或他的管家②法庭沒有專門的工作人員③懲罰違法行為的主要手段是罰金④法庭只維護領主的利益，對佃戶而言，沒有任何好處①②④ B.①②③②③④ D.①②③④
六、課堂小結總結提升 莊園是歐洲中世紀經濟的基礎。由西羅馬帝國滅亡（公元476年）開始計算，直到文藝復興時期（公元1453年）之后，資本主義抬頭的時期為止。莊園內部的關系是領主壓迫、剝削依附農民或農奴的關系。這一時期是歐洲文明史上發展比較緩慢的時期。莊園法庭維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權，也有利于維護佃戶的權益，同時莊園也起著維護莊園公共秩序的作用。
作業設計 復習背誦本課知識點，完成作業題。
板書設計 西歐莊園一 莊園的領主與佃戶1．時間： 2．莊園里成員3．莊園里土地分類4．領主與佃戶之間二 莊園法庭1．成員組成2．處罰哪些行為3．處罰方式4．處罰依據5．莊園法庭的作用
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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