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人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

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  1. 二一教育資源

人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

資源簡介

《認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)首次上美術(shù)課,主要是認(rèn)識(shí)一些美術(shù)工具和材料,知道它們的不同用途。用美術(shù)用具和材料,大膽、自由地表述自己的各種想法。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)各種畫紙(卡紙、宣紙、彩紙等),工具材料(鉛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等),了解教材中作品所用的工具、材料。
2、通過看一看、說一說、畫一畫等形式,引導(dǎo)學(xué)生觀察,學(xué)習(xí)和練習(xí)正確的繪畫坐姿、握筆等方法,欣賞美術(shù)作品并體驗(yàn)工具材料的使用,大膽嘗試用鉛筆、水彩筆、油畫棒畫畫,或用卡紙、剪刀、膠水等制作手工作品。
3、創(chuàng)設(shè)有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)情境,師生共同欣賞美術(shù)作品,獲得審美體驗(yàn)。養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣,學(xué)會(huì)整理學(xué)具,為以后學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):了解不同的用具和材料能制作不同的繪畫作品。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自己能用工具和材料自由的表達(dá)自己的情感。
【學(xué)情分析】
從幼兒園升到小學(xué),學(xué)生們?cè)谟變簣@的美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了一些常用的美術(shù)工具,也培養(yǎng)了一定的興趣,積累了一些畫畫經(jīng)驗(yàn)。但在一般情況下,學(xué)生的觀察還不夠深入,作品比較自由化。通過本課的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工具材料是幫助他們實(shí)現(xiàn)想法的好助手,選擇合適的材料可以事半功倍地實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。
【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:
課件,蠟筆、毛筆、油畫筆、圖畫紙等美術(shù)工具和材料,由各種工具和材料制作的美術(shù)作品,如中國畫、水彩畫、版畫等。
學(xué)生準(zhǔn)備:各類彩色畫筆、圖畫本等
【教學(xué)過程】
板塊一、 導(dǎo)入新課
教師出示一張紙,提問:小朋友們,這張紙能干什么呀?
美術(shù)學(xué)習(xí)中還有哪些工具和材料呢?
我們一起來學(xué)習(xí)第1課《認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》
(學(xué)生用發(fā)散性思維回答問題。)
板塊二、初步認(rèn)識(shí)常用美術(shù)工具
1、教師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品,讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。
2、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,以體會(huì)工具和材料的性能。
3、在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn),使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
4、作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。
板塊三、作品欣賞
名作欣賞:林風(fēng)眠的中國畫《小鳥》
提問:小朋友們看一看:兩只小鳥在哪里?它們?cè)诟墒裁矗?br/>想一想,畫家是用什么工具和材料畫的?
小結(jié):樹枝的中間,兩只小鳥,好像在說悄悄話。畫家是用中國畫的方式來表現(xiàn)的。同學(xué)們,我們手中的筆,還能畫出這么奇妙的畫,你想不想試一試?
板塊四、嘗試練習(xí)作
學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫,畫他們想畫的,畫他們喜歡畫的。
1、在學(xué)生的繪畫過程中,糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)。
2、你夸夸你的同學(xué),并給自己的作品打個(gè)分。分小組進(jìn)行合作作畫。
3、在學(xué)生的作畫過程中,教師巡視。
A、表揚(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友。
B、表揚(yáng)合作默契的小組。
C、表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。
板塊五、學(xué)生作品展示
1、請(qǐng)你夸夸你們小組的作品。
2、出示畫家完成的作品,比一比。
板塊六、小結(jié)
你們真棒!是我們班的小畫家。老師真喜歡你們!希望你們以后上課,也能像今天一樣大膽的畫。

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