資源簡介

1·我愛老師
課型：設計應用
教學目標：
1．運用身邊的材料完成簡單的裝飾設計，運用剪、粘、組合等造型活動設計制作一件作品。
2．通過引發學生對身邊事物的關注，激發學生豐富的想象力，形成設計意識及創新意識。
3．激發學生的創新精神、合作意識，并使他們認識到美術與生活的關系，以及建立尊敬師長的觀念
教學重點：了解基本的制作技法。
教學難點：巧妙運用材料完成制作精美，設計有新意的作品。
教學方法：小組合作探究
核心概念：通過引發學生對身邊事物的關注，激發學生豐富的想象力，形成設計意識及創新意識。培養學生尊師重道的品質。
學情分析：
學生準備：根據自己的設計準備材料，如：彩紙、剪刀、膠水、毛線等等
教學過程：
一、導入：
　　學生向大家介紹一下自己最喜歡的老師。
　　說一說： 9月10日是什么節？
　　討論：
在老師的節日里，我們在美術課上能做些什么呢？
設計意圖：結合生活，感恩教育。
二、新授：
用身邊的材料制作一件或幾件作品，送給你最喜愛的老師，表達你對老師的美好祝愿，好嗎？
　宣布小組活動內容及要求：
　觀察作品，按用途分類。
　分組討論制作方法及所用材料。
　小組匯報。
根據要求進行分組學習，針對實物進行觀察與討論。
（按用途分：小掛件、相架、賀卡、裝飾畫等；制作方法：剪貼、編插等；所用材料：彩紙等。）
欣賞觀察、明確重點
　　看一看，說一說：
　　在課本第2、3頁中找出新的制作形式，并說出有什么不同。
　　小結制作要求：
　　作品的形式要能夠表達你對老師的心意。要有自己的特點。
　　教師出示一些學生作品對學生的構思進行引導。欣賞一些特點鮮明的作品。
　　自由創作
　　你要設計制作什么作品？用什么材料？
三、藝術實踐：
提出要求：
　　自由選材，可以合作或獨立完成。同學間要謙讓、友好。
　　學生創作，教師指導，輔以輕松的音樂。
　　創作形式由學生自主選擇，不作統一限制。體現自主選擇的原則。
　　欣賞評述：自我評價內容：
　　從用途、制作方法。表達方面說感受。
　　作品展示與自我評價。
　　緊扣本課重難點展開自評與他評，培養學生的評價能力，提高他們的審美能力。
　學生表現，教師輔導
四、欣賞評述：
　　學生展示自己的作品，全班同學共同欣賞，看一看同學們都把什么樣的感人場面記錄下來了。
五、拓展：
設計意圖：廢舊材料的運用，培養學生的環保意識。
六、板書設計：
老師您好 學生作品展示
六、教學反思

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