資源簡介

11·動物石膏版畫
教學目標
1讓學生了解新的美術形式，對動手制作有一個初步的認識和了解。學習石膏版畫的方法。
2培養學生的動手動腦能力，以及對石膏的塑型能力。
3培養學生的學習新知識的興趣和能力，讓學生感悟到生活中到處充滿著樂趣和塑造美，讓學生熱愛生活
教學重點
將石膏順利的制作成版畫。
教學難點
構思巧妙，新穎。正確處理版面的黑白、疏密關系。
教學方法
演示示范，講授法
核心概念：讓學生了解新的美術形式，對動手制作有一個初步的認識和了解。學習石膏版畫的方法。培養學生的學習新知識的興趣和能力，讓學生感悟到生活中到處充滿著樂趣和塑造美，讓學生熱愛生活。
學情分析：低年級的實物版畫的學習使學生對版畫有了一定的基礎知識的儲備，石膏版畫是一種新的美術形式，除前期制作外，后期的印制上大同小異，教師在教學中注意安全的提示。
教學過程
一、激趣導入
展示實物投影
各種石膏版畫的圖片。培養學生的學習興趣
問：老師這里有一份美術資料，想發給大家人手一份來學習，但現在只有一份，應該怎么辦？（復印、打印等）
問：現在我們有了先進的設備可以輕松解決這個問題，如果時間倒退幾百年、甚至上千年，古代人應該怎樣解決這個問題？比如說，一本書有許多人需要，怎么辦？
(抄寫、刻版印刷等)
在繪畫藝術中有一種形式就與印刷術有密切的關系，它就是版畫。
結合圖片介紹：早期的版畫大多為書籍中的插圖。如，現存我國最早的版畫，是舉世聞名的唐代《金剛經》中的卷首圖，作于公元868年；明代陳洪綬所畫的《水滸葉子》木刻插圖，以線造型為主。15世紀，德國畫家丟勒將人體解剖學、透視法等運用于木刻版畫中，作品《四騎士》空間感極強。
二、揭示課題：今天我們就來學習一種新的版畫形式―石膏版畫
剛才你們看到的造型就是用這種石膏制作的，它的名字叫石膏。制作方法也很簡單，將石膏上用刻刀刻出形狀。讓學生了解石膏的制作方法。
三、探究制作方法
小組討論：看課本上的圖片，說說石膏版畫的制作方法。
1.起稿：在石膏版上直接用鉛筆起稿。
2.刻制：用刀具或其它工具進行刻制。
3.滾墨：在版面上均勻地滾上油墨
4.印制：選擇一張比版面略大的宣紙蓋在其上面，在紙背用手（或布拓）擦刷印取畫面。
教師根據學生所述進行糾正，并重點示范雕刀的使用方法
四、初步賞析
出示線條造型與塊面造型兩類石膏版畫作品，以及尖（或針）筆類工具與雕刀類工具。
學生根據兩類作品的特點選擇恰當的工具，并說明原因：
一類主要以線進行造型表現，可用尖筆、針筆等工具在版材上直接刻劃線條或痕跡；另一類主要以塊面進行造型表現，運用刀具進行刻制。
小結：剛才我們欣賞的是運用兩種不同手法創作的版畫作品――陰刻與陽刻。
五、深入賞析
出示兩幅線造型版畫作品，一幅線感強，一幅線感弱。
分析、比較哪幅更好，為什么？
各小組根據賞析提綱對教材中的版畫作品《林間》進行討論與交流：
1.描述：畫中所描繪的事物有哪些？畫中的松鼠正在做什么？
2.分析：根據畫面的表現你仿佛可以聽到哪些聲音？試著找出畫面中黑、白、灰三個層次，這樣表現有什么作用？
3.解釋：作品為什么取名“林間”？作者想借此畫傳達什么意境？
4.判斷：請你用句成語來形容作品給人的感受。
六、明確要求
以為題材設計并制作完成一幅石膏版畫。第一節課起稿，第二節課刻版、印制
六、藝術實踐
教師個別輔導：
1.構圖，畫面的黑白、疏密關系；
2.刻制方法
3.印制方法
4.修版
七、知識拓展
介紹版畫簽名的方式：
版畫作品通常以鉛筆簽名。
1.版畫張次如3/30即表示整套版為30張，這張為第3張；
2.畫題；
3.制作年代；
4.作者簽名。
版畫作品
1　 2 　　3　　 4
八、作業展評
1.他評：你最喜歡哪幅作品，為什么？
2.自評：我運用的是什么方法表現的，最滿意的是什么。
3.作品贈“知音”：將自己的作品送給。
整理畫具、清潔環境
五、拓展
欣賞大事的版畫作品，絲網版，木版，石版等各種版畫作品。
生活中到處充滿著樂趣和塑造美，讓我們發現生活，熱愛生活。
板書設計
石膏版畫

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