資源簡介

(共28張PPT)
第一節 走進技術
目 錄
01
02
03
了解技術的起源與發展
感受技術的巨大作用
學習技術的性質
什么是技術？
機器人技術
空間技術
水稻技術
了解技術的起源與發展
一、了解技術的起源與發展
人類利用其生活環境里的材料，漸漸發展出鉆木取火、擊石取火、火鐮取火、壓擊取火等取火方法
鉆木取火
火鐮取火
壓擊取火
取火用火滿足了人類取暖、照明、烹飪的需求，是人類發展史上的里程碑，在人類的演化史上起了重要的作用
一、了解技術的起源與發展
技術最早源于人類尋找食物、制作衣服、與野獸搏斗等生存的基本需要
技術的起源
技術的發展不僅滿足了人類生活的基本需求，也實現了人們的各種愿望，滿足著人們日益增長的美好生活需求
一、了解技術的起源與發展
石器時代
石器時代是指人們以石頭作為工具的時代。
一、了解技術的起源與發展
青銅時代
青銅時代是指主要以青銅為材料來制造工具、用具及武器的時代。
一、了解技術的起源與發展
鐵器時代
以冶鐵和制造鐵器為標志。人類的工具制造進入了一個全新的天地，生產力得到了極大的提高。
一、了解技術的起源與發展
蒸汽機時代
帶動人類從農業和手工業時代進入以大機器生產為特征的工業化時代。
一、了解技術的起源與發展
電氣時代
發電機的發明，帶動了電動機、電燈、電話等用電器的誕生，標志著人類進入了電氣時代。
一、了解技術的起源與發展
信息時代
第三次科技革命以電子信息業的突破與迅猛發展為標志，推動人類社會進入了信息時代。
一、了解技術的起源與發展
技術
技術的定義
技術是指從人類需求出發，秉持一定的價值理念，運用各種物質及裝置、工藝方法、知識技能與經驗，實現一定使用價值的創造性實踐活動。
感受技術的巨大作用
二、感受技術的巨大作用
01
02
自人類存在以來，技術就不斷地推動著社會的發展和人類的進步
技術極大地改善了我們的生活，是社會發展的主要動力之一
學習技術的性質
三、學習技術的性質
1.技術具有目的性
技術是人類有目的、有意識的實踐活動產生的結果，人們有目的地應用某項技術去解決特定的問題。
手搖木制洗衣機
早期電動洗衣機
半自動洗衣機
全自動洗衣機
滾筒式洗衣機
三、學習技術的性質
2.技術具有實踐性
技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
青蒿素的發現
屠呦呦通過技術試驗，將醫學著作中的理論變為抗瘧良藥，救治患者，體現了技術具有極強的實踐性。
汽車碰撞測試
汽車出廠前的技術試驗，體現了現代工業對技術的實踐。
三、學習技術的性質
3.技術具有綜合性
1.每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成
2.技術的形式是由多種多樣的要素綜合而成
三、學習技術的性質
4.技術具有創新性
技術的創新是指在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行技術開發活動。
三、學習技術的性質
5.技術具有相關性
技術是一項由眾多因素構成的復雜系統，系統內部結構及其各要素之間存在著相關性，一項技術的發展和應用需要其他技術的支持，一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
空間技術
三、學習技術的性質
6.技術具有價值性
技術本身就是生產力，能促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值性。技術的應用可以產生社會效益，也可以產生經濟效益。
三、學習技術的性質
7.技術的應用具有兩面性
技術給我們帶來的益處是顯而易見的，但是任何一項技術如果使用不當，都會帶來負面的影響。技術本身沒有兩面性，但是在使用中可能會產生正面或負面的作用。
三、學習技術的性質
科學
技術
VS
發現客觀對象的真理性
發明和創造需要的物質
是什么、為什么
做什么、怎樣做
技術是從科學到生產、生活的中間環節，是把科學理論轉化為生產力的橋梁。技術來源于實踐經驗的總結和科學原理的指導，因而，技術一旦插上了科學的翅膀，它的進步就遠遠超出我們的想象。
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