資源簡介

課題 春節到（活動一） 課型 新授 課時 序號 1
內容 分析
課標 分析 對應課標：初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想象，喚起創造的欲望。收集我國民間美術作品，并了解其中的特點或寓意，進行交流。
學情 分析 知識經驗：學生們在三年級和四年級上冊已經有了相當的線描造型基礎，能夠進行線描臨摹和創作。色彩上有能力夠進行裝飾涂色。 生活經驗：門神畫經常出現在我們身邊的生活當中，尤其是濰坊的孩子，靠近楊家埠從小就收到濰坊地域特色傳統美術的影響。在去楊家埠旅游，逛十笏園，回農村老家，在城里的一些特色飯店吃飯，看電視從這身邊的點點滴滴中學生們都對什么是門神畫有一定的了解。 策略經驗：學生能利用觀察，比較，分析，小組討論，查找資料等方式進行學習。 差異性分析：部分學生在日常生活中見過門神畫。但是只有少部分學生對門神畫有跟進一步的觀察了解和研究。對于門神畫的含義，用途，造型，色彩特點認識程度是不同的。
學習 目標 1.在課前自學，故事分享中了解中國春節中貼門神畫的習俗，知道門神畫的由來。（文化理解） 2.觀察探索，小組討論中總結出門神畫中門神的形象特征，門神畫的用色方式，人物和背景的裝飾規律。(圖像識讀） 3. 通過教師示范學習門神畫的構圖和上色方法，利用本課門神畫美術知識創作一幅門神畫作品。。（美術表現、創意實踐、審美判斷） 4.了解中國傳統民間繪畫藝術特點，提高觀察能力和自主學習能力，發展對民間美術的興趣。（文化理解）
學習重難點 重點：知道門神畫的由來。總結出門神畫的形象特征與色彩規律和裝飾圖案特點。 難點：畫出的門神形象造型豐富飽滿，畫色艷麗。 突破措施：1.利用頂天立地的構圖方法，先做輔助線標注頭、軀干、四肢的位置再造型。 2．讓學生觀察找出門神畫中有哪些豐富的細節很好看。總結門神畫的用色種類，了解顏色深淺，深淺結合上色。
課前 準備 學生：課前搜集門神畫的相關作品或相關知識，課上準備彩筆，鉛筆，8K畫紙，勾線筆，鉛筆，橡皮。 教師：準備門神畫作品，課件，門神畫色彩，門神畫線稿。
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學習活動 評價活動 指導與補救
一、問題導入，知識共享。（對應目標1） 問題導入。 過春節我們經常會在門上看到這兩幅畫。（PPT圖片展示） 提問：誰知道這貼的是什么畫？上面畫畫的什么？ 引出課題：春節到-------門神畫(板書) 提問：這兩位門神指的又是誰？你能說說他們的故事么？為什么過春節大家要貼門神么？ 哪位同學來分享一下你的知識。 （媒體運用：出示門神圖片，播放視頻短片。） 任務：學生能說出兩位門神是指神荼郁壘，或尉遲恭秦叔寶。能說說他們的門神故事。能知道春節大家要貼門神是要祈福驅邪？ 方法：課前查找資料，發表自己的觀點的形式來進行解釋，說明。 預設：學生不知道這兩位門神是誰。學生不知道為什么春節大家要在門神貼門神畫。 措施：看視頻短片，了解門神的故事。（神荼郁壘，尉遲恭秦叔寶）通過短片了解到：門神是古代人們根據傳說而創造的守護宅院的神靈，主要有“辟邪”和“祈福”兩種寓意。
二、美術表現技法分析。（對應目標2） 通過同學們的講解（視頻的欣賞）我們知道春節貼門神有是人們希望請非常厲害神仙或者是武將保護自己的家宅，起到祈福辟邪的作用。 那么人們認為能夠保護家宅，捉鬼辟邪的門神應該畫成什么樣子呢？老師收集了一些門神畫圖片，請同學們以小組為單位仔細找找想象。5分鐘后發表一下你們組討論的觀點。 分組匯報探討結果，老師補充總結。 1.出示一組門神表情圖，理解門神表情嚴厲寓意辟邪； 2.出示圖片觀察門神的動作威風和手中兵器裝甲精良寓意辟邪 3.出示圖片門神構圖飽滿人物高大寓意辟邪。 4.出示圖片觀察門神服裝畫有如意頭，云紋，魚鱗紋寓意祈福。 5.出示圖片觀察門神的色彩特點，豐富鮮艷寓意祈福。 評價任務：小組討論門神畫能從神情，動作，武器、裝備，構圖，色彩等角度說明門神畫是如何表現門神表現辟邪和祈福的含義。 方法：觀察分析圖片，小組討論交流總結。匯報結果。 預設：學生可能總結的不全面。 措施教師提示：從神態、服裝武器、動作、色彩、構圖。這幾大方面去找。
3.美術表現技法運用（對應目標3、4） 探索門神畫法： 現在老師就來給大家示范畫一幅門神畫。 造型方法 （故意畫小）大家認為老師的構圖美么？那如何把構圖變飽滿呢？你來說一說你的辦法。 色彩運用 老師已經起完形了，那么我們應該涂什么顏色呢？哪位同學注意到了門神畫的涂色規律，起來和我們講一下。（出示門神畫） 教師總結門神畫用色鮮艷，多用紅橙黃綠藍紫白黑，多用對比色，這樣顏色更加鮮艷。 評價任務：1、學生能說出門神畫如何構圖更美并提供方法。 方法:討論交流說說你的辦法。 評價：學生能說出門神畫的用色規律。 方法：觀察分析總結。 預設：造型方法學生沒有辦法把門神畫飽滿。 措施：教師示范輔助線構圖法。 預設：學生沒有發現對比色規律。 措施：用PPT展示門神圖片幫助學生找出對比色。
4.創作點評。（對應目標3.4） 同學們你心目中能夠辟邪祈福，保家鎮宅的門神是什么樣子的呢？請拿起你的畫筆為你家畫一幅門神畫吧。（建議在臨摹的基礎上創作） 學生創作教師指導。 作業點評。說一說你最喜歡誰的門神畫，為什么？ 評價任務:能創作一幅威武，高大，色彩豐富，裝備精良的門神畫。 方法：臨摹或在臨摹的基礎上進行創作。 預設：有學生無法按時完成作品。 措施：根據學生的學力推進他選擇難度適中的作品進行臨摹繪畫。
作業拓展（對應目標3.4） 門神畫是我國的民間傳統繪畫藝術有著悠久的歷史。同學們你認為現代社會門神畫表現形式是否應該該做出一些改變？請把你的想法畫在美術作業本上。 評價任務:能寫寫或畫畫你認為門神畫如何適應現代社會的發展。 預設：學生不知從什么角度思考。 措施：出示新式門神畫給學生們欣賞，談一談自己的感受。
作業布置 作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
同學們你心目中能夠辟邪祈福，保家鎮宅的門神是什么樣子的呢？請拿起你的畫筆為你家畫一幅門神畫吧。（建議在臨摹的基礎上創作） 臨摹作業 對應目標3 一課時
門神畫室我國的民間傳統繪畫藝術有著悠久的歷史。同學們你認為現代社會門神畫表現形式是否應該該做出一些改變？請把你的想法畫在畫紙上。 課后選做作業 對應目標4 學生自主支配
板書設計 春節到-------畫門神 門神 辟邪祈福
教學反思

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