資源簡介

課題 春節(jié)到（活動二） 課型 新授 課時 序號 2
內(nèi)容 分析
課標(biāo) 分析 對應(yīng)課標(biāo)：初步認(rèn)識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。收集我國民間美術(shù)作品，并了解其中的特點或寓意，進(jìn)行交流。
學(xué)情 分析 知識經(jīng)驗：學(xué)生上一節(jié)課學(xué)習(xí)了門神畫知道門神畫是年畫的一種。門神畫的寓意。 生活經(jīng)驗：在我們身邊經(jīng)常能夠看到年畫的影子，尤其是在農(nóng)村過年期間。學(xué)生們都見過一些年畫但是很少認(rèn)真觀察過。 策略經(jīng)驗：學(xué)生經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠使用觀察分析，對比分析，討論總結(jié)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 差異性分析：學(xué)生的造型能力不同，對于年畫的繪畫效果會產(chǎn)生不同的影響。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過交流討論，視頻學(xué)習(xí)，認(rèn)識到年畫是在門神畫的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，是人們對新年美好祝愿的一種藝術(shù)表達(dá)形式。（文化理解） 2.通過欣賞學(xué)習(xí)年畫吉祥寓意的表達(dá)方式并加以運用進(jìn)行再創(chuàng)作完成一幅年畫作品。(審美判斷、圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐） 3.通過視頻了解楊家埠年畫美術(shù)現(xiàn)狀，繼承發(fā)揚民間年畫藝術(shù)。（審美判斷、文化理解）
學(xué)習(xí)重難點 重點：認(rèn)識到年畫在春節(jié)文化中的作用。 難點：理解年畫吉祥寓意的表達(dá)方式并能運用進(jìn)行再創(chuàng)作。 突破措施： 1.年畫欣賞，觀察總結(jié)吉祥寓意設(shè)計方法。 2.吉祥詞語與吉祥形象進(jìn)行連線鞏固 3.小組討論交流設(shè)計吉祥寓意年畫。 4.教師示范。
課前 準(zhǔn)備 學(xué)生：課前收集年畫，準(zhǔn)備畫具。 教師：課件，年畫。
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié)與目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)活動 評價活動 指導(dǎo)與補救
舊知導(dǎo)入新知。 （對應(yīng)目標(biāo)1 ） 一.溫故知新。 1.上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了門神畫，人們?yōu)榱吮傩捌砀０验T神貼在了門神保佑家宅平安。那如果老師還想表達(dá)其他的美好的寓意和祝愿應(yīng)該怎么辦呢？ 同學(xué)們真聰明，（出示年畫）年畫始于上節(jié)課的門神畫，在春節(jié)期間為了增添節(jié)日的喜慶分為，祝愿新年吉祥人們還會畫很多不同題材的年畫貼在家中。 3.播放百度百科《年畫》（2分鐘)揭示課題：春節(jié)到（活動二）——畫年畫 評價活動：學(xué)生能通過溫故年畫舊知推理出年畫與門神畫的關(guān)系。 知道年畫是在門神畫基礎(chǔ)上發(fā)展出來的貼在家中祈福的圖畫。 方法:推理分析。 預(yù)設(shè)：學(xué)生答不出除了貼門神如果老師還想表達(dá)一些美好的寓意和祝愿應(yīng)該怎么辦呢？ 措施：播放百度百科《年畫》2分鐘
二、講授新課 （對應(yīng)目標(biāo)2 ） 1.同學(xué)們你聽說過中國四大年畫么？對他們分別是楊柳青年畫，桃花塢年畫，朱仙鎮(zhèn)年畫，還有我們大濰坊的楊家埠年畫。請看PTT（展示四大年畫） 學(xué)習(xí)任務(wù)：請同學(xué)們以小組為單位思考一下這兩幅年畫表達(dá)了什么樣的美好寓意或愿望并說出你的理由。（3分鐘） 教師總結(jié)： 以形表意 2.以音表意 2.寓意與圖形連線游戲： 將吉祥寓意文字和相應(yīng)的形象展示在多媒體上，讓學(xué)生將正確搭配找出來。 鞏固兩類吉祥寓意的表達(dá)：A、諧音寓意：鯉魚形象與連年有余 B、以形表意，蓮蓬象征多子多福 3.結(jié)合檢測形象選擇與寓意表達(dá)。 小組內(nèi)交流出題上臺展示說一說課本上或者你帶來的年畫圖片用了哪些吉祥話和代表吉祥寓意的形象。 3教師示范： 請同學(xué)們思考一下如果讓你畫一幅年畫貼在家里你要表達(dá)怎樣的新年愿望呢？你會畫什么呢？會選擇什么形象來表達(dá)寓意？ 教師示范“鼠你有財”（老鼠、白菜） 教師展示作品。鼠諧音通屬 菜同財因此作品表達(dá)為他人祈福的愿望。 評價活動：能找出四幅年畫分別體現(xiàn)的美好寓意（四季平安，五路進(jìn)財，一團(tuán)和氣，五子奪魁）。 方法：小組討論，觀察分析。 評價活動:學(xué)生能分析出兩幅年畫是如何表現(xiàn)他們的美好寓意的。（通過外形特征，通過發(fā)音特點） 評價活動：能將相關(guān)聯(lián)的吉祥文字與圖案進(jìn)行正確配對連線。 方法：通過讀音，諧音進(jìn)行分析。 評價活動：出圖片考寓意。學(xué)生能答出年畫中傳遞的愿望就合格。 預(yù)設(shè)：學(xué)生說不出來表達(dá)的寓意或者說不出理由。 措施：教師講解，教師PPT展示圖片中物體的名稱 、拼音與吉祥話并列對比引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)秘密。 預(yù)設(shè)：學(xué)生不理解兩幅年畫寓意如何表現(xiàn)的。教師利用PPT動畫展示形狀，用PPT動畫出示拼音和吉祥話對照分析。 預(yù)設(shè)學(xué)生無法從說出答案。 措施：由提問的小組成員解釋。教師補充。
3.交流創(chuàng)作，欣賞評述（對應(yīng)目標(biāo)2 ） 作業(yè)：你的新年愿望是什么？請通過年畫的形式表現(xiàn)出來吧！ 學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 1.自評：誰來介紹你畫的年畫及其中的寓意？ 2.互評：你最喜歡誰的年畫,說說理由。 3.教師評價 評價活動： 能創(chuàng)作一幅年畫表達(dá)你的新年愿望。 能用繪畫的形式，用以形表意 或以音表意的年畫技巧畫出新年愿望的作品合格。 造型準(zhǔn)確，色彩豐富的為A。 預(yù)設(shè)：學(xué)生自己設(shè)計不出符合自己愿望的年畫作品。 措施：教師幫助，組內(nèi)互助，臨摹名作。
作業(yè)拓展（目標(biāo)3） 觀看楊家埠木板年畫傳承視頻。你對年畫又有了哪些新的認(rèn)識，你有什么話想對楊爺爺說？（課上，課下都可以互相交流討論，交流對象可以是老師，同學(xué)，父母） 評價活動：能夠發(fā)表自己的觀點，支持繼承發(fā)展傳統(tǒng)藝術(shù)。
作業(yè)布置 作業(yè)內(nèi)容 作業(yè)類型 對應(yīng)目標(biāo) 作業(yè)時間
創(chuàng)作一幅表達(dá)自己新年愿望的年畫 創(chuàng)作性作業(yè) 目標(biāo)2 一課時
觀看楊家埠木板年畫傳承視頻。你對年畫又有了哪些新的認(rèn)識，你有什么話想對楊爺爺說？ 思維發(fā)散性作業(yè) 目標(biāo)3 3-5分鐘
板書設(shè)計 春節(jié)到——畫年畫（活動二） 門神畫 年畫 年畫吉祥寓意：1.以形表意 2.以音表意 魚或竿 祿、財富 鹿 福到 蝙蝠 喜慶 石榴 富余 喜鵲 多子
教學(xué)反思

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