資源簡介

中國畫的筆法
一、教學目標
知識與技能：了解中國畫的筆法分類，掌握中、側鋒以及順、逆筆用筆的技法，能夠通過控制用筆，達到理想的畫面效果。
過程與方法：通過觀察、欣賞、討論，并加以實踐和練習，增強關于中國畫筆法的分析理解能力和動手實踐能力。
情感、態度和價值觀：加強學習中國畫的興趣，提高美術素養，感受中國傳統文化的魅力。
二、教學重難點
重點：中國畫的運筆方法。
難點：能夠靈活控制運筆，營造豐富的畫面效果。
三、教學過程
活動一：激趣導入
播放大師和機器人畫國畫的視頻片段，請學生帶著以下問題觀看：
仔細觀察人手和機械手臂的不同，說一說為什么機器人畫出的國畫有種僵硬、死板的感覺
學生回答，教師總結：中國畫講究用筆用墨，需要靠手指、手腕、手臂甚至是氣息、心境的配合來控制運筆，才能畫出氣韻生動的國畫作品，里面學問可謂是博大精深，非一日之功。大家想不想和老師一起走進這魅力無窮的國畫世界，感受筆墨的魅力!這節課我們就一起來學習《中國畫的筆法》。
活動二：描述分析
1.筆法
展示《洛神賦圖》《太白行吟圖》局部，提出問題：
(1)人物衣紋的線條有何變化 (粗細、長短變化等)
(2)這兩種不同的線條畫出的物象給你的感覺有何不同 (剛柔、疏密等)
學生回答，教師總結：這些畫面中的線條之所以有著如此豐富的變化，是因為他們的筆法不同，所以營造出不同的畫面效果。
2.中國畫的運筆方法和特點
教師出示一系列中國畫作品，引導學生觀察：
(1)從這些畫作當中，可以發現哪些不同的線條 (有的線條挺拔有力，有的墨色濃淡不一，有的自然渾圓，有的枯老、受挫)
(2)教師請學生拿出紙筆，在紙上進行體驗：
大家嘗試畫一下剛剛發現的線條，看看運筆的方向和筆管的角度有什么變化 (筆管垂直，線條流暢;筆管傾斜，墨色豐富;從左往右運筆，線條自然渾圓;方向反之，線條枯老)
(3)整支毛筆沾水，分別用筆尖和筆腹蘸墨和蘸水，在紙上自由行筆，看看這時候的墨跡又有了怎樣的變化 (筆尖蘸墨，筆腹蘸水，色階變化豐富)
學生回答，教師總結：筆管與紙垂直，勾出的線條柔韌有力，這是中鋒用筆。筆管傾斜，能畫出大片的墨跡，墨色變化豐富，這是側鋒用筆。繪畫時從左到右運行，筆痕略斜是順筆技法，是一種順暢流利的用筆，產生自然、挺勁、圓渾的特點。反之進行繪畫則是逆筆，它畫出的效果是枯老，受挫。畫家通過用筆，控制線條的粗細、長短、曲直、剛柔、疏密的變化。而在蘸墨時，需筆尖蘸墨，蘸水時，吸水要用筆腹或筆根，使筆中所含墨與水分清位置。
活動三：示范講解
教師以菊花為例，示范并講解中國畫的用筆方法：
1.用中鋒蘸淡墨勾花瓣，濃墨點花蕊;
2.側鋒畫出富有濃淡變化的葉子;
3.順逆筆穿插枝干，勾畫出葉筋;
4.上色，完成作品。
活動四：實踐展評
1.請學生根據老師的示范，臨摹一株菊花，注意體會中國畫的筆法，實踐時間為15分鐘。
2.教師巡視指導。提示學生注意筆法的組合。
3.完成作品后，舉辦“秋日菊香”展覽會，請學生自愿展示作品。
4.其他同學從造型、筆法等方面，互相評價作品。
(如《秋菊》：造型簡練概括，中、側鋒結合，墨色豐富。)
活動五：小結作業
1.請學生談一談本課收獲，并進行情感升華：筆法是中國畫的基礎，畫家運用不同筆法畫出不同性質墨線，來揭示其內在精神和自身的思想感情。大家平時也要多感受中國畫的魅力，關注中國優秀傳統文化。
2.課后請學生搜集中國畫的墨法的不同之處。
四、板書設計

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