資源簡介

教學內容：
《畫門神》造型·表現
課時：1課時
教學目標
1．了解對比色及門神的相關知識，學習用對比色表現門神的特點。
2．能用自己喜歡的表現形式表現神話故事，提高學生自主學習、分析及創造能力。
3．培養他們的合作、探究意識。通過學習活動，培養學生熱愛生活、熱愛民族傳統文化的情感。
教學重點、難點
教學重點：了解門神故事的相關知識，學習用對比色表現門神的方法。
教學難點：門神特征的表現及對比色的恰當運用。
用具準備
教師教具 ：課件、范畫、演示用具，有關門神的圖片、年畫，圖畫紙、
彩筆等。
學生學具 ：彩紙、彩筆、搜集的圖片、門神照片等。
教學過程
（一）導入新課
【教師】（播放課件，欣賞人們貼門神的場面。）提出問題：他們在干什么？
【學生】答：貼門神。
【教師】問：人們為什么要貼門神
【學生】答：春節時增加節日氣氛，祈求平安，表達人們對美好生活的向往…
（二）講授新課
【教師】欣賞門神圖片。提問：圖片上得門神畫的是誰？
【學生】答：武將門神秦叔寶、尉遲恭。
【教師】給你怎樣的感受
【學生】威武、威風，顏色給人的強烈的感受……
【教師】小組討論：
(1)門神為什么能給人這樣的感受 門神形象主要有哪蟒點
(2)門神作品中主要運用了那些顏色？
【學生】魁梧、寬肩、濃眉大眼。學生發言：紅色、黃色、綠色、紫色……。
【教師】針對學生說的顏色，教師出示色卡。出示色相環：請同學們找一找，這些顏色在色相環的什么位置
提出對比色概念，請學生利用色卡挑出對比色。
【教師】利用課件展示幾幅運用對比色表現的門神，分析如何恰當運用對比色畫門神。
【學生】學生利用色卡挑出三對對比色。紅----綠，橙-----藍，黃------紫
【教師】問：在運用對比色時畫面上的面積大小是否一樣 畫面上的對比色是怎樣運用的 你發現了哪些運用對比色的竅門
【學生】一種顏色面積大，另一種顏色面積小，兩種對比色中間有黑色或白色分割。
【教師】組織學生討論：分析教材上的幾幅學生作業，你喜歡哪幅 為什么
【學生】學生結合教材中的作品討論
3. 教師示范：
教師演示起稿方法，引導學生觀察如何表現出門神的特點。
設計門神形象。
用深色筆勾畫人物動態。
設計對比顏色。
填充顏色。
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：運用所學色彩知識繪制門神。
要求：形象威武，用色對比強烈，濃眉大眼。
2．學生實踐
學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（四）教師輔導
隨時表揚優秀作品。
（五）作業展示
教師收集各組優秀作業并展示在黑板上。
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 評價要點：形象威武，突出門神特點，用色對比強烈。
板書設計：
課后反思：

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