資源簡介

教學(xué)內(nèi)容：
《拼貼畫》造型·表現(xiàn)
課時：1 課時
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)調(diào)和色的知識。
2．能利用調(diào)和色進(jìn)行設(shè)計，小組合作完成一張色彩和諧的剪貼畫。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力及合作能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：采用講解、欣賞、討論等方法解決學(xué)習(xí)調(diào)和色的知識，能利用調(diào)和色進(jìn)行設(shè)計。
教學(xué)難點：利用小組合作式、探究式學(xué)習(xí)方法解決如何運用色彩產(chǎn)生和諧的效果及巧妙的組合。
用具準(zhǔn)備
教師教具 ：色相環(huán)、拼貼畫作品、課件、繪畫用具。
學(xué)生學(xué)具 ：繪畫用具、剪貼工具。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1． 課件出示色調(diào)協(xié)調(diào)的繪畫作品。
【教師】：欣賞、評述作品的特點。談自己看后的感受？
【學(xué)生】：答：顏色鮮艷，醒目。
激發(fā)學(xué)生興趣。
2．引出課題，出示課題：剪貼畫
（二）、講授新課：
1. 出示色相環(huán)。
1）【教師】：問：找出色相環(huán)上互補的
顏色？
【學(xué)生】：紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫。
【教師】：有什么感受？
【學(xué)生】：強烈、耀眼、刺激……。
2. 出示對比色范畫。
【教師】問：范畫是加入無彩色后，有什么感受？
【學(xué)生】答：加入無彩色后，感覺畫面不像剛才那樣強烈了，看著比較舒服了。
【教師】：灰色在眼睛中產(chǎn)生一種完全平衡的狀態(tài)，今天我們就利用無彩色來使畫面協(xié)調(diào)。這幅作品是馬蒂斯80歲時為一座教堂設(shè)計的玻璃窗。
【學(xué)生】欣賞感受《生之樹》。
【教師】：作品以黃花為主，黃花在藍(lán)綠色的背景襯托下有節(jié)奏地反復(fù)出現(xiàn)。由于黃、藍(lán)、綠三色在畫面上分布均勻，面積也大體相等，再加上黑色的橫線把畫面切割成1 2塊，給人以視覺上的和諧。
3. 教師展示出示一些和諧的畫。
【教師】：教師分割畫面，讓學(xué)生來拼擺。
【學(xué)生】：學(xué)生任意拼擺。學(xué)生代表利用實物投影完成。
4. 教師示范：
5. 欣賞學(xué)生作品：
（三）學(xué)生實踐
1．作業(yè)內(nèi)容及要求
內(nèi)容：完成一張色彩和諧的剪貼畫。
要求：1）完成一張色彩和諧的剪貼畫。
2．學(xué)生實踐（根據(jù)實際情況制定以下幾點）
（1）學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
（四），教師輔導(dǎo)：（根據(jù)實際情況制定以下幾點）
1.隨時表揚優(yōu)秀作品，提出相應(yīng)的問題及修改措施。
2.輔導(dǎo)要點：
1)是否積極參與課堂教學(xué)。
2)是否用色相環(huán)進(jìn)行鄰近色的探究學(xué)習(xí)。
3)合作意識是否增強。
4)能否在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。（五）作業(yè)展示
（五）展示方式： 優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上
（六）評價
1. 學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行自評。先讓部分學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?br/>2．學(xué)生之間根據(jù)作業(yè)要求和各自的理解看法進(jìn)行互評。
3. 教師評價：教師再從本節(jié)課的知識點做出明確的評價。
（七）、 引深拓展
板書設(shè)計：
剪貼畫
和諧
課后反思：

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