資源簡介

教學內容：
《糕點盒設計》設計·應用
課時：2課時（第一課時）
學習目標：
1．了解掌握包裝盒設計的相關知識；
2．設計制作一個或一套具有民族特色的糕點盒；
3．通過設計制作糕點盒，讓學生了解我國傳統文化，提高設計能力，讓學生感受美術為生活帶來的美，激發學生熱愛美術、熱愛傳統文化的情感，培養學生的想象力、創造力和嚴謹的態度。
教學重點、難點
教學重點：采用包裝設計的知識解決糕點盒的基本制作方法。
教學難點：利用教師示范和作品欣賞的方法解決如何設計制作新穎、美觀且的糕點包裝盒的難點。
用具準備
教師教具 ：課件、彩紙、剪刀、交棒、水彩筆、油畫棒
學生學具 ：彩紙、剪刀、交棒、水彩筆、油畫棒
教學過程
（一）導入新課
【教師】在中國有個祭月的傳統節日，是農歷的八月十五日，你知道嗎？
【學生】答：中秋節。
【教師】問：在這個節日里，中國人有個傳統的習俗是什么？
【學生】答：吃月餅……
【教師】中國人在中秋節吃月餅的這個習俗早在幾千年前就有了，在史書上，唐朝就有吃月餅的習俗，而今的月餅包裝更加精細，有了精美的包裝盒，今天我們就來學習給月餅這一類的糕點設計糕點盒。
（二）、講授新課：
1.【教師】問：當今我們市場上出售的糕點包裝盒都是套裝，在表面大包裝里有很多裝單個月餅的小包裝。
【教師】問：你見過的月餅包裝盒都有什么材質的？
【學生】答：紙質、木質……
【教師】總結出硬紙盒、木制盒、鐵質盒等。
【教師】問：你見過的月餅盒包裝都有什么形體的？
【學生】答：正方體、圓柱體、多變體……
【教師】總結長方體、圓柱體、多邊形體等。
【教師】不論糕點盒是什么形狀，它在制作前都要先繪制平面展開圖。這節課我們就以硬紙為材料在上面繪制方形月餅包裝盒的平面展開圖。
2. 教師展示范畫作品 ：
3. 教師示范：
5. 欣賞學生作品
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：運用所學色彩知識繪制門神。
要求：形象威武，用色對比強烈，濃眉大眼。
2．學生實踐
學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（四）教師輔導
隨時表揚優秀作品。
（五）作業展示
教師收集各組優秀作業并展示在黑板上。
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 評價要點：形象威武，突出門神特點，用色對比強烈。
板書設計：
課時：2課時（第二課時）
教學目標
1．了解掌握包裝盒設計的相關知識；
2．設計制作一個或一套具有民族特色的糕點盒；
3．通過設計制作糕點盒，讓學生了解我國傳統文化，提高設計能力，讓學生感受美術為生活帶來的美，激發學生熱愛美術、熱愛傳統文化的情感，培養學生的想象力、創造力和嚴謹的態度。
教學重點、難點
教學重點：采用包裝設計的知識解決糕點盒的基本制作方法。
教學難點：利用教師示范和作品欣賞的方法解決如何設計制作新穎、美觀且的糕點包裝盒的難點。
用具準備
教師教具 ：課件、彩紙、剪刀、交棒、水彩筆、油畫棒
學生學具 ：彩紙、剪刀、交棒、水彩筆、油畫棒
教學過程
（一）導入新課
【教師】問：看一看，糕點盒之所以這樣美觀，是因為上面有什么？
【學生】答：圖案、顏色……
【教師】對這節課我們就來為糕點盒裝飾上美麗的圖案和色彩。
（板書：糕點盒設計——圖案）
（二）講授新課：
【教師】問：想一想，糕點盒上的圖案內容有什么要求和限制嗎？
【學生】答：應該跟節日有關……
【教師】是的，也應該和中國傳統文化有關。那你知道豆油那些圖案可以利用嗎？
【學生】答：嫦娥奔月、中國結……
【教師】圓圓的月亮、常娥、玉兔以及中國結、瓦當、云紋等傳統紋飾都可以利用。同時，還可以將吉祥的詞語變成藝術字的形式展現。
【教師】不但在裝飾繪畫前，要在平面展開圖上找出哪個是正面哪個是底面，哪些是側面。
2.示意圖
【教師】確定后，要知道那個面的圖案裝飾最重要？哪個面的圖案可以忽略不畫？
【學生】答：底部……
【教師】正面裝飾應最突出美觀，底面的裝飾可忽略不畫，側面的裝飾要圍繞正面的裝飾配套繪畫，襯托正面。
3. 教師示范：
4.除此之外，還可以采用同一個圖案穿越兩個或兩個以上面的方法繪畫。也可將正（1）面鏤空，透出正（2）面。
（黑板上出示其他裝飾方法。）
5. 欣賞學生作品
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：為月餅盒的平面展開圖裝飾有中國傳統特色的圖案并涂上吉祥的顏色。
要求：1）圖案要體現中國傳統文化。
2）祝福語的藝術字要美觀工整。
3）各面的圖案要體現整體配套性。
2．學生實踐
學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（四）教師輔導
輔導學生圖案的設計，引導他們發揮創造思維。
（五）作業展示
展示方式：小組間進行展示，選出優秀作品在班級展示
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 教師評價
板書設計：
課后反思：

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