資源簡介

普通高中教科書·歷史必修《中外歷史綱要（上）》（試教版）
《第19課 辛亥革命》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課標(biāo)要求】1.8了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，理解辛亥革命與中華民國建立對中國結(jié)束帝制、建立民國的意義及局限性。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.運(yùn)用時(shí)間軸，認(rèn)識(shí)辛亥革命發(fā)生的歷史過程。
2.通過史料及史料分析，知道孫中山的三民主義、清末新政等歷史概念或歷史事件，了解辛亥革命發(fā)生的歷史背景，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到辛亥革命的發(fā)生是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。
3.運(yùn)用大時(shí)空背景下的史料分析，認(rèn)識(shí)辛亥革命的局限性與歷史意義，進(jìn)一步理解革命的艱難性、復(fù)雜性與長期性，感受以孫中山為代表的革命者追求民主自由的理想信念、開天辟地的革命勇氣與前赴后繼的犧牲精神。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解辛亥革命及其前后的重要史實(shí)以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系
難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)辛亥革命的意義及局限性。
【教學(xué)過程】
第一部分：導(dǎo)入
活動(dòng)：脫口而出（辛亥革命初印象）
第二部分：新課
何謂“辛亥革命”？
[補(bǔ)充材料] 狹義的辛亥革命的概念（通俗大眾版）
【教材整合任務(wù)1】參照教材“武昌起義與中華民國的建立”一目，按時(shí)序列舉“辛亥年”（1911.1.30—1912.2.17）中帶有“革命性”的史實(shí)。
[補(bǔ)充材料]地圖《辛亥革命后全國形勢圖》+數(shù)據(jù)
【思考1】辛亥年的這場革命有何特點(diǎn)？
【思考2】“大爆炸”由何發(fā)展而來？（革命只在辛亥年？）
“辛亥”為何“革命”？
【教材整合任務(wù)2】參照教材“資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起”一目，按時(shí)序列舉這一階段帶有“革命性”的史實(shí)。
[補(bǔ)充材料]首讀三民主義。
教師總結(jié)：早在“辛亥”前，革命的能量已在積聚！（革命早在辛亥前）
[補(bǔ)充材料]只有當(dāng)國家民族的命運(yùn)已處于萬分危急的情況下，別的辦法都嘗試過，都走不通，人們的忍耐程度已超出它的極限，這才會(huì)拿起武器來拼命，一場全國規(guī)模的革命高潮才會(huì)出現(xiàn)。 ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》2009年9月第1版第36頁
【思考3】回溯歷史，分析此時(shí)的中國已“萬分危急”的外部原因。并按時(shí)序列舉人們嘗試過的“別的方法”。
[補(bǔ)充材料]展開講述清末新政與立憲運(yùn)動(dòng)。
【思考4】參看新政內(nèi)容和材料，簡要指出清末“新政”與辛亥革命的關(guān)系。
教師總結(jié)：辛亥革命與“新政”是相互聯(lián)系和相互依存著的，無法割斷彼此之間多方面的因果關(guān)系。 ——郭世佑《辛亥革命與清末“新政”的內(nèi)在聯(lián)系及其他》
教師階段小結(jié)：原因：危機(jī)益深重 → 救亡漸成潮 → 他途已無望
條件：（革命）能量已積聚
“辛亥革命”若何？
（一）局限性
[補(bǔ)充材料]時(shí)間軸+《近代中國社會(huì)的新陳代謝》的部分目錄
【思考5】 “轟轟烈烈”的后續(xù)為何是“袁氏當(dāng)國、獨(dú)裁復(fù)辟、軍閥割據(jù)”的民國亂象？
（再讀三民主義，體會(huì)其局限性。）
教師總結(jié)：缺乏一個(gè)能夠提出明確的科學(xué)的革命綱領(lǐng)、能夠發(fā)動(dòng)并依靠全國最大多數(shù)的民眾、組織嚴(yán)密的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是辛亥革命留給我們的根本教訓(xùn)，而這又是當(dāng)時(shí)中國不成熟的社會(huì)條件所決定的。 ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》2009年9月第1版第94頁
（二）歷史意義
[補(bǔ)充材料]時(shí)間軸+《清帝遜位詔書》節(jié)選+《中華民國臨時(shí)約法》節(jié)選
【思考6】根據(jù)時(shí)間軸下的相關(guān)材料，簡述辛亥革命在政治方面的意義。
【課后建議】通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑檢索相關(guān)資料，了解辛亥革命后中國在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)習(xí)俗等方面發(fā)生的變化。
[補(bǔ)充材料]世界地圖
【思維拓展】此時(shí)，世界上有哪些共和國？由此認(rèn)識(shí)辛亥革命的世界意義。
教師課堂總結(jié)：（辛亥革命大印象）
【教學(xué)反思】
2

展開更多......

收起↑