資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級 項目二 任務二《電子產品內部探秘》教學設計
課題 電子產品內部探秘 任務 任務2 學科 勞動 年級 六年級
核心素養目標 勞動觀念：養成電子產品回收循環利用的觀念。勞動能力：①認識一些常見的電子產品零件和材料，拓寬知識面。②了解常見電子產品的基本構成和拆解后呈現的內部結構。③掌握利用合理的工具拆解電子產品的步驟和方法。勞動習慣和品質：學會獨立思考與調查，掌握小組溝通交流技巧，完成后與同學老師分享勞動發現，養成樂于思考的好品質和良好的動手能力。勞動精神：培養勇于探索、熱愛勞動、致力環保的精神。
重點 了解常見電子產品的內部結構，掌握利用合理的工具拆解電子產品的步驟和方法。
難點 增強對勞動的熱愛，鍛煉動手能力與合作能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 任務二：電子產品內部探秘出示課題。思考：電子產品由那些材料構成的呢？你知道電子產品的內部結構嗎？這節課讓我們一起來探秘電子產品的內部吧！出示圖片（電子產品零件、材料） 思考交流 引出與本課題相關的話題，啟發學生，激趣引思。
講授新課 任務二 電子產品內部探秘電子產品零件繁多，結構復雜，在拆解的時候，要學會選擇合適的工具，有序、安全地拆解，并了解每類零件的環保處理方式，感受每一件產品背后隱含著人類的智慧和心血，形成珍惜和愛護勞動成果的意識。一、勞動需求有數據顯示，大部分廢舊電子產品都沒有合理回收利用，而是被丟棄或者焚燒，既浪費資源，又污染環境。如何拆解廢舊電子產品 它們內部又有什么秘密 出示圖片（電子垃圾焚燒、電子垃圾丟棄）二、勞動探究電子垃圾被回收后，一般會怎么處理呢 請以手機為例，查閱資料，寫出手機里有哪些值得回收的零部件和材料。（生）交流討論（師）答疑：手機主要零部件有：TP/LCD組件、中框、主板、小板、攝像頭（前、后）、轉接排線/同軸線、指紋模組、揚聲器/聽筒、天線/無線線圈、電池、電池蓋等。手機里的貴金屬材料：揚聲器、外殼、屏幕、攝像頭、電池等，里面都含有金、銀、鈀、銅等金屬。提示：將舊手機作為可回收垃圾處理的時候，一定要徹底刪除個人數據信息，防止信息外泄?。ㄉ┧伎冀涣鳎翰殚嗁Y料填空。（師）答疑：黃金（約515元/克），網上資料顯示，十部手機可以提煉出(1)克黃金，1噸手機可以提煉出至少(200)克的黃金。黃銅（約60元/千克），提煉出來的“銅”元素可以制成塑料顆粒，應用到我們日常生活中的其他物件上。2020年東京奧運會的獎牌，所使用的金屬就是從（7萬）多噸的家電和（621萬）部舊手機中提煉制作出來的?？梢姡S金和黃銅作為手機主要提取的金屬材料，用處廣泛，具有一定的環保價值。三、勞動加油站在進行垃圾分類的時候，常見的電子產品應該如何分類呢？讓我們看看下面的表格吧。1.常見電子垃圾的分類有以下幾種。手機、平板電腦等屬于“可回收物”。干電池是“其他垃圾”。完整的熒光燈、LED燈都屬于“有害垃圾”；如已破損，則屬于“其他垃圾”。除干電池外的電池，如紐扣電池、手機電池等都屬于“有害垃圾”。冰箱、空調等大型家電，可以聯系廢舊電器處理機構，不宜扔進垃圾桶。2.各種電子產品內部的結構接下來讓我們看一看各種電子產品內部的結構吧。出示圖片1（電腦拆解后）出示圖片2（手機拆解后）出示圖片3（吹風機拆解后）出示圖片4（相機拆解后）四、勞動實踐·實施下面讓我們看看勤勤組是怎么拆解鼠標的吧。提示：在拆解時，我們要有序地拆解整理，這樣在后期拼裝的時候不但能迅速找到零件，還能知道零件的組合順序。1.準備工具。首先仔細觀察，判斷需要準備的工具。勤勤發現，拆解鼠標需要準備十字螺絲刀、尖嘴鉗等工具。（出示圖片）2.拆解外殼。找到固定外殼的螺絲釘擰下，打開外殼，這樣就能看到電子產品的內部了。注意將拆下來的螺絲釘有序擺放。（出示圖片）3.根據內部構造由外到內拆解。先將可以不借助工具拆解的部分拆解下來，整理好。注意根據拆解順序排列零件。（出示圖片）4.借助工具深入拆解。鼠標內部有一些結構需要用工具才能被進―步拆解，應注意觀察，根據零件特點選擇合適的工具。（出示圖片）5.拆解成功。拆解完成。小小的鼠標里拆解出10個零件。如果有電烙鐵，還能拆解集成電路板上的元件。（出示圖片）思考：請同學們仔細觀察拆解出來的零件，猜測它們的功能以及為什么設計成現在的外形，填寫表格。（生）拆解情況表（仔細觀察，討論交流后完成表格）（師）我們用到的勞動工具有：十字螺絲刀、尖嘴鉗等；我們小組從（鼠標）中共拆出（10）個零件。6.給零件分類。你拆解下來的零件屬于什么垃圾呢？請你查閱資料，在對應的垃圾桶上填寫零件序號。五、勞動評價評價內容我的獎章能感受電子產品內部零件的復雜多樣能利用合理的工具拆解電子產品養成電子產品回收循環利用的觀念養成有序勞動的習慣學生根據評價內容，進行正確的評價。六、勞動拓展（一）鼠標內部探秘——拆解視頻（二）手機內部探秘——拆解視頻七、勞動反思生活中，除了將廢棄電子垃圾交由正規的環保企業，我們還可以怎么做呢？（生）討論交流，發表觀點（師）總結歸納：（1）產生的電子垃圾交投給正規的環保企業。（2）積極引導身邊的人做好電子垃圾分類工作。（3）將家里的電子廢棄物收集起來，不將其扔到生活垃圾中或隨意賣給小商販。（4）對于淘汰的電子垃圾，不隨意私自拆解。 默讀課文內容，認識電子產品的的零件和材料，探究拆解廢舊電子產品的任務和基本勞動需求。 閱讀課文內容，思考手機里有哪些值得回收的零部件和材料。 了解常見的電子垃圾分類。勞動實踐評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“小星星” 。拓展學習：手機和鼠標內部探秘。反思與總結 了解本課的學習任務。發散思維，培養探究精神了解廢舊手機對水資源的污染程度。樹立良好的環保意識和習慣。培養學生思考能力，掌握拆解電子產品的步驟。通過勞動實踐演示，更直觀地讓學生探秘電子產品的內部結構。引導學生自我評價和反思總結自身在課堂的收獲和不足。讓學生更深入地了解電子產品拆解過程。 總結問題并探討解決方案，培養學生的思考能力和解決問題的能力，并能通過勞動反思自己的得與失。
作業布置 在日常學習或生活的過程中，你一定有探秘電子產品內部的想法吧。回家后，請你在父母的陪同下試著動手拆解一件廢舊的電子產品，并把過程記錄下來吧。
課堂小結 本節課我們學習了電子產品內部探秘，了解了常見電子垃圾的分類，還掌握了拆解電子產品的步驟和方法。下節課我們將學習電子垃圾的再生設計，課后記得認真預習哦！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 常見電子垃圾分類電子產品內部探秘 常見電子產品內部探秘拆解鼠標的步驟
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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