資源簡介

第一單元 什么是美術
第1課 富于創造力的造型藝術
教學設計
課時：1課時
課型：欣賞·評述
教材分析：
通過欣賞《江山如此多嬌》這幅中國美術史上的巨作，了解其創作過程及畫家是怎樣通過獨特的構思和藝術表現手法，有效融合塞北、江南、長江、長城的祖國風貌，以及四季的變化，凸顯《沁園春·雪》的主題，使毛主席創作的詩詞意境得到淋漓盡致的演繹。同時該作品還有效融合了畫家傅抱石先生獨特的“抱石皴”奔放、深厚的風格，以及嶺南畫派代表畫家關山月先生細致柔和的表現風格，將傳統山水畫中脫離塵世的清高改變為結合現實的歌頌，開創了一種嶄新的山水畫的樣式。
學情分析：
七年級的學生在思維的邏輯性和統籌性上還略顯稚嫩，雖然在對圖形的感性認知上已有一定基礎，但是教師仍應強化學生思維的感性特征，創設情感體驗的情境，激發學生的學習興趣，使其在愉快的審美體驗中逐步熟悉運用基本的美術語言，了解圖畫中所涉及的藝術形式，理解作品中所承載的厚重的人文內涵。
這個年齡段的學生能高度集中注意力的時間很短，要想高質量的完成教學目標就需要教師在一節課中多設計幾個教學高潮點，直線思維與發現思維同時強化才能取得更好的學習效果。
教學目標：
通過欣賞美術作品了解美術作品的創作過程，幫助學生調動、觀察力、想象力、創造力，使學生學習鑒賞的同時時，逐漸形成審美判斷，體會、感知作品內涵的表達。
學會從多角度欣賞與認識美術作品，將對創造力的體會內化到自己的學習和生活之中。
引導學生領悟作品的思想內涵，體會《江山如此多嬌》這件作品美術作品的立意與表現，理解美術作品與自然、文化的多重關系，培養學生的理解能力。
通過學習和了解樹立學生的民族自信和文化自信，激發學生愛黨、愛國的情懷。
教學重點：通過欣賞解讀美術作品，進行觀察、分析、探討、交流，體會藝術家的表現方法，學習欣賞解讀美術作品的方法。
教學難點：掌握初級欣賞評述方式，在學習中學會思考一些問題，能體會作品的立意，明白美術是富于創造力的藝術。
教學方法：講授法、啟發法、討論法等。
教學準備：教材、學案、多媒體輔助資料、課件
教學過程：
引導階段
師：同學們，經過了小學階段的美術學習，我們步入初中了，我要考考大家。我國傳統的繪畫形式指的是什么？
生：中國畫。在古代沒有確定的名字，一般稱為“丹青”。
師：表現題材是如何分類的？
生：人物、山水、花鳥。
師：中國畫的表現形式又有哪些呢？
生：工筆、寫意、沒骨、白描、淺絳等......
（視頻）
【設計意圖】：了解中國畫在世界美術領域自成體系，獨樹一幟。
國畫被世人喜愛因為它具有寓意，所謂“寫意”，顧名思義就是要把內心想要表達的含義給畫出來。在人物、花鳥和山水之間，大家公認寫意山水的意境應該更高。
2、師：問題又來了，到今年我們中華人民共和國已經成立（ 73 ）年了。畫家們很多作品都是表現和歌頌我們祖國的，傳遞出對祖國的深情厚誼。
播放視頻看祖國大好河山，大家聽一首歌。如果讓你用中國畫的形式來畫一副表歌頌我們偉大祖國的中國畫作品你會畫什么？
3、師：這幅作品如果要懸掛在掛在人民大會堂迎賓廳你會如何畫？
咱們要先簡單了解一下人民大會堂是全國人民代表大會和人大常委辦公的地方，是黨中央、國務院和各人民團體政治活動會議的重要場所，也是黨中央領導人接待來著世界各國貴賓的地方。占地15公頃。
一公頃等于15畝，就是225畝地，咱們第二耀華中學占地167畝。比咱們學校還大五分之一。所以這張畫要達到長9米高高6.5米。面積達50平方米。
生：發表自己見解......如何畫
二、發展階段
1、師：其實為了慶祝中華人民共和國成立十周年的時候，關山月和傅抱石兩位畫家創作了中國美術史上的巨作，大型巨幅山水畫《江山如此多嬌》。如今懸掛在人民大會堂迎賓廳。
圖1-《江山如此多嬌》
關山月：嶺南畫派代表畫家 傅抱石：金陵畫派代表畫家
下面就讓我們跟隨中央美院教授一起來解讀一下這張巨作畫卷創作的故事。
視頻播放（光輝歷程 時代畫卷）
看完視頻你了解到了什么？為什么要畫這副畫？
生：.....
【設計意圖】：本環節主要是創設問題情境、通過欣賞視頻，引導學生思考。和表達開拓學生的思路和思維模式。通過鑒賞《江山如此多嬌》這幅作品，形成對偉大祖國的認同感。
板書——江山如此多嬌
師：此畫畫了什么？
近景、中景、遠景都描繪了什么？山、松樹象征了什么？
黃河、長江象征了什么？畫面怎樣體現季節時段的？紅日的作用是什么？
生：回答.....
【設計意圖】：幫助學生在了解構圖、色彩及創作構思的基礎上感受祖國上的壯美，體會作者創作意圖，激發學生愛國主義熱情。
師：誰想試試怎么畫的？如何畫的？
生：積極參與
抱石皴視頻（視頻）
【設計意圖】：引導學生實踐參與繪畫實踐，體驗中國水墨。體會畫家創作的不易，了解作品背后的故事。化解教學難點，掌握初級欣賞評述方式，在學習中學會思考一些問題，能體會作品的立意，明白美術是富于創造力的藝術。
師：畫不好沒關系，我們通過剛才視頻知道畫家是按照周總理選定的《沁園春.雪》為主題創作的。體現出毛主席詞中的革命現實主義和革命浪漫主義相結合的創作手法，畫作再現了詞的意境。誰能有感情的朗誦一遍？（視頻引領）
生：朗誦《沁園春.雪》（背景圖像音樂輔助）
【設計意圖】：幫助學生進一步了解《沁園春·雪》這首詩詞與繪畫作品《江山如此多嬌》之間的關系；讓學生理解美術作品產生的過程和方法。進行跨學科的綜合性學習，為今后學生語文學習做好伏筆。
三、評價階段
師：我又要考考你們了，今后你再欣賞美術作品時會從哪幾個方面著眼呢？PPT
問題七 今后你再欣賞美術作品時會從哪幾個方面著眼呢？
王希孟的《千里江山圖》
生：A、藝術語言。線條、色彩、明暗、對比等（眼睛直觀看到的進行描述）
繪畫的主題（推測作品的含義，進行分析）
創作的歷史背景，作者的生平及事跡（帶著情感去比較）
深度思考多角度解讀（評價作品）
【設計意圖】：化解教學重點，學習欣賞解讀美術作品的方法，進行觀察、分析、探討、交流，體會藝術家的表現方法。
拓展階段
2022年央視春晚舞臺上的舞蹈詩劇《只此青綠》（播放《只此青綠》視頻片段）。它是以中國優秀傳統文化為切入點，以宋代王希孟的《千里江山圖》為創作靈感，演繹出了“青綠”的自然與文化內涵，它是一種文化氣魄。舞蹈與繪畫的結合，讓我們飽覽了藝術創作中，中國傳統文化的沉淀與創造性的傳承。
舞蹈詩劇《只此青綠》截圖
《千里江山圖》局部 北宋 王希孟
【設計意圖】以《千里江山圖》為創作藍本的舞蹈詩劇《只此青綠》在合適不過。藝術是相通的（繪畫、音樂、詩詞、舞蹈、攝影、媒體藝術）的融合體現了新藝術課程標準的理念。
五、課堂小結
今天我們借《江山如此多嬌》這幅作品，從為什么畫？畫了什么？怎么畫的？這三個方面深入地了解了富于創造力的造型藝術。體會了作品內與外、形與意的延展。學習了欣賞作品的方法，希望同學們今后去用發現的眼睛去看富于創造力的生活，也能用富于創造力的思維去表現生活。
【設計意圖】
在“雙減”的教育教學背景下，結合新藝術課程標準，幫助學生掌握描述、分析、解釋、評價、比較、體驗、領悟等美術鑒賞方法，從表現形式、內容、文化背景等層面，引導學生領會不同時代的美術作品。在美術活動中實現跨學科教育，融入文學素養的熏陶和思政教育，樹立正確的價值觀和歷史觀，激發學生愛黨、愛國的情懷。植入中華優秀傳統文化的熏陶，提升學生的精神高度，注重學生的人文培養，樹立民族自信和文化自信。
七、板書設計
江山如此多嬌
1、為什么畫？
2、畫了什么？
3、怎么畫的？
描述、分析、比較、評價

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