資源簡介

人教版高中美術---美術鑒賞 中國民居-四合院教學設計
教學目標：
知識與技能：了解什么是四合院，理解四合院“天人合一”的美。
過程與方法：通過直面的感受及問題的引領，認識并了解四合院的文化內涵。
情感態度與價值觀：了解四合院的人文內涵，提高自己對民族文化的情感。
教學重點： 認識并了解四合院。
教學難點：理解四合院的文化內涵。教學過程設計：課前放松音樂
一、 導入
考眼力（視頻），看到了哪些場景？猜猜看這是哪里？確認是四合院。（視頻導入課題）今天我們就一起了解中華傳統古民居之一的北京四合院。（師板書課題時播放音樂）
二、授課1、古人有詩云：“云開閭闔三千丈，霧暗樓臺百萬家”，這“百萬家”的住宅，便是如今所說的北京四合院。究竟什么是四合院呢？---出示四合院模型，學生用一句話概括：什么是四合院（學生交流后，投放概念）
師：四合院，是獨門獨院的結構，其院落寬綽疏朗，四面有房，雕梁畫棟，抄手游廊。寬敞的院落中還可植樹栽花、飼鳥養魚、讓居住者盡享大自然的美好。可以說：人因宅而立，宅因人而存，應和了天人合一的境界。好了，百說不如一觀，接下來老師就帶領大家切身游覽一番，體會四合院“天人合一”的美。（視頻）問題交流：四合院中印象最深的是哪個地方？為什么喜歡？
2、四合院“天人合一”之 布局
（1）看來大家對四合院有了初步的認識了，有沒有同學去過四合院？有了解的嗎 （有了解的同學可以在課堂中給大家介紹）學生交流后總結四合院的布局。（屏幕投放）
（2）同學們有沒有發現四合院中有一處不在中軸線上的？---正門。
思考：四合院的正門為什么開在東南角上？小組討論---提示：結合地理、建筑風水總結：
A 地理原因：北京屬于大陸性季風氣候，冬天寒風從西北來，夏天風從東南來，門開在南邊，冬天可避開凜冽的寒風，夏天則可迎風納涼，享受穿堂風的涼爽。
B 建筑風水：中華民族有著五千年的深遠的歷史文化及其居住經驗，傳統的人居環境在其形成的過程中，發展了風水理論，后世亦稱之為“堪輿”。北京地區的陽宅風水術講究的是“坎宅巽門”，“坎”為正北，在“五行”中主水，正房建在水位上，可以避開火災；“巽”即東南，在“五行”中為風，進出順利，門開在這里圖個吉利。
總的說來，“天人合一”建筑觀是中國古代建筑的中心思想，是古人審美觀、價值觀和自然觀的深刻體現。
3、四合院“天人合一”之 文化
（1）儒家文化四合院反映了很多的中國傳統文化精神，院內側四面房門都開向院落，象征著一家人和美相親，其樂融融。這么一大家子人 ,他們各自都住在哪里呢 哪位同學來給這一家人安排住處 他安置的合理嗎 我們來檢驗一下。
（播放視頻）總結：看到這和和美美的一家人，老師不由的想到《論語》中的一句話。子曰:“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。(年輕人，在家孝順父母，出門在外尊敬兄長，行為謹慎，說話守信，博愛眾人，親近仁者。做到這些之后，還有余力，就可以學習更多的知識)。"仁"是儒家學說的核心，孔子把"仁"作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。其中孝悌則是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。老師希望大家從現在做起，以行動詮釋孝的內涵。（播放公益廣告---孝道）
(2)民俗文化①在四合院中，不僅有傳統的儒家文化，還有這些傳統民俗文化。（圖片）同學們知道這里面的寓意嗎？--交流
②四合院的民俗文化在庭院中也是有體現的，大家找到了嗎？大家認識院中的這些植物嗎？猜猜看—為什們會選用這些植物來美化庭院？
交流后總結：北京四合院講究綠化，院內種樹種花，確是花木扶疏，幽雅宜人。院中植被講究頗多，前庭一般種海棠、玉蘭等以求“金玉滿堂”，后院多種石榴、葡萄等以求“多子多福”。以上這些樹種樹型大都比較美觀，高矮適度。夏天枝繁葉茂，可防止陽光直射室內；秋天果實累累，可以嘗鮮；冬天落葉，使室內陽光充足。
③找茬游戲：兩張圖片對比，引入魚缸。提問題：魚缸的作用？小組討論，交流后總結 ; 由于缺乏活水，老北京四合院中央，常常擺上一只或數只很大的魚缸，一是為了觀賞，二是能夠調節空氣，第三還有防火的功能。這是北京四合院中非常典型的一景。說到這個魚缸，就不得不提一個順口溜：天棚魚缸石榴樹，先生肥狗胖丫頭。說的是什么意思呢？我們一起來聽---視頻解讀。
師總結：四合院好比一座露天的大起居室，把天地拉近人心，天人合一。閑暇時刻，邀三五知己在院中把盞言歡，不亦樂乎。四合院這種建筑體系體現人與人之間和諧的人際關系，是人們對美好生活愿景的追求。
4、四合院“天人合一”之 自然在建筑與自然的結合下，讓自然環境融入人的思想感情和精神風貌，使得人與自然和諧相處。我們來欣賞一下四合院的庭院景色。問：大家從這些四合院中都看到了哪些顏色呢？想一想：為何選用 “紅配綠 ”？
交流后總結：北方冬季較長，寒冷的日子里花木凋謝，環境色彩單調，特別是城區。而綠色和紅色能較好地調劑單調蕭瑟的氣氛，賦予宅院勃勃生機。講究的人家在紅色或綠色的梁枋上還要飾以色調明快的彩畫。
總結：北京四合院 “天人合一 ”的思想，揭示了人與自然、精神與物質的統一性。得天時，有地利，材又美，工又巧，合此四者方為良居。
三、知識拓展中國地大物博，千里不同風，百里不同俗。在勞動人們不斷適應自然、改造自然的過程中，形成了各種各樣順應自然的民居形式----屏幕投放各種民居。
四、課后思考
傳統民居的繼承與發展。師：隨著社會、經濟的發展，居民的生活方式也在改變，傳統民居的內部構造已不能滿足現狀人的生活需求。如何讓傳統精神和文化與現代建筑進行融合，賦予傳統建筑新的生命，這便有待于同學們去思考，去努力，去創造。

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