資源簡(jiǎn)介 初中歷社九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《第一次世界大戰(zhàn)》同步練習(xí)一、20世紀(jì)初的世界格局1.1882年,某條約規(guī)定:“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國(guó)進(jìn)攻,不論其理由為何,其他兩締約國(guó)必須以它們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方以援助……”“兩締約國(guó)”指( )A.德國(guó)、奧匈帝國(guó) B.法國(guó)、俄國(guó)C.英國(guó)、法國(guó) D.英國(guó)、俄國(guó)【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】根據(jù)本題材料內(nèi)容可知,這是指德國(guó)、意大利和奧匈帝國(guó)組成的同盟國(guó)。由于第二次工業(yè)革命的影響,資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,導(dǎo)致政治發(fā)展不平衡,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界。帝國(guó)主義國(guó)家的激烈爭(zhēng)奪,逐漸形成了兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán):三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。“三國(guó)同盟”由德國(guó)、意大利、奧匈帝國(guó)組成。A項(xiàng)德國(guó)、奧匈帝國(guó)是題干材料“兩締約國(guó)”所指得內(nèi)容,符合題意;故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查同盟國(guó)的相關(guān)知識(shí)。2.讀下圖《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約》,指出哪一組數(shù)字代表的國(guó)家是協(xié)約國(guó)集團(tuán)?( )A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利組成了三國(guó)同盟,英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)組成三國(guó)協(xié)約,讀《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約》圖可知,⑤是英國(guó),①是法國(guó),③是俄國(guó)。C項(xiàng)①③⑤代表的是協(xié)約國(guó)集團(tuán),符合題意;故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查兩大軍事集團(tuán)形成的有關(guān)知識(shí)。3.小明在學(xué)完本節(jié)課后進(jìn)行知識(shí)總結(jié),下面是他對(duì)三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的性質(zhì)的總結(jié),列出了四項(xiàng),你認(rèn)為那一項(xiàng)最能體現(xiàn)出它們的性質(zhì)?( )A.帝國(guó)主義侵略集團(tuán) B.封建軍事侵略集團(tuán)C.資本主義聯(lián)盟 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展組織【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾尖銳,分別形成了由德國(guó)、奧匈帝國(guó)和意大利組成的三國(guó)同盟和由英國(guó)、法國(guó)和俄國(guó)組成的三國(guó)協(xié)約。三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)的形成主要是由于帝國(guó)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡,三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),加劇世界局勢(shì)緊張,世界大戰(zhàn)一觸即發(fā),嚴(yán)重威脅了世界和平。“三國(guó)同盟”與“三國(guó)協(xié)約”的性質(zhì)是軍事集團(tuán)。A項(xiàng)帝國(guó)主義侵略集團(tuán)最能體現(xiàn)出三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的性質(zhì),符合題意;故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。4.建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民共同的心愿。20世紀(jì)至今世界政治格局出現(xiàn)了三次大的演變,按其形成的先后順序排列正確的一組是( )A.多極化趨勢(shì)——凡爾賽華盛頓體系——兩極格局B.兩極格局——凡爾賽華盛頓體系——多極化趨勢(shì)C.凡爾賽華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì)D.兩極格局——多極化趨勢(shì)——凡爾賽華盛頓體系【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】一戰(zhàn)后形成的世界格局是凡爾賽—華盛頓體系。二戰(zhàn)后北約、華約的建立,標(biāo)志著兩極格局的形成。蘇聯(lián)解體后,當(dāng)今世界格局正朝著多極化方向發(fā)展。按其形成的先后順序排列應(yīng)是凡爾賽-華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì)。C項(xiàng)凡爾賽-華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì),符合題意。D項(xiàng),不符合題意。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查的是20世紀(jì)至今世界政治格局的演變。5.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在歐洲大陸各國(guó)掀起締約結(jié)盟狂潮時(shí),英國(guó)一開始奉行的外交政策是( )A.反對(duì)結(jié)盟 B.光榮結(jié)盟 C.獨(dú)立自主 D.光榮孤立【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】本題考查的是20世紀(jì)初世界格局的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在歐洲大陸各國(guó)掀起締約結(jié)盟狂潮時(shí),英國(guó)一開始奉行的外交政策是光榮獨(dú)立。一戰(zhàn)前,帝國(guó)主義矛盾的焦點(diǎn)是巴爾干地區(qū),有著歐洲“火藥桶”之稱。美、德的崛起迫使英國(guó)不得不放棄“光榮孤立”政策,與法、俄組成“三國(guó)協(xié)約”。 德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利組成了由德國(guó)控制的“三國(guó)同盟”。故選擇D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)20世紀(jì)初世界格局的識(shí)記。二、第一次世界大戰(zhàn)6.一位美國(guó)當(dāng)代史作家在看到巴黎和會(huì)的歷史資料后說:“戰(zhàn)勝國(guó)在瓜分戰(zhàn)敗國(guó)殖民地的同時(shí),創(chuàng)造出殖民統(tǒng)治的新理論。”這里的“戰(zhàn)敗國(guó)”主要是指( )A.英國(guó) B.法國(guó) C.中國(guó) D.德國(guó)【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】1919年,戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了對(duì)戰(zhàn)后的世界做出安排,召開了巴黎和會(huì),簽訂了對(duì)德的《凡爾賽和約》和一系列的和約構(gòu)成了凡爾賽體系,確立帝國(guó)主義在西方的體系。題干中的“戰(zhàn)敗國(guó)”是德國(guó)。D符合題意。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查巴黎和會(huì)的相關(guān)知識(shí),把握題干中“戰(zhàn)敗國(guó)”所指的國(guó)家。7.19世紀(jì)來,帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾激化,德國(guó)外交大臣皮洛夫說;“我們也要求陽光下的地盤。”這說明德國(guó)要求( )A.尊重自己的權(quán)利 B.遵守世界秩序C.重新分割世界 D.建立軍事基地【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】聯(lián)系所學(xué)知識(shí),19世紀(jì)末,德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二位.后起的德國(guó)要求重新分割世界,和老牌的帝國(guó)主義國(guó)家矛盾激化,展開了激烈的爭(zhēng)奪.德國(guó)外交大臣所說的話反映了德國(guó)實(shí)行的外交政策是對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張,重新分割世界。ABD三項(xiàng)理解都不正確,不符合題意;C項(xiàng)重新分割世界是題干材料反映的德國(guó)的要求,符合題意;故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析能力。8.下列和第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的史實(shí),按時(shí)間先后順序排列正確的是( )①《凡爾賽和約》的簽訂 ②三國(guó)同盟形成 ③薩拉熱窩事件發(fā)生 ④波蘭等國(guó)獨(dú)立A.①②④③ B.③①②④ C.②③①④ D.①③④②【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】 三國(guó)同盟、三國(guó)協(xié)約的建立,形成了一戰(zhàn)交戰(zhàn)的兩大軍事集團(tuán),薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)的導(dǎo)火線,戰(zhàn)后1919年召開的巴黎和會(huì)處置戰(zhàn)敗德國(guó),簽訂了《凡爾賽和約》,形成了凡爾賽體系,1921-1922年召開的華盛頓會(huì)議,簽訂了《九國(guó)公約》等一系列條約,形成了華盛頓體系,因而正確先后順序是②③①④。ABD均不符合題意,C符合題意。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容,熟悉掌握三國(guó)同盟、三國(guó)協(xié)約的建立。9.下邊的這幅漫畫生動(dòng)地反映了20世紀(jì)初德國(guó)人、日本人參加了哪次會(huì)議后的心情( )A.巴黎和會(huì) B.慕尼黑會(huì)議 C.華盛頓會(huì)議 D.雅爾塔會(huì)議【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】在巴黎和會(huì)上通過《凡爾賽和約》規(guī)定德國(guó)在中國(guó)山東的一切權(quán)利由日本繼承.所以圖片上顯示日本人高興的占領(lǐng)山東,而德國(guó)人沮喪的離開山東,A符合題意。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查巴黎和會(huì)的內(nèi)容,結(jié)合教材和題干中的圖片分析即可。10.“戰(zhàn)場(chǎng)上隨處可見坍塌的房屋,血肉模糊、呼號(hào)掙扎的傷兵和堆積如山的尸體。”這場(chǎng)發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)中,被人們稱為“絞肉機(jī)”、“屠場(chǎng)”和“地獄”的戰(zhàn)役是( )A.凡爾登戰(zhàn)役 B.索姆河戰(zhàn)役 C.日德蘭海戰(zhàn) D.馬恩河戰(zhàn)役【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】題干中有明確的提示詞“在第一次世界大戰(zhàn)中”“隨處可見坍塌的房屋,血肉模糊、呼號(hào)掙扎的傷兵和堆積如山的尸體”“絞肉機(jī)”這些文字,可見此次戰(zhàn)役很殘酷.聯(lián)系所學(xué)知識(shí),一戰(zhàn)中非常殘酷的戰(zhàn)役就是凡爾登戰(zhàn)役,雙方都投入了百萬兵力廝殺,共造成70多萬人傷亡,被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。A符合題意,BCD均不符合題意。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí),重點(diǎn)識(shí)記凡爾登戰(zhàn)役。三、凡爾賽——華盛頓體系11.《凡爾賽和約》簽訂后,有人說:這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!這一判斷后來被歷史證明。得出這一判斷的最佳理由應(yīng)是( )A.《凡爾賽和約》沒有解決中國(guó)的山東問題B.《凡爾賽和約》沒有滿足美國(guó)的需求C.《凡爾賽和約》嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)和其他弱小國(guó)家的權(quán)利D.《凡爾賽和約》沒有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】材料中“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)”是指凡爾賽一華盛頓體系過分地制裁德國(guó),必將引發(fā)德國(guó)的不滿和反抗,凡爾賽一華盛頓體系沒有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾并埋下了更大沖突的種子,只能維持短暫的和平。D項(xiàng)《凡爾賽和約》沒有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾是得出題干判斷的最佳理由,符合題意;故答案為D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查凡爾賽一華盛頓體系的局限性及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。12.(2017九上·杭州月考)法國(guó)元帥福煦在聽到《凡爾賽和約》簽字的消息后說: “這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!”這主要是因?yàn)椤斗矤栙惡图s》( )A.沒有消除帝國(guó)主義之間的矛盾 B.不可能帶來任何和平局面C.激化了日本與美國(guó)之間的矛盾 D.解決了戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查《凡爾賽和約》帶來的影響。因?yàn)檫@一條約是建立在對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)和弱小國(guó)家的欺凌基礎(chǔ)上的帝國(guó)主義國(guó)家的分贓協(xié)議,因此它只是暫時(shí)調(diào)整了各帝國(guó)主義之間的矛盾,隨著各帝國(guó)主義力量對(duì)比發(fā)生變化,必將發(fā)生新的戰(zhàn)爭(zhēng),因此這不是和平,而是休戰(zhàn)。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查《凡爾賽和約》帶來的影響。13.列寧說:“靠《凡爾賽和約》來維持的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的。” 對(duì)此話理解正確的是( )A.該體系未能解決任何國(guó)際爭(zhēng)端問題B.美國(guó)沒有在《凡爾賽和約》上簽字C.該體系內(nèi)部矛盾重重隨時(shí)可能解體D.列強(qiáng)僅暫時(shí)緩解在西歐地區(qū)的矛盾【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查的是凡爾賽體系的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1919年,帝國(guó)主義列強(qiáng)召開了巴黎和會(huì)。在巴黎和會(huì)上,列強(qiáng)簽訂了《凡爾賽和約》等條約,構(gòu)成了凡爾賽體系。該體系宰割了戰(zhàn)敗國(guó)(如德國(guó)),損害了弱小國(guó)家(如中國(guó))的利益。由于分贓不均,戰(zhàn)勝國(guó)之間也矛盾重重。這些因素綜合在一起,致使凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重,隨時(shí)可能解體。所以列寧說:“靠《凡爾賽和約》來維持的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的。”故選擇C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)凡爾賽體系的理解。14.斯大林說:“在第一次世界大戰(zhàn)以后,戰(zhàn)勝國(guó),主要是英國(guó)、法國(guó)和美國(guó)建立了一種新的國(guó)際關(guān)系制度,即戰(zhàn)后和平制度。”對(duì)此敘述正確的是( )A.“戰(zhàn)后和平制度”是指雅爾塔體系B.戰(zhàn)勝國(guó)為了建立“戰(zhàn)后和平制度”召開了巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議C.這個(gè)“戰(zhàn)后和平制度”維護(hù)了長(zhǎng)久的和平D.中國(guó)的合法權(quán)益在這個(gè)“戰(zhàn)后和平制度”中受到保護(hù)【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查的是凡爾賽—華盛頓體系的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,一戰(zhàn)結(jié)束后,戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家先后召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議。通過巴黎和會(huì),簽訂了《凡爾賽和約》等一系列條約,形成了凡爾賽體系。通過華盛頓會(huì)議,簽訂了《九國(guó)公約》等一系列條約,形成了華盛頓體系,最終形成了戰(zhàn)后的凡爾賽—華盛頓體系。成為戰(zhàn)后一種新的國(guó)際關(guān)系制度,即戰(zhàn)后和平制度。所以ACD不對(duì),故選擇B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)凡爾賽—華盛頓體系的識(shí)記。15.中國(guó)作為一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)之一,在巴黎和會(huì)上要求收回一戰(zhàn)前德國(guó)在中國(guó)山東攫取的一切權(quán)利。結(jié)果《凡爾賽和約》卻將這些特權(quán)轉(zhuǎn)讓給了日本。這深刻表明( )①一戰(zhàn)后中國(guó)仍然屬于被宰割的地位 ②德國(guó)、日本在巴黎和會(huì)上居于主導(dǎo)地位③巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義列強(qiáng)分贓的會(huì)議 ④弱國(guó)無主權(quán)、弱國(guó)無外交A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查的是巴黎和會(huì)的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1919年1-6月,戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)在法國(guó)巴黎召開巴黎和會(huì),而德國(guó)此時(shí)是戰(zhàn)敗國(guó),無權(quán)參加此次會(huì)議,更不用說在巴黎和會(huì)上處于主導(dǎo)地位,所以②表述錯(cuò)誤。故選擇C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)巴黎和會(huì)的識(shí)記。四、材料探究16.讓別的國(guó)家分割大陸和海洋,而我們滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤。——外交大臣皮洛夫(1)此圖左右兩人各代表哪個(gè)國(guó)家?(2)這個(gè)外交大臣發(fā)言的背景是什么?(3)結(jié)合皮洛夫的話,分析漫畫反映的兩國(guó)關(guān)系是怎樣的?后果如何?【答案】(1)英國(guó)和德國(guó)。(2)第二次工業(yè)革命中美國(guó)德國(guó)超越了老牌殖民帝國(guó),而英國(guó)的殖民地仍居領(lǐng)先。想要發(fā)展資本主義的德國(guó)提出了重新分割世界的要求。(3)英德矛盾激化;導(dǎo)致了兩大政治軍事集團(tuán)的形成從而引發(fā)了一次世界大戰(zhàn)。【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】(1)本題考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。依據(jù)漫畫的關(guān)鍵信息“反映德國(guó)向英國(guó)海上霸權(quán)挑戰(zhàn)”第二幅圖片德意奧、英法俄,判斷是英德。三國(guó)同盟的主導(dǎo)國(guó)是德國(guó),三國(guó)協(xié)約的主導(dǎo)國(guó)是英國(guó)。此圖左右兩人代表英國(guó)和德國(guó)。(2)本題考查第一次世界大戰(zhàn)的背景。第二次科技革命的進(jìn)行,使德國(guó)的實(shí)力迅速增強(qiáng),超過了英國(guó)和法國(guó),位居世界第二。但是德國(guó)是一個(gè)后起的資本主義國(guó)家,它占有的殖民地則遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他資本主義國(guó)家,因此德國(guó)提出了重新分割世界的要求。材料中德國(guó)所要求的“陽光下的地盤”實(shí)際上是指海外殖民地。(3)本題考查第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。依據(jù)漫畫的關(guān)鍵信息“項(xiàng)公舞劍,意在沛公、反映德國(guó)向英國(guó)海上霸權(quán)挑戰(zhàn)”判斷是英德矛盾激化;第二次科技革命的推動(dòng),使主要資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)卻發(fā)展不平衡。后期的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界,爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。帝國(guó)主義國(guó)家矛盾的加劇,導(dǎo)致了兩大政治軍事集團(tuán)的形成,最終導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。故答案為:(1)英國(guó)和德國(guó)。(2)第二次工業(yè)革命中美國(guó)德國(guó)超越了老牌殖民帝國(guó),而英國(guó)的殖民地仍居領(lǐng)先。想要發(fā)展資本主義的德國(guó)提出了重新分割世界的要求。(3)英德矛盾激化;導(dǎo)致了兩大政治軍事集團(tuán)的形成從而引發(fā)了一次世界大戰(zhàn)。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約、第一次世界大戰(zhàn)的背景、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因等相關(guān)知識(shí),要注意理解第二次工業(yè)革命與19世紀(jì)末兩大軍事集團(tuán)的形成、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)之間的關(guān)系。17.閱讀下列材料,回答問題。材料一:戰(zhàn)前主要帝國(guó)主義國(guó)家的國(guó)力對(duì)比表項(xiàng)目 英 法 德 美19世紀(jì)中期工業(yè)產(chǎn)量所占位次 1 2 4 31870—1913年工業(yè)增長(zhǎng)倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.11913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 11913年殖民地面積所占位次1 1 2 4 5材料二:讓別的國(guó)家去分割陸地和海洋,而我們只能欣賞藍(lán)色天空的時(shí)代一去不復(fù)返了,我們也要為自己要求在陽光下的地盤!——德國(guó)外長(zhǎng)皮洛夫(1)材料一反映了什么問題。(2)材料二中“我們也要為自己要求在陽光下的地盤!”表達(dá)了當(dāng)時(shí)德國(guó)怎樣的意思。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉德國(guó)為了達(dá)成上述意愿而采取的措施有哪些?【答案】(1)帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)德國(guó)要求重新瓜分殖民地,爭(zhēng)霸世界。(3)不斷開展軍備競(jìng)賽;與奧匈帝國(guó)、意大利組成三國(guó)同盟。【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn);20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】(1)本題考查第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)。從材料一圖表中看出帝國(guó)主義間力量對(duì)比發(fā)生了變化:美德經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過了英法,而殖民地占用數(shù)量沒有變化,這說明:帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)本題考查學(xué)生的理解能力。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,伴隨著帝國(guó)主義國(guó)家矛盾的加劇,后起的帝國(guó)主義國(guó)家德國(guó)要求重新分割世界,與英、法、俄等老牌帝國(guó)主義國(guó)家展開激烈爭(zhēng)奪。聯(lián)系所學(xué)知識(shí),19世紀(jì)末,德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二位。后起的德國(guó)要求重新分割世界,和老牌的帝國(guó)主義國(guó)家矛盾激化,展開了激烈的爭(zhēng)奪。德國(guó)外交大臣所說的話反映了德國(guó)要求對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張,重新分割世界。(3)本題考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約形成的相關(guān)知識(shí)。19世紀(jì)末,以德國(guó)為核心、由德國(guó)、奧匈帝國(guó)和意大利組成了三國(guó)同盟(或同盟國(guó))。它與英、法、俄組建的三國(guó)協(xié)約(或協(xié)約國(guó))軍事集團(tuán),展開了瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾尖銳,分別形成了由德國(guó)、奧匈帝國(guó)和意大利組成的三國(guó)同盟故答案為:(1)帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)德國(guó)要求重新瓜分殖民地,爭(zhēng)霸世界。(3)不斷開展軍備競(jìng)賽;與奧匈帝國(guó)、意大利組成三國(guó)同盟。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查第二次工業(yè)革命、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生的理解能力。18.20世紀(jì)初,列強(qiáng)各國(guó)輿論大肆鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng),公然叫囂“戰(zhàn)爭(zhēng)是萬事之父”“是一種拯救人類的事業(yè)。”德國(guó)早在1905年就制定了戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃。1913年,德國(guó)參謀總長(zhǎng)小毛奇狂妄地宣稱:“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,對(duì)于我們,戰(zhàn)爭(zhēng)越快越好。”(1)為什么他們這樣渴望戰(zhàn)爭(zhēng)?(2)你對(duì)他們的這種態(tài)度有何看法?【答案】(1)列強(qiáng)渴望戰(zhàn)爭(zhēng)是為了通過戰(zhàn)爭(zhēng)奪取世界霸權(quán),重新瓜分殖民地,滿足壟斷資產(chǎn)階級(jí)的需要。(2)必須揭露帝國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)陰謀,堅(jiān)決反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),努力維護(hù)世界和平。【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】(1)本題考查第一次世界大戰(zhàn)的背景。第二次工業(yè)革命后,帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾十分尖銳;后起的帝國(guó)主義國(guó)家如德國(guó)要求重新分割世界,與英、法、俄等老牌帝國(guó)主義國(guó)家展開了激烈的爭(zhēng)奪,形成了兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán);這兩大軍事集團(tuán)瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn),最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。(2)本題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。材料中的人們希望通過戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展,這是不可能的;一戰(zhàn)后參戰(zhàn)雙方兩敗俱傷,德國(guó)更是遭到戰(zhàn)勝國(guó)的殘酷壓制;只有和平才能給世界帶來發(fā)展。故答案為:(1)列強(qiáng)渴望戰(zhàn)爭(zhēng)是為了通過戰(zhàn)爭(zhēng)奪取世界霸權(quán),重新瓜分殖民地,滿足壟斷資產(chǎn)階級(jí)的需要。(2)必須揭露帝國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)陰謀,堅(jiān)決反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),努力維護(hù)世界和平。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查第一次世界大戰(zhàn)的背景及學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。19.閱讀以下材料后判斷:巴黎和會(huì)確立了戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的凡爾賽體系,華盛頓會(huì)議調(diào)整了美日英三個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)之間在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系。這樣,一戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系新格局凡爾賽—華盛頓體系形成。第二次世界大戰(zhàn)由30年代以來一系列地區(qū)性局部戰(zhàn)爭(zhēng)逐步擴(kuò)大演變而成的。這是區(qū)別它和第一次世界大戰(zhàn)不同的一個(gè)重要特點(diǎn)。從1931年到1939年的局部戰(zhàn)爭(zhēng),中間經(jīng)過1931年日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變侵略我國(guó)東北……德國(guó)吞并奧地利、占領(lǐng)捷克斯洛伐克等。在此期間,英法等西方國(guó)家縱容法西斯侵略的綏靖政策,無疑助長(zhǎng)了法西斯侵略的囂張氣焰,加速了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)。在局部戰(zhàn)爭(zhēng)期間,反法西斯勢(shì)力基本上處于孤立少援、被各個(gè)擊破的境地。德意日等國(guó)的侵略行動(dòng)未得到有效阻止,凡爾賽—華盛頓體系最終走向崩潰,世界大戰(zhàn)爆發(fā)。-----摘編自劉宗緒、黃安年《世界近現(xiàn)代歷史專題30講》以下表述是從以上材料中得出的,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“A”;違背了以上材料的意思,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“B”;是以上材料沒有涉及的,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“C”。(1)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,調(diào)整的都是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的關(guān)系。(2)中國(guó)參加了第一次世界大戰(zhàn),在巴黎和會(huì)上處于被列強(qiáng)宰割的地位。(3)德國(guó)和日本都是一戰(zhàn)后國(guó)際秩序的挑戰(zhàn)者,對(duì)當(dāng)時(shí)世界和平構(gòu)成巨大威脅。(4)面對(duì)德日法西斯破壞戰(zhàn)后國(guó)際秩序的行為,英法等西方國(guó)家一再妥協(xié)退讓。(5)未能有效防止局部戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大為全面戰(zhàn)爭(zhēng),是兩次世界大戰(zhàn)共同的歷史教訓(xùn)。【答案】(1)B(2)C(3)A(4)A(5)B【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】(1)材料中有“華盛頓會(huì)議調(diào)整了美日英三個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)之間在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系”,并沒有調(diào)整戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的關(guān)系,因此違背了材料的意思。(2)材料對(duì)中國(guó)的敘述只有“1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變侵略我東北”,材料中沒有提及“中國(guó)參加了第一次世界大戰(zhàn),在巴黎和會(huì)上處于被列強(qiáng)宰割的地位。”的相關(guān)事項(xiàng)。(3)材料中提到了“日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變侵略我國(guó)東北……德國(guó)吞并奧地利、占領(lǐng)捷克斯洛伐克等”,表明德國(guó)和日本都是一戰(zhàn)后國(guó)際秩序的挑戰(zhàn)者,對(duì)當(dāng)時(shí)世界和平構(gòu)成巨大威脅。(4)材料中提到了“英法等西方國(guó)家縱容法西斯侵略的綏靖政策,無疑助長(zhǎng)了法西斯侵略的囂張氣焰,加速了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)”,表明面對(duì)德日法西斯破壞戰(zhàn)后國(guó)際秩序的行為,英法等西方國(guó)家一再妥協(xié)退讓。(5)材料二中認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)是由局部戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大到全面戰(zhàn)爭(zhēng)的,第一次世界中材料并沒有相關(guān)的表述,因此違背了材料的意思。故答案為:(1)B;(2)C;(3)A;(4)A;(5)B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)材料的分析與理解能力。1 / 1初中歷社九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《第一次世界大戰(zhàn)》同步練習(xí)一、20世紀(jì)初的世界格局1.1882年,某條約規(guī)定:“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國(guó)進(jìn)攻,不論其理由為何,其他兩締約國(guó)必須以它們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方以援助……”“兩締約國(guó)”指( )A.德國(guó)、奧匈帝國(guó) B.法國(guó)、俄國(guó)C.英國(guó)、法國(guó) D.英國(guó)、俄國(guó)2.讀下圖《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約》,指出哪一組數(shù)字代表的國(guó)家是協(xié)約國(guó)集團(tuán)?( )A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥3.小明在學(xué)完本節(jié)課后進(jìn)行知識(shí)總結(jié),下面是他對(duì)三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的性質(zhì)的總結(jié),列出了四項(xiàng),你認(rèn)為那一項(xiàng)最能體現(xiàn)出它們的性質(zhì)?( )A.帝國(guó)主義侵略集團(tuán) B.封建軍事侵略集團(tuán)C.資本主義聯(lián)盟 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展組織4.建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民共同的心愿。20世紀(jì)至今世界政治格局出現(xiàn)了三次大的演變,按其形成的先后順序排列正確的一組是( )A.多極化趨勢(shì)——凡爾賽華盛頓體系——兩極格局B.兩極格局——凡爾賽華盛頓體系——多極化趨勢(shì)C.凡爾賽華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì)D.兩極格局——多極化趨勢(shì)——凡爾賽華盛頓體系5.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在歐洲大陸各國(guó)掀起締約結(jié)盟狂潮時(shí),英國(guó)一開始奉行的外交政策是( )A.反對(duì)結(jié)盟 B.光榮結(jié)盟 C.獨(dú)立自主 D.光榮孤立二、第一次世界大戰(zhàn)6.一位美國(guó)當(dāng)代史作家在看到巴黎和會(huì)的歷史資料后說:“戰(zhàn)勝國(guó)在瓜分戰(zhàn)敗國(guó)殖民地的同時(shí),創(chuàng)造出殖民統(tǒng)治的新理論。”這里的“戰(zhàn)敗國(guó)”主要是指( )A.英國(guó) B.法國(guó) C.中國(guó) D.德國(guó)7.19世紀(jì)來,帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾激化,德國(guó)外交大臣皮洛夫說;“我們也要求陽光下的地盤。”這說明德國(guó)要求( )A.尊重自己的權(quán)利 B.遵守世界秩序C.重新分割世界 D.建立軍事基地8.下列和第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的史實(shí),按時(shí)間先后順序排列正確的是( )①《凡爾賽和約》的簽訂 ②三國(guó)同盟形成 ③薩拉熱窩事件發(fā)生 ④波蘭等國(guó)獨(dú)立A.①②④③ B.③①②④ C.②③①④ D.①③④②9.下邊的這幅漫畫生動(dòng)地反映了20世紀(jì)初德國(guó)人、日本人參加了哪次會(huì)議后的心情( )A.巴黎和會(huì) B.慕尼黑會(huì)議 C.華盛頓會(huì)議 D.雅爾塔會(huì)議10.“戰(zhàn)場(chǎng)上隨處可見坍塌的房屋,血肉模糊、呼號(hào)掙扎的傷兵和堆積如山的尸體。”這場(chǎng)發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)中,被人們稱為“絞肉機(jī)”、“屠場(chǎng)”和“地獄”的戰(zhàn)役是( )A.凡爾登戰(zhàn)役 B.索姆河戰(zhàn)役 C.日德蘭海戰(zhàn) D.馬恩河戰(zhàn)役三、凡爾賽——華盛頓體系11.《凡爾賽和約》簽訂后,有人說:這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!這一判斷后來被歷史證明。得出這一判斷的最佳理由應(yīng)是( )A.《凡爾賽和約》沒有解決中國(guó)的山東問題B.《凡爾賽和約》沒有滿足美國(guó)的需求C.《凡爾賽和約》嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)和其他弱小國(guó)家的權(quán)利D.《凡爾賽和約》沒有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾12.(2017九上·杭州月考)法國(guó)元帥福煦在聽到《凡爾賽和約》簽字的消息后說: “這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!”這主要是因?yàn)椤斗矤栙惡图s》( )A.沒有消除帝國(guó)主義之間的矛盾 B.不可能帶來任何和平局面C.激化了日本與美國(guó)之間的矛盾 D.解決了戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾13.列寧說:“靠《凡爾賽和約》來維持的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的。” 對(duì)此話理解正確的是( )A.該體系未能解決任何國(guó)際爭(zhēng)端問題B.美國(guó)沒有在《凡爾賽和約》上簽字C.該體系內(nèi)部矛盾重重隨時(shí)可能解體D.列強(qiáng)僅暫時(shí)緩解在西歐地區(qū)的矛盾14.斯大林說:“在第一次世界大戰(zhàn)以后,戰(zhàn)勝國(guó),主要是英國(guó)、法國(guó)和美國(guó)建立了一種新的國(guó)際關(guān)系制度,即戰(zhàn)后和平制度。”對(duì)此敘述正確的是( )A.“戰(zhàn)后和平制度”是指雅爾塔體系B.戰(zhàn)勝國(guó)為了建立“戰(zhàn)后和平制度”召開了巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議C.這個(gè)“戰(zhàn)后和平制度”維護(hù)了長(zhǎng)久的和平D.中國(guó)的合法權(quán)益在這個(gè)“戰(zhàn)后和平制度”中受到保護(hù)15.中國(guó)作為一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)之一,在巴黎和會(huì)上要求收回一戰(zhàn)前德國(guó)在中國(guó)山東攫取的一切權(quán)利。結(jié)果《凡爾賽和約》卻將這些特權(quán)轉(zhuǎn)讓給了日本。這深刻表明( )①一戰(zhàn)后中國(guó)仍然屬于被宰割的地位 ②德國(guó)、日本在巴黎和會(huì)上居于主導(dǎo)地位③巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義列強(qiáng)分贓的會(huì)議 ④弱國(guó)無主權(quán)、弱國(guó)無外交A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④四、材料探究16.讓別的國(guó)家分割大陸和海洋,而我們滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤。——外交大臣皮洛夫(1)此圖左右兩人各代表哪個(gè)國(guó)家?(2)這個(gè)外交大臣發(fā)言的背景是什么?(3)結(jié)合皮洛夫的話,分析漫畫反映的兩國(guó)關(guān)系是怎樣的?后果如何?17.閱讀下列材料,回答問題。材料一:戰(zhàn)前主要帝國(guó)主義國(guó)家的國(guó)力對(duì)比表項(xiàng)目 英 法 德 美19世紀(jì)中期工業(yè)產(chǎn)量所占位次 1 2 4 31870—1913年工業(yè)增長(zhǎng)倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.11913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 11913年殖民地面積所占位次1 1 2 4 5材料二:讓別的國(guó)家去分割陸地和海洋,而我們只能欣賞藍(lán)色天空的時(shí)代一去不復(fù)返了,我們也要為自己要求在陽光下的地盤!——德國(guó)外長(zhǎng)皮洛夫(1)材料一反映了什么問題。(2)材料二中“我們也要為自己要求在陽光下的地盤!”表達(dá)了當(dāng)時(shí)德國(guó)怎樣的意思。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉德國(guó)為了達(dá)成上述意愿而采取的措施有哪些?18.20世紀(jì)初,列強(qiáng)各國(guó)輿論大肆鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng),公然叫囂“戰(zhàn)爭(zhēng)是萬事之父”“是一種拯救人類的事業(yè)。”德國(guó)早在1905年就制定了戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃。1913年,德國(guó)參謀總長(zhǎng)小毛奇狂妄地宣稱:“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,對(duì)于我們,戰(zhàn)爭(zhēng)越快越好。”(1)為什么他們這樣渴望戰(zhàn)爭(zhēng)?(2)你對(duì)他們的這種態(tài)度有何看法?19.閱讀以下材料后判斷:巴黎和會(huì)確立了戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的凡爾賽體系,華盛頓會(huì)議調(diào)整了美日英三個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)之間在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系。這樣,一戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系新格局凡爾賽—華盛頓體系形成。第二次世界大戰(zhàn)由30年代以來一系列地區(qū)性局部戰(zhàn)爭(zhēng)逐步擴(kuò)大演變而成的。這是區(qū)別它和第一次世界大戰(zhàn)不同的一個(gè)重要特點(diǎn)。從1931年到1939年的局部戰(zhàn)爭(zhēng),中間經(jīng)過1931年日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變侵略我國(guó)東北……德國(guó)吞并奧地利、占領(lǐng)捷克斯洛伐克等。在此期間,英法等西方國(guó)家縱容法西斯侵略的綏靖政策,無疑助長(zhǎng)了法西斯侵略的囂張氣焰,加速了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)。在局部戰(zhàn)爭(zhēng)期間,反法西斯勢(shì)力基本上處于孤立少援、被各個(gè)擊破的境地。德意日等國(guó)的侵略行動(dòng)未得到有效阻止,凡爾賽—華盛頓體系最終走向崩潰,世界大戰(zhàn)爆發(fā)。-----摘編自劉宗緒、黃安年《世界近現(xiàn)代歷史專題30講》以下表述是從以上材料中得出的,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“A”;違背了以上材料的意思,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“B”;是以上材料沒有涉及的,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“C”。(1)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,調(diào)整的都是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的關(guān)系。(2)中國(guó)參加了第一次世界大戰(zhàn),在巴黎和會(huì)上處于被列強(qiáng)宰割的地位。(3)德國(guó)和日本都是一戰(zhàn)后國(guó)際秩序的挑戰(zhàn)者,對(duì)當(dāng)時(shí)世界和平構(gòu)成巨大威脅。(4)面對(duì)德日法西斯破壞戰(zhàn)后國(guó)際秩序的行為,英法等西方國(guó)家一再妥協(xié)退讓。(5)未能有效防止局部戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大為全面戰(zhàn)爭(zhēng),是兩次世界大戰(zhàn)共同的歷史教訓(xùn)。答案解析部分1.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】根據(jù)本題材料內(nèi)容可知,這是指德國(guó)、意大利和奧匈帝國(guó)組成的同盟國(guó)。由于第二次工業(yè)革命的影響,資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,導(dǎo)致政治發(fā)展不平衡,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界。帝國(guó)主義國(guó)家的激烈爭(zhēng)奪,逐漸形成了兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán):三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。“三國(guó)同盟”由德國(guó)、意大利、奧匈帝國(guó)組成。A項(xiàng)德國(guó)、奧匈帝國(guó)是題干材料“兩締約國(guó)”所指得內(nèi)容,符合題意;故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查同盟國(guó)的相關(guān)知識(shí)。2.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利組成了三國(guó)同盟,英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)組成三國(guó)協(xié)約,讀《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約》圖可知,⑤是英國(guó),①是法國(guó),③是俄國(guó)。C項(xiàng)①③⑤代表的是協(xié)約國(guó)集團(tuán),符合題意;故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查兩大軍事集團(tuán)形成的有關(guān)知識(shí)。3.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾尖銳,分別形成了由德國(guó)、奧匈帝國(guó)和意大利組成的三國(guó)同盟和由英國(guó)、法國(guó)和俄國(guó)組成的三國(guó)協(xié)約。三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)的形成主要是由于帝國(guó)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡,三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),加劇世界局勢(shì)緊張,世界大戰(zhàn)一觸即發(fā),嚴(yán)重威脅了世界和平。“三國(guó)同盟”與“三國(guó)協(xié)約”的性質(zhì)是軍事集團(tuán)。A項(xiàng)帝國(guó)主義侵略集團(tuán)最能體現(xiàn)出三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的性質(zhì),符合題意;故答案為A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。4.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】一戰(zhàn)后形成的世界格局是凡爾賽—華盛頓體系。二戰(zhàn)后北約、華約的建立,標(biāo)志著兩極格局的形成。蘇聯(lián)解體后,當(dāng)今世界格局正朝著多極化方向發(fā)展。按其形成的先后順序排列應(yīng)是凡爾賽-華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì)。C項(xiàng)凡爾賽-華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì),符合題意。D項(xiàng),不符合題意。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查的是20世紀(jì)至今世界政治格局的演變。5.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】本題考查的是20世紀(jì)初世界格局的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在歐洲大陸各國(guó)掀起締約結(jié)盟狂潮時(shí),英國(guó)一開始奉行的外交政策是光榮獨(dú)立。一戰(zhàn)前,帝國(guó)主義矛盾的焦點(diǎn)是巴爾干地區(qū),有著歐洲“火藥桶”之稱。美、德的崛起迫使英國(guó)不得不放棄“光榮孤立”政策,與法、俄組成“三國(guó)協(xié)約”。 德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利組成了由德國(guó)控制的“三國(guó)同盟”。故選擇D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)20世紀(jì)初世界格局的識(shí)記。6.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】1919年,戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了對(duì)戰(zhàn)后的世界做出安排,召開了巴黎和會(huì),簽訂了對(duì)德的《凡爾賽和約》和一系列的和約構(gòu)成了凡爾賽體系,確立帝國(guó)主義在西方的體系。題干中的“戰(zhàn)敗國(guó)”是德國(guó)。D符合題意。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查巴黎和會(huì)的相關(guān)知識(shí),把握題干中“戰(zhàn)敗國(guó)”所指的國(guó)家。7.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】聯(lián)系所學(xué)知識(shí),19世紀(jì)末,德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二位.后起的德國(guó)要求重新分割世界,和老牌的帝國(guó)主義國(guó)家矛盾激化,展開了激烈的爭(zhēng)奪.德國(guó)外交大臣所說的話反映了德國(guó)實(shí)行的外交政策是對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張,重新分割世界。ABD三項(xiàng)理解都不正確,不符合題意;C項(xiàng)重新分割世界是題干材料反映的德國(guó)的要求,符合題意;故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析能力。8.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】 三國(guó)同盟、三國(guó)協(xié)約的建立,形成了一戰(zhàn)交戰(zhàn)的兩大軍事集團(tuán),薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)的導(dǎo)火線,戰(zhàn)后1919年召開的巴黎和會(huì)處置戰(zhàn)敗德國(guó),簽訂了《凡爾賽和約》,形成了凡爾賽體系,1921-1922年召開的華盛頓會(huì)議,簽訂了《九國(guó)公約》等一系列條約,形成了華盛頓體系,因而正確先后順序是②③①④。ABD均不符合題意,C符合題意。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容,熟悉掌握三國(guó)同盟、三國(guó)協(xié)約的建立。9.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】在巴黎和會(huì)上通過《凡爾賽和約》規(guī)定德國(guó)在中國(guó)山東的一切權(quán)利由日本繼承.所以圖片上顯示日本人高興的占領(lǐng)山東,而德國(guó)人沮喪的離開山東,A符合題意。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查巴黎和會(huì)的內(nèi)容,結(jié)合教材和題干中的圖片分析即可。10.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】題干中有明確的提示詞“在第一次世界大戰(zhàn)中”“隨處可見坍塌的房屋,血肉模糊、呼號(hào)掙扎的傷兵和堆積如山的尸體”“絞肉機(jī)”這些文字,可見此次戰(zhàn)役很殘酷.聯(lián)系所學(xué)知識(shí),一戰(zhàn)中非常殘酷的戰(zhàn)役就是凡爾登戰(zhàn)役,雙方都投入了百萬兵力廝殺,共造成70多萬人傷亡,被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。A符合題意,BCD均不符合題意。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí),重點(diǎn)識(shí)記凡爾登戰(zhàn)役。11.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】材料中“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)”是指凡爾賽一華盛頓體系過分地制裁德國(guó),必將引發(fā)德國(guó)的不滿和反抗,凡爾賽一華盛頓體系沒有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾并埋下了更大沖突的種子,只能維持短暫的和平。D項(xiàng)《凡爾賽和約》沒有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾是得出題干判斷的最佳理由,符合題意;故答案為D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查凡爾賽一華盛頓體系的局限性及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。12.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查《凡爾賽和約》帶來的影響。因?yàn)檫@一條約是建立在對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)和弱小國(guó)家的欺凌基礎(chǔ)上的帝國(guó)主義國(guó)家的分贓協(xié)議,因此它只是暫時(shí)調(diào)整了各帝國(guó)主義之間的矛盾,隨著各帝國(guó)主義力量對(duì)比發(fā)生變化,必將發(fā)生新的戰(zhàn)爭(zhēng),因此這不是和平,而是休戰(zhàn)。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查《凡爾賽和約》帶來的影響。13.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查的是凡爾賽體系的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1919年,帝國(guó)主義列強(qiáng)召開了巴黎和會(huì)。在巴黎和會(huì)上,列強(qiáng)簽訂了《凡爾賽和約》等條約,構(gòu)成了凡爾賽體系。該體系宰割了戰(zhàn)敗國(guó)(如德國(guó)),損害了弱小國(guó)家(如中國(guó))的利益。由于分贓不均,戰(zhàn)勝國(guó)之間也矛盾重重。這些因素綜合在一起,致使凡爾賽體系內(nèi)部矛盾重重,隨時(shí)可能解體。所以列寧說:“靠《凡爾賽和約》來維持的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的。”故選擇C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)凡爾賽體系的理解。14.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查的是凡爾賽—華盛頓體系的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,一戰(zhàn)結(jié)束后,戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家先后召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議。通過巴黎和會(huì),簽訂了《凡爾賽和約》等一系列條約,形成了凡爾賽體系。通過華盛頓會(huì)議,簽訂了《九國(guó)公約》等一系列條約,形成了華盛頓體系,最終形成了戰(zhàn)后的凡爾賽—華盛頓體系。成為戰(zhàn)后一種新的國(guó)際關(guān)系制度,即戰(zhàn)后和平制度。所以ACD不對(duì),故選擇B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)凡爾賽—華盛頓體系的識(shí)記。15.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】本題考查的是巴黎和會(huì)的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1919年1-6月,戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)在法國(guó)巴黎召開巴黎和會(huì),而德國(guó)此時(shí)是戰(zhàn)敗國(guó),無權(quán)參加此次會(huì)議,更不用說在巴黎和會(huì)上處于主導(dǎo)地位,所以②表述錯(cuò)誤。故選擇C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,主要考查學(xué)生對(duì)巴黎和會(huì)的識(shí)記。16.【答案】(1)英國(guó)和德國(guó)。(2)第二次工業(yè)革命中美國(guó)德國(guó)超越了老牌殖民帝國(guó),而英國(guó)的殖民地仍居領(lǐng)先。想要發(fā)展資本主義的德國(guó)提出了重新分割世界的要求。(3)英德矛盾激化;導(dǎo)致了兩大政治軍事集團(tuán)的形成從而引發(fā)了一次世界大戰(zhàn)。【知識(shí)點(diǎn)】20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】(1)本題考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。依據(jù)漫畫的關(guān)鍵信息“反映德國(guó)向英國(guó)海上霸權(quán)挑戰(zhàn)”第二幅圖片德意奧、英法俄,判斷是英德。三國(guó)同盟的主導(dǎo)國(guó)是德國(guó),三國(guó)協(xié)約的主導(dǎo)國(guó)是英國(guó)。此圖左右兩人代表英國(guó)和德國(guó)。(2)本題考查第一次世界大戰(zhàn)的背景。第二次科技革命的進(jìn)行,使德國(guó)的實(shí)力迅速增強(qiáng),超過了英國(guó)和法國(guó),位居世界第二。但是德國(guó)是一個(gè)后起的資本主義國(guó)家,它占有的殖民地則遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他資本主義國(guó)家,因此德國(guó)提出了重新分割世界的要求。材料中德國(guó)所要求的“陽光下的地盤”實(shí)際上是指海外殖民地。(3)本題考查第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。依據(jù)漫畫的關(guān)鍵信息“項(xiàng)公舞劍,意在沛公、反映德國(guó)向英國(guó)海上霸權(quán)挑戰(zhàn)”判斷是英德矛盾激化;第二次科技革命的推動(dòng),使主要資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)卻發(fā)展不平衡。后期的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界,爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。帝國(guó)主義國(guó)家矛盾的加劇,導(dǎo)致了兩大政治軍事集團(tuán)的形成,最終導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。故答案為:(1)英國(guó)和德國(guó)。(2)第二次工業(yè)革命中美國(guó)德國(guó)超越了老牌殖民帝國(guó),而英國(guó)的殖民地仍居領(lǐng)先。想要發(fā)展資本主義的德國(guó)提出了重新分割世界的要求。(3)英德矛盾激化;導(dǎo)致了兩大政治軍事集團(tuán)的形成從而引發(fā)了一次世界大戰(zhàn)。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約、第一次世界大戰(zhàn)的背景、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因等相關(guān)知識(shí),要注意理解第二次工業(yè)革命與19世紀(jì)末兩大軍事集團(tuán)的形成、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)之間的關(guān)系。17.【答案】(1)帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)德國(guó)要求重新瓜分殖民地,爭(zhēng)霸世界。(3)不斷開展軍備競(jìng)賽;與奧匈帝國(guó)、意大利組成三國(guó)同盟。【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn);20世紀(jì)初的世界格局【解析】【分析】(1)本題考查第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)。從材料一圖表中看出帝國(guó)主義間力量對(duì)比發(fā)生了變化:美德經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過了英法,而殖民地占用數(shù)量沒有變化,這說明:帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)本題考查學(xué)生的理解能力。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,伴隨著帝國(guó)主義國(guó)家矛盾的加劇,后起的帝國(guó)主義國(guó)家德國(guó)要求重新分割世界,與英、法、俄等老牌帝國(guó)主義國(guó)家展開激烈爭(zhēng)奪。聯(lián)系所學(xué)知識(shí),19世紀(jì)末,德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第二位。后起的德國(guó)要求重新分割世界,和老牌的帝國(guó)主義國(guó)家矛盾激化,展開了激烈的爭(zhēng)奪。德國(guó)外交大臣所說的話反映了德國(guó)要求對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張,重新分割世界。(3)本題考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約形成的相關(guān)知識(shí)。19世紀(jì)末,以德國(guó)為核心、由德國(guó)、奧匈帝國(guó)和意大利組成了三國(guó)同盟(或同盟國(guó))。它與英、法、俄組建的三國(guó)協(xié)約(或協(xié)約國(guó))軍事集團(tuán),展開了瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾尖銳,分別形成了由德國(guó)、奧匈帝國(guó)和意大利組成的三國(guó)同盟故答案為:(1)帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(2)德國(guó)要求重新瓜分殖民地,爭(zhēng)霸世界。(3)不斷開展軍備競(jìng)賽;與奧匈帝國(guó)、意大利組成三國(guó)同盟。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查第二次工業(yè)革命、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生的理解能力。18.【答案】(1)列強(qiáng)渴望戰(zhàn)爭(zhēng)是為了通過戰(zhàn)爭(zhēng)奪取世界霸權(quán),重新瓜分殖民地,滿足壟斷資產(chǎn)階級(jí)的需要。(2)必須揭露帝國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)陰謀,堅(jiān)決反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),努力維護(hù)世界和平。【知識(shí)點(diǎn)】第一次世界大戰(zhàn)【解析】【分析】(1)本題考查第一次世界大戰(zhàn)的背景。第二次工業(yè)革命后,帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾十分尖銳;后起的帝國(guó)主義國(guó)家如德國(guó)要求重新分割世界,與英、法、俄等老牌帝國(guó)主義國(guó)家展開了激烈的爭(zhēng)奪,形成了兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán);這兩大軍事集團(tuán)瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn),最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。(2)本題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。材料中的人們希望通過戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展,這是不可能的;一戰(zhàn)后參戰(zhàn)雙方兩敗俱傷,德國(guó)更是遭到戰(zhàn)勝國(guó)的殘酷壓制;只有和平才能給世界帶來發(fā)展。故答案為:(1)列強(qiáng)渴望戰(zhàn)爭(zhēng)是為了通過戰(zhàn)爭(zhēng)奪取世界霸權(quán),重新瓜分殖民地,滿足壟斷資產(chǎn)階級(jí)的需要。(2)必須揭露帝國(guó)主義的戰(zhàn)爭(zhēng)陰謀,堅(jiān)決反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),努力維護(hù)世界和平。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中,考查第一次世界大戰(zhàn)的背景及學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。19.【答案】(1)B(2)C(3)A(4)A(5)B【知識(shí)點(diǎn)】凡爾賽體系【解析】【分析】(1)材料中有“華盛頓會(huì)議調(diào)整了美日英三個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)之間在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系”,并沒有調(diào)整戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的關(guān)系,因此違背了材料的意思。(2)材料對(duì)中國(guó)的敘述只有“1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變侵略我東北”,材料中沒有提及“中國(guó)參加了第一次世界大戰(zhàn),在巴黎和會(huì)上處于被列強(qiáng)宰割的地位。”的相關(guān)事項(xiàng)。(3)材料中提到了“日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變侵略我國(guó)東北……德國(guó)吞并奧地利、占領(lǐng)捷克斯洛伐克等”,表明德國(guó)和日本都是一戰(zhàn)后國(guó)際秩序的挑戰(zhàn)者,對(duì)當(dāng)時(shí)世界和平構(gòu)成巨大威脅。(4)材料中提到了“英法等西方國(guó)家縱容法西斯侵略的綏靖政策,無疑助長(zhǎng)了法西斯侵略的囂張氣焰,加速了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)”,表明面對(duì)德日法西斯破壞戰(zhàn)后國(guó)際秩序的行為,英法等西方國(guó)家一再妥協(xié)退讓。(5)材料二中認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)是由局部戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大到全面戰(zhàn)爭(zhēng)的,第一次世界中材料并沒有相關(guān)的表述,因此違背了材料的意思。故答案為:(1)B;(2)C;(3)A;(4)A;(5)B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)材料的分析與理解能力。1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 初中歷社九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《第一次世界大戰(zhàn)》同步練習(xí)(學(xué)生版).docx 初中歷社九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《第一次世界大戰(zhàn)》同步練習(xí)(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)