資源簡(jiǎn)介 蘇教版高中通用技術(shù)必修1 第五章 方案的構(gòu)思及其方法一、選擇題1.魯班看到在荷塘邊玩耍的小孩頂著荷葉遮曬,受到啟發(fā),發(fā)明制作了可隨身攜帶的遮陽擋雨的工具雨傘,這是運(yùn)用了方案構(gòu)思法中的( )A.草圖法 B.聯(lián)想法C.模仿法 D.奇特性構(gòu)思法2.(2019高二上·淄博期中)如圖是窗框采用榫連接的四種方式,如果該結(jié)構(gòu)要承受的是豎直方向的力的作用,最合理的是( )A. B.C. D.3.(2014高一上·海南期末)設(shè)計(jì)學(xué)生用的臺(tái)燈時(shí)要考慮的因素很多,歸結(jié)起來分別屬于“物”、“人”、“環(huán)境”三個(gè)方面。以下設(shè)計(jì)分析中從“物”的角度分析的是( )A.學(xué)生看書的時(shí)間較長(zhǎng),光線要柔和B.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),外形要新穎美觀C.盡可能采用標(biāo)準(zhǔn)件,簡(jiǎn)化制作D.應(yīng)適合在書桌、床頭等場(chǎng)合使用4.(2019高二上·淄博期中)如圖所示的弓形椅造型簡(jiǎn)單大方,適合多種辦公環(huán)境,且價(jià)格不貴,使用率較高。以下四種對(duì)弓形椅的改進(jìn),既增強(qiáng)了直桿與橫桿之間的連接強(qiáng)度,又不影響舒適性的是 ( )A. B. C. D.5.(2019高二上·淄博期中)如圖所示,為了應(yīng)對(duì)緊急火險(xiǎn),提高反應(yīng)速度,校園內(nèi)滅火器常被掛在墻上。在對(duì)安裝在墻上的連接件的設(shè)計(jì)上,從強(qiáng)度、使用環(huán)境等方面考慮,以下四種方案最合理的是( )A. B.C. D.6.如圖所示的一款可伸縮臺(tái)燈,以下設(shè)計(jì)中主要不是從使用環(huán)境角度考慮的是( )A.雙方向夾座,可任意固定 B.座夾連接部可360°轉(zhuǎn)動(dòng)C.燈光亮度可以調(diào)節(jié) D.旋轉(zhuǎn)式開關(guān),減少開關(guān)的震動(dòng)7.(2015高一上·杭州期末)通用技術(shù)課上,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“雨傘柜”用于放雨傘。陳曉麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案,王凱同學(xué)對(duì)該方案進(jìn)行了評(píng)價(jià)。下列評(píng)價(jià)和說法中不合理的是( )A.設(shè)計(jì)了雨水收集抽屜,方便雨水的收集B.這個(gè)設(shè)計(jì)考慮到長(zhǎng)柄傘和折疊傘的不同規(guī)格C.利用這幅設(shè)計(jì)圖就能夠制造出相應(yīng)的雨傘柜D.為了便于存取,采用無門結(jié)構(gòu)8.小剛制作了一盞家用調(diào)光落地?zé)簟T谠O(shè)計(jì)過程中,對(duì)調(diào)光落地?zé)粼O(shè)計(jì)需要考慮的因素進(jìn)行了分析。以下設(shè)計(jì)分析中不合理的是( )A.燈罩既要考慮美觀又要考慮安全性B.從節(jié)約用電考慮,可以采用額定電壓為36伏的燈泡C.調(diào)光電路要避免產(chǎn)生燈光的閃爍D.要考慮底座的尺寸和質(zhì)量9.城市里安裝了如圖所示的LED誘導(dǎo)屏,用不同顏色顯示路況,黃、綠、紅分別表示滯留、順暢、堵車。下列說法不合理( )A.能合理分配各道路的車流量 B.能快捷直觀地傳遞路況信息C.能方便駕駛員選擇行車路線 D.能杜絕城市交通擁堵的問題10.(2019·浙江模擬)如圖所示為木工榫接結(jié)構(gòu)的榫眼部分,與之相匹配的榫頭部分應(yīng)是( )A. B.C. D.11.小明家的廚房中擬設(shè)計(jì)一個(gè)煤氣灶臺(tái),在設(shè)計(jì)分析時(shí)他不需要考慮( )A.灶臺(tái)的高度與寬度 B.廚房的環(huán)境C.煤氣灶的價(jià)格 D.灶臺(tái)的功能結(jié)構(gòu)12.如圖所示是一款具有保溫功能的Ember陶瓷杯。關(guān)于該陶瓷杯,下列說法不正確的是( )A.采用保溫陶瓷涂層,主要考慮了物的因素B.與傳統(tǒng)陶瓷杯相比,可通過App設(shè)置,實(shí)現(xiàn)精確保溫,符合設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則C.采用無充電插頭設(shè)計(jì),清洗方便,主要考慮了環(huán)境的因素D.使用自帶電池保溫約一個(gè)小時(shí),放在充電托盤則無限時(shí)間保溫,符合設(shè)計(jì)的實(shí)用原則13.通用技術(shù)老師要求學(xué)生利用15mm厚的多層板設(shè)計(jì)一款便攜式木質(zhì)小板凳。如圖所示是某小組的設(shè)計(jì)方案。該組同學(xué)發(fā)現(xiàn),原有方案在收納時(shí),無法折疊成預(yù)想的效果(如圖所示)。于是,提出了如下四個(gè)改進(jìn)措施,其中合理的是( )A. B.C. D.14.(2019·浙江模擬)如圖所示為一款“中西合璧”的餐具,具有刀和叉的功能,也可作為筷子使用。下列關(guān)于該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析和評(píng)價(jià)中不正確的是( )A.一副餐具融合多種功能,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)用原則B.采用食品級(jí)塑料制造,主要是從“人”和“物”的角度考慮C.餐后清洗和收納均較便捷,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則D.叉子頭部沒有尖銳突出部分,主要實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)二、分析評(píng)價(jià)題15.如圖所示是某公司最近研發(fā)的新型智能共享單車。請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)碳纖維材料的誕生,才有了碳纖維車身的共享單車,從技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系角度分析,這說明 (A .設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展;B .技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)提供了更廣闊的發(fā)展空間;C .技術(shù)發(fā)展阻礙了設(shè)計(jì)創(chuàng)新中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處)(2)車把正中設(shè)計(jì)的大顯示屏,能實(shí)時(shí)顯示騎行的速度、距離等數(shù)據(jù)功能,主要考慮了人機(jī)關(guān)系 (在A .舒適目標(biāo);B .生理與心理需求;C .信息交互中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(3)該車采用碳纖維車架,重量只有鋁合金的三分之一,踏擋踩踏力度變輕27%.從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品賞析角度分析,屬于從 角度賞析(在A .文化;B .技術(shù)中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(4)該單車的鋼絲與鋼圈之間的連接屬于 (在A .鉸連接;B .剛連接中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(5)該單車制作用到的以下零部件中不屬于標(biāo)準(zhǔn)件的是 (A .齒輪;B .六角螺栓;C .鋼絲;D .車架中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(6)在設(shè)計(jì)該單車時(shí),工程師在考慮了單車的主要功能后,又考慮讓使用者能實(shí)時(shí)了解騎行速度、距離和導(dǎo)航等功能需求,在車把正中增加了一塊顯示屏,最后顯示屏還能展示廣告實(shí)現(xiàn)盈利.這體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的 原則(在A .整體性;B .科學(xué)性;C .綜合性中選擇一項(xiàng),將序號(hào)填寫在橫線處)16.(2018高三上·嘉興月考)如圖所示是某企業(yè)生產(chǎn)的一款電動(dòng)車。請(qǐng)完成以下任務(wù):(1)設(shè)計(jì)時(shí)提出以下要求,其中主要從環(huán)境的角度考慮的是 (在A .把手的高度可調(diào);B .支撐腳高度、角度可調(diào);C .車架采用合金材料中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(2)這種電動(dòng)車后輪裝有減震裝置,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的 目標(biāo)(在A .高效;B .安全;C .舒適中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(3)確定電動(dòng)車坐墊的高度時(shí),主要考慮使用者 (在A .大腿的長(zhǎng)度;B .小腿的長(zhǎng)度中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(4)圖中車把和前叉的連接方式是 (在A .鉸連接;B .剛連接中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(5)下列因素中對(duì)電動(dòng)車制動(dòng)效果影響較大的是 、 (在A .車載總重;B .車輛外形;C .行駛速度;D .電池容量中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處)答案解析部分1.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】設(shè)計(jì)方案的常用構(gòu)思方法2.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)的受力;簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)3.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素4.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素;結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系5.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)6.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素;結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系7.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品的評(píng)價(jià);結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系8.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要因素9.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品的評(píng)價(jià)10.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)【解析】 【解答】選項(xiàng)A:榫頭右側(cè)三角形結(jié)構(gòu)的上下面是平的,與榫孔處不匹配,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)BD:榫頭的左側(cè)是斜面,與榫孔處不匹配,選項(xiàng)BD錯(cuò)誤。故答案選C。【分析】本題考查方案的篩選。11.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要因素12.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】設(shè)計(jì)的一般原則;產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素13.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】設(shè)計(jì)方案的比較和權(quán)衡14.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系;設(shè)計(jì)的一般原則;產(chǎn)品的評(píng)價(jià);產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素【解析】 【解答】餐后清洗和收納均較便捷,體現(xiàn)設(shè)計(jì)的實(shí)用原則而不是可持續(xù)發(fā)展原則。故答案選C。【分析】本題考查設(shè)計(jì)分析的三要素和設(shè)計(jì)的一般原則。要學(xué)會(huì)從“人”“物”“環(huán)境”三個(gè)方面去分析。“物”指物的造型、功能與材料等。設(shè)計(jì)的實(shí)用原則指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品為實(shí)現(xiàn)其目的而具有的基本功能。可持續(xù)發(fā)展原則指盡可能選用可再生資源和可重復(fù)使用的材料,變廢為寶。15.【答案】(1)B(2)C(3)B(4)B(5)D(6)A【知識(shí)點(diǎn)】技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系;人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系;材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇;典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的欣賞與評(píng)價(jià);系統(tǒng)分析的主要原則;連接方式的選擇16.【答案】(1)B(2)C(3)B(4)B(5)A;C【知識(shí)點(diǎn)】人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系;產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素;分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素;連接方式的選擇1 / 1蘇教版高中通用技術(shù)必修1 第五章 方案的構(gòu)思及其方法一、選擇題1.魯班看到在荷塘邊玩耍的小孩頂著荷葉遮曬,受到啟發(fā),發(fā)明制作了可隨身攜帶的遮陽擋雨的工具雨傘,這是運(yùn)用了方案構(gòu)思法中的( )A.草圖法 B.聯(lián)想法C.模仿法 D.奇特性構(gòu)思法【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】設(shè)計(jì)方案的常用構(gòu)思方法2.(2019高二上·淄博期中)如圖是窗框采用榫連接的四種方式,如果該結(jié)構(gòu)要承受的是豎直方向的力的作用,最合理的是( )A. B.C. D.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)的受力;簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)3.(2014高一上·海南期末)設(shè)計(jì)學(xué)生用的臺(tái)燈時(shí)要考慮的因素很多,歸結(jié)起來分別屬于“物”、“人”、“環(huán)境”三個(gè)方面。以下設(shè)計(jì)分析中從“物”的角度分析的是( )A.學(xué)生看書的時(shí)間較長(zhǎng),光線要柔和B.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),外形要新穎美觀C.盡可能采用標(biāo)準(zhǔn)件,簡(jiǎn)化制作D.應(yīng)適合在書桌、床頭等場(chǎng)合使用【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素4.(2019高二上·淄博期中)如圖所示的弓形椅造型簡(jiǎn)單大方,適合多種辦公環(huán)境,且價(jià)格不貴,使用率較高。以下四種對(duì)弓形椅的改進(jìn),既增強(qiáng)了直桿與橫桿之間的連接強(qiáng)度,又不影響舒適性的是 ( )A. B. C. D.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的主要因素;結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系5.(2019高二上·淄博期中)如圖所示,為了應(yīng)對(duì)緊急火險(xiǎn),提高反應(yīng)速度,校園內(nèi)滅火器常被掛在墻上。在對(duì)安裝在墻上的連接件的設(shè)計(jì)上,從強(qiáng)度、使用環(huán)境等方面考慮,以下四種方案最合理的是( )A. B.C. D.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)6.如圖所示的一款可伸縮臺(tái)燈,以下設(shè)計(jì)中主要不是從使用環(huán)境角度考慮的是( )A.雙方向夾座,可任意固定 B.座夾連接部可360°轉(zhuǎn)動(dòng)C.燈光亮度可以調(diào)節(jié) D.旋轉(zhuǎn)式開關(guān),減少開關(guān)的震動(dòng)【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素;結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系7.(2015高一上·杭州期末)通用技術(shù)課上,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“雨傘柜”用于放雨傘。陳曉麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案,王凱同學(xué)對(duì)該方案進(jìn)行了評(píng)價(jià)。下列評(píng)價(jià)和說法中不合理的是( )A.設(shè)計(jì)了雨水收集抽屜,方便雨水的收集B.這個(gè)設(shè)計(jì)考慮到長(zhǎng)柄傘和折疊傘的不同規(guī)格C.利用這幅設(shè)計(jì)圖就能夠制造出相應(yīng)的雨傘柜D.為了便于存取,采用無門結(jié)構(gòu)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品的評(píng)價(jià);結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系8.小剛制作了一盞家用調(diào)光落地?zé)簟T谠O(shè)計(jì)過程中,對(duì)調(diào)光落地?zé)粼O(shè)計(jì)需要考慮的因素進(jìn)行了分析。以下設(shè)計(jì)分析中不合理的是( )A.燈罩既要考慮美觀又要考慮安全性B.從節(jié)約用電考慮,可以采用額定電壓為36伏的燈泡C.調(diào)光電路要避免產(chǎn)生燈光的閃爍D.要考慮底座的尺寸和質(zhì)量【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要因素9.城市里安裝了如圖所示的LED誘導(dǎo)屏,用不同顏色顯示路況,黃、綠、紅分別表示滯留、順暢、堵車。下列說法不合理( )A.能合理分配各道路的車流量 B.能快捷直觀地傳遞路況信息C.能方便駕駛員選擇行車路線 D.能杜絕城市交通擁堵的問題【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】產(chǎn)品的評(píng)價(jià)10.(2019·浙江模擬)如圖所示為木工榫接結(jié)構(gòu)的榫眼部分,與之相匹配的榫頭部分應(yīng)是( )A. B.C. D.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)【解析】 【解答】選項(xiàng)A:榫頭右側(cè)三角形結(jié)構(gòu)的上下面是平的,與榫孔處不匹配,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)BD:榫頭的左側(cè)是斜面,與榫孔處不匹配,選項(xiàng)BD錯(cuò)誤。故答案選C。【分析】本題考查方案的篩選。11.小明家的廚房中擬設(shè)計(jì)一個(gè)煤氣灶臺(tái),在設(shè)計(jì)分析時(shí)他不需要考慮( )A.灶臺(tái)的高度與寬度 B.廚房的環(huán)境C.煤氣灶的價(jià)格 D.灶臺(tái)的功能結(jié)構(gòu)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要因素12.如圖所示是一款具有保溫功能的Ember陶瓷杯。關(guān)于該陶瓷杯,下列說法不正確的是( )A.采用保溫陶瓷涂層,主要考慮了物的因素B.與傳統(tǒng)陶瓷杯相比,可通過App設(shè)置,實(shí)現(xiàn)精確保溫,符合設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則C.采用無充電插頭設(shè)計(jì),清洗方便,主要考慮了環(huán)境的因素D.使用自帶電池保溫約一個(gè)小時(shí),放在充電托盤則無限時(shí)間保溫,符合設(shè)計(jì)的實(shí)用原則【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】設(shè)計(jì)的一般原則;產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素13.通用技術(shù)老師要求學(xué)生利用15mm厚的多層板設(shè)計(jì)一款便攜式木質(zhì)小板凳。如圖所示是某小組的設(shè)計(jì)方案。該組同學(xué)發(fā)現(xiàn),原有方案在收納時(shí),無法折疊成預(yù)想的效果(如圖所示)。于是,提出了如下四個(gè)改進(jìn)措施,其中合理的是( )A. B.C. D.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】設(shè)計(jì)方案的比較和權(quán)衡14.(2019·浙江模擬)如圖所示為一款“中西合璧”的餐具,具有刀和叉的功能,也可作為筷子使用。下列關(guān)于該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析和評(píng)價(jià)中不正確的是( )A.一副餐具融合多種功能,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)用原則B.采用食品級(jí)塑料制造,主要是從“人”和“物”的角度考慮C.餐后清洗和收納均較便捷,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則D.叉子頭部沒有尖銳突出部分,主要實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系;設(shè)計(jì)的一般原則;產(chǎn)品的評(píng)價(jià);產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素【解析】 【解答】餐后清洗和收納均較便捷,體現(xiàn)設(shè)計(jì)的實(shí)用原則而不是可持續(xù)發(fā)展原則。故答案選C。【分析】本題考查設(shè)計(jì)分析的三要素和設(shè)計(jì)的一般原則。要學(xué)會(huì)從“人”“物”“環(huán)境”三個(gè)方面去分析。“物”指物的造型、功能與材料等。設(shè)計(jì)的實(shí)用原則指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品為實(shí)現(xiàn)其目的而具有的基本功能。可持續(xù)發(fā)展原則指盡可能選用可再生資源和可重復(fù)使用的材料,變廢為寶。二、分析評(píng)價(jià)題15.如圖所示是某公司最近研發(fā)的新型智能共享單車。請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)碳纖維材料的誕生,才有了碳纖維車身的共享單車,從技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系角度分析,這說明 (A .設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展;B .技術(shù)發(fā)展為設(shè)計(jì)提供了更廣闊的發(fā)展空間;C .技術(shù)發(fā)展阻礙了設(shè)計(jì)創(chuàng)新中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處)(2)車把正中設(shè)計(jì)的大顯示屏,能實(shí)時(shí)顯示騎行的速度、距離等數(shù)據(jù)功能,主要考慮了人機(jī)關(guān)系 (在A .舒適目標(biāo);B .生理與心理需求;C .信息交互中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(3)該車采用碳纖維車架,重量只有鋁合金的三分之一,踏擋踩踏力度變輕27%.從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品賞析角度分析,屬于從 角度賞析(在A .文化;B .技術(shù)中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(4)該單車的鋼絲與鋼圈之間的連接屬于 (在A .鉸連接;B .剛連接中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(5)該單車制作用到的以下零部件中不屬于標(biāo)準(zhǔn)件的是 (A .齒輪;B .六角螺栓;C .鋼絲;D .車架中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(6)在設(shè)計(jì)該單車時(shí),工程師在考慮了單車的主要功能后,又考慮讓使用者能實(shí)時(shí)了解騎行速度、距離和導(dǎo)航等功能需求,在車把正中增加了一塊顯示屏,最后顯示屏還能展示廣告實(shí)現(xiàn)盈利.這體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的 原則(在A .整體性;B .科學(xué)性;C .綜合性中選擇一項(xiàng),將序號(hào)填寫在橫線處)【答案】(1)B(2)C(3)B(4)B(5)D(6)A【知識(shí)點(diǎn)】技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系;人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系;材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇;典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的欣賞與評(píng)價(jià);系統(tǒng)分析的主要原則;連接方式的選擇16.(2018高三上·嘉興月考)如圖所示是某企業(yè)生產(chǎn)的一款電動(dòng)車。請(qǐng)完成以下任務(wù):(1)設(shè)計(jì)時(shí)提出以下要求,其中主要從環(huán)境的角度考慮的是 (在A .把手的高度可調(diào);B .支撐腳高度、角度可調(diào);C .車架采用合金材料中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(2)這種電動(dòng)車后輪裝有減震裝置,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的 目標(biāo)(在A .高效;B .安全;C .舒適中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(3)確定電動(dòng)車坐墊的高度時(shí),主要考慮使用者 (在A .大腿的長(zhǎng)度;B .小腿的長(zhǎng)度中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(4)圖中車把和前叉的連接方式是 (在A .鉸連接;B .剛連接中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);(5)下列因素中對(duì)電動(dòng)車制動(dòng)效果影響較大的是 、 (在A .車載總重;B .車輛外形;C .行駛速度;D .電池容量中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處)【答案】(1)B(2)C(3)B(4)B(5)A;C【知識(shí)點(diǎn)】人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系;產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素;分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素;連接方式的選擇1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 蘇教版高中通用技術(shù)必修1 第五章 方案的構(gòu)思及其方法(學(xué)生版).docx 蘇教版高中通用技術(shù)必修1 第五章 方案的構(gòu)思及其方法(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫