資源簡介 本資料來自于資源最齊全的21世紀教育網www.21cnjy.com第一單元 結構與設計單元練習1、下列結構是受自然界事物結構啟發而產生的( )A、口杯 B、衣服 C、飛機 D、手表2、我們所用的板凳屬于( )結構。A、實心結構 B、框架結構 C、空心結構 D、殼體結構3、悉尼歌劇院的外殼屬于( )A、實體結構 B、框架結構 C、殼體結構 D、混合結構4、分析下列物體的結構類型,判斷哪個不屬于殼體結構。( )A、頭盔 B、圓形陶瓷飾品 C、貝類 D、金字塔5、體操運動員在單杠上做大回環姿勢時,會使杠體產生( )變形。A、拉伸 B、彎曲 C、壓縮 D、斷裂6、上刀梯是是湘西苗族的傳統活動,表演者為保證腳不受割傷,必須力求腳面垂直落在刀刃上,絕不滑動。此時腳面承受( )。A、拉力 B、壓力 C、剪切力 D、彎曲力7、我國塔式建筑的結構一般都是由上到下越來越大,這主要是考慮它的( )。A、穩定性 B、強度 C、美觀性 D、經濟性8、走鋼絲的人手上拿著一條長棒的目的是( )A、美觀 B、重心低 C、保護 D、支撐9、可以用受力結構的穩定性來解釋的事實是( )A、拔河的繩子斷裂 B、雞蛋在某種情況下可以承受很大的外力C、廣告牌被臺風吹倒 D、耳機與電腦主機的插口接觸不良,聽不到音樂10、以下哪一個結構是不屬于利用不穩定的結構實現某些功能的。( )A、游樂設施的蹺蹺板功能結構 B、房間門口的活頁功能結構;C、學校運動場的籃球架結構 D、圓珠筆的筆嘴結構。11、影響結構穩定性的因素有( )。①物體的形狀 ②材料 ③支撐面積大小 ④物體重心的位置A、①②③ B、②③ C、①④ D、①②③④12、我們常用的A形梯不采用鉛合金片,而是采用長方形截面的構件,這說明以下( )因素影響著結構的強度?A、材料 B、形狀 C 、構件 D、連接方式材料:人們最早利用混凝土的時候,只是把它當作人造石材。作為人造石材的混凝土與一般石材一樣,雖然有較好的耐壓性能,但是經不起拉力。但是它有一個重要的性質,那就是它的膨脹系數與鋼材很接近。因此,它可以與鋼材緊密結合起來。當人們把混凝土跟鋼材結合起來做梁后發現:這樣的梁既能受壓,也能受拉,其強度比用混凝土做成的梁的強度大得多。回答13、14題。13、鋼筋混凝土梁中比無鋼筋的水泥梁的( )強度更強。A、抗彎 B、 抗壓 C、抗拉 D、抗剪14、在下列的鋼筋混凝土橋梁中,哪種結構最好( )15、在一根竹桿和一根同樣尺寸的脆性塑料桿上不斷加掛相同質量的重物,竹桿比脆性塑料桿能掛更多重物而不會斷裂,說明了( )影響結構的強度。A、 材料 B、結構的形狀 C、構件橫截面形狀 D、構件的連接方式16.李敏要使客廳的茶幾更具有欣賞價值,那么她應該側重改變茶幾的( )。A、功能 B、造型 C、安全 D、強度17、左圖“蓋里椅”結構傳達出一種盤旋上升、奮發向上的精神,具有雕塑般的美感和強烈的時代氣息,形成了優雅的浪漫主義設計風格。這是從( )角度欣賞結構。A、技術 B、文化 C、藝術 D、功能18、李寧自己動手制作了一張座椅,他對座椅的穩定性做了如下試驗,你認為合理的一項是( )。A、親自坐在椅子上感受一下 B、放一些重物在椅子上,看是否能承受C、用電風扇對椅子吹風看能否吹倒 D、用手左右晃一晃看是否穩固19、材質相同,截面粗細不同的兩個桿件,在相同的拉力作用下,遭受破壞的程度不一樣,細截面的桿件先被破壞,原因是( )。A、截面越大,桿件的內力越大 C、截面越大,桿件單位面積承受的應力越大B、截面越小,桿件的內力越小 D、截面越小,桿件單位面積承受的應力越大20、鉆石的強度很大,就是因為它的分子結構為四面體,每個四面體都有四個角、四個面和六條邊,每一個面都是一個三角形,說明鉆石的強度與( )有關。A、結構的形狀 B、使用的材料 C、構件之間的連接方式 D、穩定性第二章 流程與設計測試題1、公共汽車門口寫有“先下后上”的字樣,其道理是() A、提醒乘客注意安全 B、為了提高速度 C、減輕負載 D、請乘客遵守流程2.下列圖表中,不是流程圖的是()。 A.列車運行時刻表 B.學校課程表 C.產品加工工序表 D.零件的三視圖3.下面關于流程中環節和時序的說法正確的是( ) A.任何流程環節的時序都是可以調整的 B.任何流程環節的時序都不能調整 C.有的流程時序可調整,有的流程時序不可調整 D.環節多的流程才能調整4. 下列有可能屬于流程優化目的的是( )。①提高工作效率 ②提高產品質量 ③保護環境 ④節約成本A①② B①③ C④② D①②③④5.人們郵寄包裹的流程一般是:取包裹單——購買標準包裝箱——包裝密封——填寫包裹單——交寄手續——收回執單。我們看到,它的全部過程,可以分解為若干個小的過程,每個小過程都有明確的任務。我們把這些小過程稱為:( )A、步驟 B、時序 C、環節 D、順序6.為了使某個工作或生產流程的描述清晰可見,我們一般可以使用流程圖來表達,下列不屬于流程圖表達方式的是( )A、技術樣圖表達 B、文字表達 C、表格表達 D、圖示表達7.流程設計應考慮的基本因素是( )A、流程的環節 B、流程的時序和環節C、流程是否已優化 D、事件活動的內在屬性和規律8.下面關于流程的敘述錯誤的是( )A、在生產活動中,針對各種不同的生產過程和工藝要求,往往會有相應的流程B、流程有幾個或多個環節組成C、流程中各個環節出現的時間順序是不能改變的D、流程是指若干環節隨著時間變化,依序完成的進程流9.對流程表述錯誤的是( )。A.科學的流程等于效率,等于質量B.某些流程可以通過改變時序達到優化C.所有流程都是由環節和時序組成的D.流程只能用流程圖表達10.使用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋,否則有可能引發爆炸。從流程的角度來說,下列觀點錯誤的是( )。A. 任何流程的時序都是可以更改的B. 不可顛倒的時序往往反映了事物的內在規律C. 合理正確的流程引導我們正確做事D.生活中處處有流程11、下列關于流程的敘述,錯誤的是( )A、在生產活動中,針對各種不同的生產過程和工藝要求,往往會有相應的流程B、流程由幾個或多個環節組成C、流程中各個環節出現的時間順序是不能改變的D、流程是指若干環節隨著時間變化,依序完成的進程流12、流程設計應考慮的基本因素是( )A、流程的環節 B、流程的時序C、流程是否已經優化 D、事件活動的內在屬性和規律13、學校要對全體師生進行一項“八榮八恥”的教育,樹立和實踐社會主義榮辱觀,樹立和實踐正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此需要建立相關的主題網站。下面流程較為合理的是( )①收集反饋、評價修正 ②、確定主題、設計目標③規劃內容結構、收集加工素材 ④、選擇適當工具、實際操作A、③②①④ B、②①④③ C、①③②④ D、②③④①14、下列有可能屬于流程優化目的的是( )。 ①提高工作效率。②提高產品質量。③保護環境。④節約成本。A、①② B、①③ C、④② D、①②③④15、在流程中,時序體現了具體活動內容的( )關系。A、相互作用 B、相互制約 C、先后順序 D、有機聯系16、我們每周都按照本班的功課表來進行課程的學習,功課表屬于流程的( )表達方式。A、文字 B、模型 C、表格 D、動畫17、小峰同學利用假日在他家后院種植一棵芒果樹苗,其種植環節主要有:①放樹苗培土,②挖坑,③澆水,④施農家底肥,種植果樹的正確流程是( )。A.①②③④ B. ②①③④ C. ②④①③ D. ①②④③18、使用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋,否則有可能引發爆炸。從流程的角度來說,下列觀點錯誤的是( )。A、任何流程的時序都是可以更改的 B、不可顛倒的時序往往反映了事物的內在規律C、合理正確的流程引導我們正確做事 D、生活中處處有流程19、從正確發揮抽油煙機的作用出發,下面哪個流程更優化( )A、點火----開機-----做飯----關機----閉火 B、開機---點火----做飯----閉火---關機C、開機----點火-----做飯----關機----閉火D、 點火---開機---做飯---閉火---關機20、人們郵寄包裹的流程一般是:取包裹單——購買標準包裝箱——包裝密封——填寫包裹單——交寄手續——收回執單。我們看到,它的全部過程,可以分解為若干個小的過程,每個小過程都有明確的任務。我們把這些小過程稱為:( )A、步驟 B、時序 C、環節 D、順序21、為了使某個工作或生產流程的描述清晰可見,我們一般可以使用流程圖來表達,下列不屬于流程圖表達方式的是( )A、技術樣圖表達 B、文字表達 C、表格表達 D、圖示表達22、流程中工作流程和工藝流程的相同點是:( )A、一系列連續有規律的活動; B、都是針對產品的制造過程而言;C、一系列人或生產工具的活動過程; D、都需要人的直接干預。23、下列圖表中,不是流程圖的是( )。A、列車運行時刻表 B、學校課程表 C、NBA季后賽賽程表 D、零件的三視圖24、某物流公司要將一車食品送往ABCD四個超市,每個超市接受四分之一食品。各超市之間的距離如圖所示(單位:千米),物流公司在O點處,送貨的合理流程應為以下那種排列:( )A.ODABCO B.OCDABOC.ODCBAO D.OCBAD0【參考答案】第一章題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C B C D B B A B D C題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B C C A B B D D A第二章1 D 2 D 3 C 4 D 5 C 6 A 7 B 8 C 9 D 10 A11 C 12 C 13 D 14 D 15 C 16 C 17 C 18 A 19 B 20 C 21 B 22 A 23 D 24 A第17題21世紀教育網 -- 中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。 版權所有@21世紀教育網 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫