資源簡介

第五課 城市規劃的典范：巴西利亞
一、【課標解讀】：
課標：1-2-8 描述世界一些地區和國家不同自然環境條件，比較人們社會生活和風土人情等方面的主要特點。
1-4-2 運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點。
解讀：世界各國和地區，在自然環境方面有很大的不同，在經濟、文化、民俗等方面有很大的不同。從地圖中獲取信息，是一種重要的學習和生活能力。
二、【教材簡析】：
1．教材編寫特點及意圖：
課文從巴西利亞的地理位置、城市發展的歷史、城市規劃的布局、城市建筑和城市管理等方面進行闡述。不僅使學生學會認識和了解一座城市的一般方法，還能認識到城市生態文明建設的重要意義。
2．教材結構體系：
避免“城市病” 城 市 宏觀布局
規
位置和自然環境 城市規劃的典范：巴西利亞 化 細節設計
三、【教學目標】：
（1）利用相關地圖、插圖，能說出巴西利亞成為巴西新首都的條件，感受城市的獨特性，體會城市的特色有地域的成分，是歷史的展示，是文化的積淀。
（2）通過網上查找或閱讀教材有關巴西利亞城市布局、城市規劃等方面的資料，知道巴西利亞城市生態文明中心的特色并歸納其表現，認識到建設環境優美、設施完備、政治經濟文化協調發展城市的重要性和必要性。
四、【教學重點與難點】：
重點：理解巴西利亞城市規劃的完整性和合理性
難點：掌握認識城市的方法
一、前置作業：
（ ）1.南美洲最大的國家是
A. 巴西 B. 阿根廷 C. 智利 D.秘魯
（ ）2.巴西利亞位于巴西中部的高原上，這個高原是
A. 蒙古高原 B. 青藏高原 C. 巴西高原 D.德干高原
（ ）3.巴西利亞所處的氣候類型是
A. 熱帶雨林氣候 B.熱帶草原氣候 C. 熱帶季風氣候 D.熱帶沙漠氣候
（ ）4.巴西利亞位于
A. 東半球、北半球 B. 東半球、南半球 C. 西半球、北半球 D.西半球、南半球
（ ）5.歷史上曾做過巴西首都的是（多）
A. 圣保羅 B. 里約熱內盧 C. 薩爾瓦多 D.巴西利亞
（ ）6.巴西利亞氣候四季如春的原因是
A. 高原地形的影響 B. 靠近海洋 C. 森林茂密 D.草原廣闊，利于散熱
二、當堂評價：
（ ）1.1960年巴西遷都的意義，不正確的是
A. 帶動內陸地區經濟增長 B. 分散大城市職能
C. 控制人口增長 D.避免出現城市環境問題
（ ）2.里約熱內盧的城市病主要表現為（多）
A. 人口高度集中 B. 住宅緊張 C. 交通擁擠 D.環境惡化
（ ）3.巴西利亞俯看起來像一架飛機。火車站和南北延伸的鐵路分布在
A. 機身 B. 機頭 C. 機翼 D.機尾
（ ）4.三權廣場分布在
A. 機身 B. 機頭 C. 機翼 D.機尾
（ ）5.最高法院分布在
A. 機身 B. 機頭 C. 機翼 D.機尾
（ ）6.議會在
A. 機身 B. 機頭 C. 機翼 D.機尾
（ ）7.總統府在
A. 機身 B. 機頭 C. 機翼 D.機尾
（ ）8.巴西利亞的城市風貌，描述正確的有（多）
A. 規范完整 B. 建筑獨特 C. 古色古香 D.環境優美
（ ）9.關于巴西利亞綠化的說法，不正確的是
A. 處處綠草茵茵 B. 綠化面積為城市總面積的60%
C. 是世界上綠地最多的都市之一 D.綠地集中分布，一望無際
（ ）10.巴西為什么要把首都從沿海的里約熱內盧遷到巴西利亞？

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