資源簡介

七上社會第二單元 第2課 自然環境
（課時5 觀察地球儀 導學案）
主備：朱建國 審核：曹曦
授課時間 課 時
班級 姓名 　
一、【學習目標】
1.觀察地球儀掌握經線和緯線、經度和緯度的特點。知道南北半球、東西半球的劃分。
2.通過觀察地球儀，掌握經緯網的基本知識，學會運用經緯網定向。
3.提高學生觀察能力、空間思維能力和想象力，激發探究的興趣，形成良好的學習態度。
二、【重點難點】
1.重點：知道經線、緯線、經度和緯度的特點。
2.難點：培養通過經緯網分析信息的能力。
三、【課前預習導學】
1.地球儀真實存在嗎？地球儀對人們認識世界有什么作用？
2.閱讀圖冊P40頁《經線與經度》，國際上規定把通過（西歐島國） 　 國格林尼治天文臺的那條經線，定為　　度經線，也叫　　　　　　線。
3. 閱讀圖冊P40頁《緯線與緯度》，在地球儀上，與赤道平行的線是 。
4.閱讀圖冊P40頁《東西半球劃分》，經線共有幾條？　　　　。
東西半球的劃分以0°和180°嗎？如果不是，請指出其分界線。　　　　、　　　　
5.觀察圖冊P40頁圖5，緯線共有幾條？　　　南北半球的劃分以　　　　為界（0°緯線）；
6.想一想，所有經線是圓還是半圓？所有緯線是圓還是半圓？
所有經線都長度都相等嗎？所有緯線長度都相等嗎？
四、【課堂導學】
（一）認識地球儀
1.觀察地球儀：你可以看到什么？
2.閱讀圖冊P40頁，說一說，什么叫經線？什么叫緯線？
指示方向 形狀 長度關系 度數 表示字母 經緯線關系
經線 東經：　　西經： 垂直相交
緯線 南緯：　　北緯：
3.特殊經緯線：最長的緯線是　　°；最短的緯線是　　°。經線最小　　°，最大　　°。
（二）劃分東西半球
1. 劃分東西半球的分界線：西經 °和東經 °的經線圈（記作20°W，160°E）
20°W以西――160°E，是　　　半球；20°W以東――160°E，是　　　半球；
2.如何判斷東西半球？
第一步：判斷東經還是西經。
注意規律：經度向右遞增0°　　60°　　　120°　　180°是東經
　　　　　經度向右遞減180°　　120°　　60°　　0°　是西經
第二步：看看是不是在西經20°到0°或東經160°到東經180°（因為東西半球是以西經20°和東經160°來劃分的，不要上當！）
例題：①下列各點位于東半球的是　　　　　　　；位于西半球的是　　　　　　　　。
A東經80度　　B西經35度　　C東經142度　　D西經10度　　E東經180度
②右圖各點
在東半球的是　　　　　，
在西半球的是　　　　　。
（二）劃分南北半球
1.劃分南北半球的分界線：
以赤道（0°）為界，以北的是 半球（N），
以南是 半球（S）。
2.如何判斷南北半球？
緯度向上（或向北）遞增的是北緯；
緯度向上（或向北）遞減的是南緯。
3.例題：
下圖A是　　半球；B是　　半球
五、【當堂測試】
1.有關經緯線的敘述，正確的是（ ）
A經緯線的長度各自都相等 B經緯線都是一個個圓
C經線指示東西方向 D赤道是最長的緯線
2.利用地球儀上的經緯網，可以確定世界上任何地點的地理位置。某地點的經度是西經30
度，緯度是南緯30度，它位于 ( )
A東半球、北半球 B東半球、南半球
C西半球、北半球 D西半球、南半球
3. 觀察下圖，回答問題。
(1)既位于北半球，又位于東半球的是 點。
(2)既位于北半球，又位于西半球的是 點。
(3)既位于南半球，又位于西半球的是 點。
六、【課后反思】七上社會第二單元 第2課 自然環境
（課時6 使用地球儀 導學案）
主備：朱建國 審核：曹曦
授課時間 課 時
班級 姓名 　
一、【學習目標】
1.根據地球儀或經緯網說出事物的經緯度。
2.學會經緯網定向法，用經緯網知識解決實際問題。
3.使用地球儀，掌握溫度帶和緯度帶的劃分。
二、【重點難點】
1.重點：經緯網定向法
2.難點：利用經緯網分析區域的地理位置特征，及培養通過經緯網分析信息的能力。
三、【課前預習導學】
1.地理趣味題：你知道嗎？
①沒有熱帶的大洲和大洋是哪幾個？
②將1：3000000比例尺略作修改，放大3倍，則該比例尺應為　　　　　　　。
③人類對自然環境影響最大，變化最明顯的是什么聚落？
2.某運輸船在印度洋上航行，因突遇風暴緊急求救，但電報上只有“經度80，緯度40”，最后情報人員經過分析，找到了船只遇險地點，成功解救船員。
①請你說說他是如何判斷的？這艘船只遇險的準確位置在哪里？
②如果有人告訴你他在地球的某個點：經度80，緯度40，你可以找到幾個這樣的點？
3.地球儀上有360°，地球自轉一圈（即360°）為約24小時，請你計算：一小時轉幾度？
4.利用上節課的知識，在地球儀上仔細尋找，完成課本P54頁第一組填空題。
四、【課堂導學】 　　　　　　探究二　　使用地球儀
（一）利用經緯網確定地理位置（復習）
檢查預習：課本P54頁第一組填空（四座城市名稱、半球位置）
（二）利用經緯網確定方向（復習）
合作探究：小組合作，完成課本P54頁第二組練習。
①A點在B點的什么方向？　　　　　
C點在D點的什么方向？　　　　　　　　　（把答案寫在課本上）
②估算四點經緯度，完成課本填空。
（三）地球緯度帶、溫度帶的劃分
1.緯度帶
①地球緯度：南北半球各0°―90°，3等分，故每個緯度帶（低、中、高）為30度。
②完成課本表格。
③說一說：緯度越低，氣溫越　　；緯度越高，氣溫越　　。
2.溫度帶
①地球有　　帶。熱帶一年中太陽可以直射；溫帶一年中不會太陽被直射，也不會出現極夜；寒帶會出現極夜、極晝。
②劃分溫度帶的四條重要緯線：23.5°N（　　　　　　）、66.5°N（　　　　　　）
　　　　　　　　　　　　　　23.5°S（　　　　　　）、66.5°S（　　　　　　）
③完成課本表格。
④簡單記憶方法：從半球來說，熱帶23.5，寒帶23.5（90－66.5＝23.5），剩下的是溫帶。
（四）利用經緯網分析中國的地球位置
結合《中國行政區》圖，根據經緯網，完成課本P55頁填空。
五、【當堂測試】
1.下列關于我國位置的敘述中，正確的有　　　　　　　　　　　　　　　 ( )
①位于北半球 ②位于東半球　　③大部分位于溫帶 ④大部分處于低緯度
A①③④ B①②③ C①②④ D①②③④
2.甲地位于120°E、40°N，乙地位于100°E、20°N，則乙地位于甲地的 ( )
A東南方 B東北方 C西北方 D西南方
3.地跨寒、溫、熱三帶的大洲有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )
①亞洲 ②歐洲 ③非洲 ④北美洲
A①④ B①② C②③ D②④
4.下列說法中，正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）
A熱帶都在低緯度 ，寒帶都在高緯度 B低緯度都在熱帶，高緯度都在寒帶
C中緯度都在溫帶，高緯度都在熱帶　　D低緯度都有陽光直射現象，高緯度都有極晝現象
5.讀下邊的經緯網圖，完成下列各題。
（1）圖中各點中在高緯度的是__________，位于中緯度的是___ ____和__________。
（2）圖中各點中既在東半球，又在南半球的是_ _；既在西半球，又在北半球的是_　_。
（3）判斷圖中各點的相互位置：
A點在B點的______________方，
C點在D點的______________方，
B點在C點的______________方，
D點在E點的______________方，
E點在A點的______________方。
（4）赤道穿過的是_________________點，該點應該屬于_____________洋。
（5）圖中各點中位于寒帶的是______________。
六、【課后反思】

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