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部編版歷史五四制六上第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷 教學設計

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部編版歷史五四制六上第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷 教學設計

資源簡介

第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
【學習目標】
1.了解及掌握西晉建立及統一全國的相關史實,了解八王之亂的影響及我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮,了解北方游牧民族內遷的情況及影響和北方十六國的建立。
2.了解西晉的治國方略,分析八王之亂的原因;識讀《西晉內遷少數民族分布圖》,獲取有效歷史信息,并分析北方游牧民族內遷的影響(意義);通過對“西晉為什么是一個短命王朝”的分析,培養綜合歸納史實的能力。
3.分析西晉統一全國在歷史發展中的重要作用,以及這一時期在我國歷史上民族大交融方面的重要地位,認識到歷史上各族人民在進一步交往中,加深了了解,共同書寫著中華民族的歷史。
【教學重難點】
重點:八王之亂、北方游牧民族的內遷。
難點:北方游牧民族的內遷。
【教學方法】
自主學習法、合作探究法、史論結合法。
【教學過程】
情景引入
展示曹髦說過的一句話“司馬昭之心,路人皆知”,讓學生說說這個成語典故。曹魏政權最后是如何落到司馬氏家族手中,又是誰結束了三國鼎立局面的,我們一起走進第17課《西晉的短暫統一和北方各族的內遷》。
自主學習
1.西晉是如何統一全國的?它所建立的時間、建立者、都城是什么?
2.八王之亂是在什么時間什么背景下發生的?有何影響?
3.北方少數民族于何時內遷到內地 都有哪些民族?帶來了怎樣的影響?
4.十六國局面如何形成的?前秦又是怎樣統一黃河流域的?
探究新知
一、西晉的建立
1. 展示三國實力比較表格和三國鼎立的圖片,你認為哪國有條件統一全國呢?263年司馬昭派兵滅蜀漢。曹魏中期,司馬懿家族逐漸控制了魏國的軍政大權,他的兩個兒子相繼專權,魏國皇帝形同虛設,課前了解的歇后語便能看出司馬氏家族的勃勃野心,司馬懿的孫子司馬炎自立為帝,建立了晉國,史稱西晉。
2.學生根據預習內容回答西晉建立的時間、建立者、都城。西晉建立后,南下滅吳,時間280年,三國鼎立局面結束,西晉統一了全國。西晉統一全國有何意義?展示材料,從材料中總結。
3.出示兩則材料分析西晉社會出現了什么問題?統治階層政治腐敗,奢侈腐化之風盛行,整個社會上下道德淪喪,惟利是圖,享樂之風盛行。在這種社會狀況下,就會隱藏統治危機。
二、八王之亂
1.什么是八王之亂?請同學們作簡單介紹。
晉武帝的兒子晉惠帝在位時,手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權,先后起兵,相互混戰,史稱“八王之亂”。
2.八王之亂發生的原因是什么呢?又有何影響呢?
出示三則材料分析八王之亂的原因,并回顧舊知,都有哪些朝代實行過分封制,理解分封制可能帶來的危害。西晉的暴政激起內遷各族人民的反抗,使得西晉最終被匈奴所滅。
出示兩則材料,分析八王之亂的影響,尤其理解中國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮的到來,主要原因是北方戰亂不斷,人民飽受痛苦,所以才出現的北民南遷。
教師引言:八王之亂導致了第一次人口的大規模遷徙,中原地區的人口遷徙到南方,中原人口減少,以此為契機,又為北方少數民族遷移到中原地區提供了條件。
三、北方游牧民族的內遷
1.出示三幅圖片,這些圖片反應了北方少數民族什么樣的生活?“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”,在現在看來多么美好的生活,那為什么這些游牧民族要遷徙到中原呢?
結合之前所學內容對學生進行解釋答疑。
2.展示《西晉內遷少數民族分布圖》,由學生介紹少數民族的內遷情況。我們把這個歷史事件稱為“五胡內遷”或“五胡亂華”。
3.展示地圖,請同學在地圖上用箭頭簡要地畫出三國兩晉南北朝時期民族流動的趨向。并思考,這一時期的民族遷徙有什么意義?
教師點撥:這一時期的民族遷徙主要有兩部分,一是北方民族遷往中原,北方少數民族與中原漢族雜居相處,促進了民族融合。另一是中原漢族遷往江南,帶去了先進的技術和勞動力,促進了江南地區的開發。
4.出示十六國時期的形勢圖。北方少數民族紛至沓來,再次使北方陷入嚴重的戰亂中,北方各族統治者先后建立了許多政權。歷史上把北方主要的15個政權,連同西南的成漢,總稱為“十六國”。而西晉滅亡后,鎮守在長江流域的司馬睿重建晉王朝,史稱“東晉”,定都建康。
5.在十六中有個前秦政權,是由氐族苻氏建立的,在4世紀后期,逐漸強盛起來,并統一了黃河流域。皇帝苻堅漢文化修養很高,采取一系列措施進行改革。請同學說說改革的具體內容。苻堅統一黃河流域之后,繼續南下,企圖滅亡東晉,統一中國,兩個政權在淝水交戰,最終前秦失敗。這就是著名的淝水之戰,后面第19課會學到。
合作交流
西晉從統一全國到滅亡,統治時間短暫,猶如曇花一現。請你根據本節課所學的知識,說說西晉滅亡的原因有哪些?從中應當吸取怎樣的教訓?
原因:(1)統治集團奢侈腐化;
(2)八王之亂,耗竭了西晉的國力;
(3)內遷的少數民族起兵反晉。
啟示:
(1)提倡節儉,反對奢侈浪費;
(2)正確處理好民族關系,注意民族平等、民族團結。
課堂小結
本節課主要介紹了三國歸晉之后西晉的發展脈絡。第一部分主要講了西晉的統一及統一后,統治階層政治腐朽,奢侈腐化之風盛行,雖然完成了統一全國的任務,但社會矛盾依然非常尖銳。第二部分主要是西晉統治集團內部發生爭奪皇位的內亂,即八王之亂,破壞了西晉的統治秩序,耗竭了西晉的國力,也形成了中國古代歷史上第一次大規模的民族遷徙高潮。第三部分主要講了北方少數民族的內遷,受到壓迫的少數民族起兵反晉,推翻了西晉的統治,而少數民族之間也存在著矛盾,爭權奪利,史稱“十六國”時期,在民族之間存在矛盾的同時,民族之間的經濟、文化交流也日益頻繁。
作業布置
完成配套作業設計。
【板書設計】
【課后反思】
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