資源簡介

教學內容：
《新穎的小鬧鐘》設計·應用
教學目標
1． 認識鐘表并知道它的結構。
2．會利用身邊的材料制作新穎的鐘表。
3． 通過制作鐘表，教育學生知道珍惜時間，培養他們利用廢棄物制作藝術品的能力。
教學重點、難點
教學重點：利用各種材料制作鐘表。（采用----- 解決）
教學難點：巧妙裝飾鐘表。（利用---和-------解決）
教學過程
（一）導入新課
1． 欣賞
【教師】：參觀鐘表展覽（圖片欣賞）
【教師】：問：鐘表有哪些種類 外形有哪些特點
【學生】：答：手表、鐘表……
激發學習興趣，初步了解鐘表的種類和造型特點。
2．引出課題
【教師】問： 試著做一做你看到的鐘表，會遇到哪些問題 怎么辦
【學生】答：同學之間可以互相幫助。
【教師】問：今天我們就嘗試著來做一個新穎的小鬧鐘。
學生嘗試著做一做看到的鐘表，看一看遇到什么問題，如何解決。
培養發現問題、解決問題的能力。
（二）、講授新課：
1.小組活動
1）【教師】：問：觀察每組的小鬧鐘，上面都有哪些重要的結構？
2）【學生】：答：數字，外輪廓……
2.學習制作方法
1）【教師】：問：觀察錄像中的制作方法，制作鐘表時有哪些簡便易用的方法
2）【學生】：答：學生觀看后分析討論，得出結論，向教師匯報。
培養學生利用巧妙方法制作鐘表。
教師展示范畫作品 ：（出示范畫）
4. 教師示范：
5. 欣賞學生作品：
【教師】教師結合學生評價內容進行點評。學生自我評價為主。
培養自我評價能力。
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：設計制作小鬧鐘
要求：1）小組合作完成或個人完成一個鬧鐘的設計與制作
2）造型新穎，美觀
3）具有鬧鐘功能
2．學生實踐（根據實際情況制定以下幾點）
（1）學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（2）遇到問題尋求同學和老師的幫助
（四），教師輔導：（根據實際情況制定以下幾點）
1 .造型
2．色彩
3．結構
（五）作業展示
1． 小組展示
2． 個人展示
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 教師評價
（七）拓展延伸
板書設計：
課后反思：

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