資源簡介

教學內容
《有疏密變化的線條》造型·表現
教學目標
1．認識感受自然界中的線條，并加以藝術表現。
2．培養學生觀察，概括、表現的能力。
3．引導學生感受自然美、生活美和線條美。
教學重點、難點
教學重點：認識感受自然界、生活中的各種線條，并用繪畫的語言進行表達。 （采用講授法、探究式學習方法----- 解決）
教學難點：用線條簡單描繪生活及自然界中的具體形象。 （利用探究式學習方法和范畫演示解決）
教學過程
（一）導入新課
1．師：首先請你們看一看老師在黑板上畫了什么？（師板畫一條線描的魚）
【學生】：答：魚
2．引出課題
師：我們畫畫時離不開線條，今天就來學習《有疏密變化的線條》板演
（二）、講授新課
1.欣賞課件：
1）問：請你認真觀察，在不同的作品中 ，你都看到了那些線條？
2）觀察尋找教室中的線條：
請同學們看看我們的教室，你找找看，哪里有線條？
（要求：每人只畫一種線條，不能相同。第一人畫完后把粉筆交給下舉手的同學，男女生各五名。提醒學生注意紀律。）
3）復習以前學過的線條
設問： 看誰還記得這些線條的名稱？
學生快速說出老師出示的線條的名字。
2. 引導學生進行線條的創作：
1）老師這里也有一些不知名的線條，我們一起來給它們起個好聽的名字好嗎？
如果用各種各樣的線條畫一張畫那又是什么樣呢？
【學生】欣賞。
請你談一談你最喜歡哪一幅作品？它運用了那些線條？
【學生】：分析
2）教師引導學生欣賞分析三幅作品：
【教師】問：請你說一說哪一張畫的線造型更好看些？
（a線條無序；b線條簡單；c線條豐富，有一定秩序。）
【學生】學生看圖回答。
3. 教師展示范畫作品 ：
（出示范畫）
4. 教師示范：
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容： 根據老師給的紙型用單色筆畫出不同線條的造型圖案。
要求：1）注意線條的深淺變化；2）豐富而不亂
2．學生實踐（根據實際情況制定以下幾點）
（1）學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（2）學生在老師準備的各種圖形中，添畫各種線條。
（四）教師輔導：（根據實際情況制定以下幾點）
（1）注意個別輔導和集體輔導相結合；
（2）從線條的秩序上和豐富程度上進行；
（3）提醒：線條豐富，有一定秩序．
（五）作業展示
1.展示學生作品，表揚有創意的學生。
2.放一段音樂，讓學生跟著節奏來想象、感受一下音樂中的線條。
3.鼓勵學生們平時注意觀察，去發現線條、感受線條。
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 教師評價
（七）拓展延伸

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