資源簡介

教學內容：
《千姿百態的橋》造型·表現（第1課時）
教學目標
1．使學生了解到中國的橋是歷史悠久、具有豐富文化內涵的。簡單的掌握中國的橋文化。
2．能用各種表現方法，畫一張自己喜歡、記憶最深刻的橋或一座未來的橋。
3．培養欣賞能力，提高表現力、創造力。
教學重點、難點
教學重點：要給與學生大量的橋的形象資料（錄像、圖片），及引導學生近距離的觀察橋的姿態，為下節課的創作繪畫打下基礎。
（采用欣賞、討論、探究式學習方法----- 解決）
教學難點：向學生介紹不同風格、種類的橋，讓學生感受到中國古橋的的文明歷史，及橋身上體現的民族精神。
學習材料：各種橋的資料、貼在黑板上的橋圖像、學生展示用的制作工具
（利用欣賞和嘗試表現的方法解決）
教學過程
（一）導入新課
1．課件展示。
【教師】：教師出示中國的橋的教學錄像，向學生展示各種各樣的橋。
2．引出課題：<千姿百態的橋>
（二）、講授新課：
1．欣賞。
1）【教師】：我國有著悠久的歷史文化，當然其中的橋也是蘊含著豐富的文化。教
師出示幾座學生經常見到的橋。
設問：
【教師】：請學生說出什么是橋？你還知道有哪些橋嗎？
【學生】回答。
2）【教師】隨著社會的發展北京的橋也出現了大的變化？請學生說說。
【學生】學生可以根據出示的圖片進行描述。
【教師】它對我們現在的生活有什么用處呢？出示錄像。
2. 向其他同學介紹你喜歡的一座橋，以小組的形式進行。
【教師】提示：
（1）橋樣子
（2）周圍的環境
（3）它的顏色
【學生】請學生向全體學生說出自己喜歡的橋。
將喜歡同一類橋的同學集合在一起。
請他們商量，如何將這種橋的特點展示給大家?？捎酶鞣N自己曾經用過的方法表現。
3．限時進行集體設計
教師提示可用：繪畫、剪貼、泥塑
4. 教師展示范畫作品 ：
（出示范畫）
5. 教師示范：
6. 欣賞學生作品：
【教師】
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：以按小組的形式進行制作一個橋的作品，
要求：
1)學生們用自己喜歡的形式展示
2)表現出橋的特點和風采。
2．學生實踐（根據實際情況制定以下幾點）
（1）學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（2）學生適當參考老師準備的各種點范作，大膽想象。
（四）教師輔導：（根據實際情況制定以下幾點）
1注意個別輔導和集體輔導相結合.
2構圖飽滿，動態生動。
（五）作業展示
1、自由交流，相互講述，談談自己的作業設計，說說別人的優點和不足，提提自己的建議。
2、表現的方法最新穎。
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 教師評價
（七）、 引深拓展
板書設計：
千姿百態的橋1 樣子 顏色 歷史
教學內容：
《千姿百態的橋》造型·表現（第2課時）
教學目標
1．在了解橋的種類、狀況的基礎上，引導學生進行對橋的繪畫創作。
2．在于使學生了解到中國的橋的歷史，激發起學生熱愛祖國的情感，運用多種方法進行橋的創作。
3．增強學生的民族自豪感，以及珍惜和保護環境的意識。
教學重點、難點
教學重點：了解有關中國橋的知識、作用及外形藝術特點。
（采用講授法、探究式學習方法----- 解決）
教學難點：橋的不同結構表現及畫面組合。運用多種方法和材料，對學生心中的橋進行表現。（利用欣賞和嘗試表現的方法解決）
教學過程
（一）導入新課
【教師】：回憶上節課學生對北京的橋的了解
講一講你對中國的橋的了解
（1）中國代表性的橋的樣子
（2）它的特色
（3）它的顏色
（4）它的歷史
（二）、講授新課：
1.【教師】：1．觀察書中的學生繪畫作品，向小組內的成員講解你看到的情況、橋周圍的環境如何？
【教師】：你喜歡那一張畫？為什么？
【學生】：討論。
【教師】：不同的畫面風格不同，有的注重表現情節，并用色彩對比強烈的背景做襯托。有的線描繪畫為主，用彩色的紙作為底紙。有的從不勾線，用大小不一的鮮艷色塊表現出一幅美麗的畫面。有的用彩色底紙表現綠色的空間，用粗線條突出橋的形象。
2．教師出示世界名畫表現不同的橋的表現方法。
【教師】：請學生用繪畫的形式將橋表現出來。
【學生】：商量一下，進行創作，題目為多姿多彩的橋。
3．學生進行創作
教師引導學生考慮用什么不同的繪畫形式。
（彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒、油水分離、線描）
4．進行課堂小結并展品學生作品
請學生以小組的形式講解自己的作品。
除了用繪畫表現，還可以有什么表現形式？
4. 教師展示范畫作品 ：
（出示范畫）
5. 教師示范：
6. 欣賞學生作品：
三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：用繪畫的形式表現一副橋的作品，
要求：
1)學生們用自己喜歡的形式展示
2)表現出橋的特點和風采。
2．學生實踐（根據實際情況制定以下幾點）
（1）學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（2）教師引導學生考慮用什么不同的繪畫形式。
（彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒、油水分離、線描）
（四）教師輔導：（根據實際情況制定以下幾點）
1注意個別輔導和集體輔導相結合.
2構圖飽滿，動態生動。
（五）作業展示
1、展示評議作品，引導學生大膽表述和評議。
2、表揚創意構思好的學生。
3、鼓勵學困生，發現作品亮點，并提出表揚。
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 教師評價
（七）、 引深拓展
七、板書設計：
千姿百態的橋2 構圖 表現方法 線描 彩筆 油畫棒
課后反思：

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