資源簡介

教學內容：
《彩蝶》設計·應用
教學目標
1．通過蝴蝶的剪制，使學生認識自然界中存在著對稱的美，掌握對稱形蝴蝶的制作方法。
2．提高學生剪、貼的能力及對色彩的選擇能力，用剪貼法制作美麗的蝴蝶。
3．培養學生熱愛大自然，保護動物的意識，學會相互合作。
教學重點、難點
教學重點：制作對稱美的紙貼蝴蝶。（采用----- 解決）
教學難點：多種完美的蝴蝶設計和制作。（利用---和-------解決）
教學過程
（一）導入新課
1．欣賞一段有關蝴蝶音樂方面的音樂。
【教師】：問：今天我們一起研究十分美麗的昆蟲----蝴蝶。
【學生】：答：欣賞美麗的蝴蝶。
2．引出課題
組織學生集體研究：
【教師】問：你知道蝴蝶在地球上生活了多少年嗎？
【學生】答： 好多年……
【教師】問：你見過古代繪畫中的蝴蝶作品嗎？
（二）、講授新課：
1.藝術欣賞
1）【教師】：問：說一說你見過哪些蝴蝶的藝術作品？
【教師】：問：說一說蝴蝶是由哪幾部分組成的？
【學生】答：四部分
2）蝴蝶結構（出示）
【教師】問：說一說蝴蝶哪些地方是對稱的？ 外形、顏色、花紋各有什么特點？
【學生】答：觸角，翅膀對稱……
【教師】：教師總結蝴蝶有關知識：蝴蝶有大小兩對翅，雙須，有的還有雙尾，形狀、花紋呈對稱，在變形時，可根據規律將翅上花紋簡化，高度概括或添加，以突出其典型特點，雙須和雙尾，可顯示動態方向，對它進行夸張可增強蝴蝶凌空翩躍起舞的優美動態感。
3）【教師】：播放課件，出示一些生活中的對稱圖片。
【教師】問：介紹有關對稱知識，師生可采用問答形式舉例說明，加深理解。
小結：對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側旋轉180o后左右完全重合。
3. 教師展示范畫作品 ：展示制作樣品,教師啟發學生。
a研究一下怎樣能剪出對稱形蝴蝶？
b實物投影展示剪好的蝴蝶作品。
4. 教師示范：
教師電腦課件演示蝴蝶的剪貼制作方法。
（1）選一張彩色紙對折后依折線處畫出半只蝴蝶紋樣。
（2）依輪廓線剪下圖形。
（3）折剪其它彩色紙，剪出蝴蝶圖案紋樣。
（4）打開蝴蝶，將紋樣—一對應粘好。
（5）整理后將蝴蝶粘在白色襯紙上。
5. 欣賞學生作品：
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：設計制作一個彩蝶。
要求：外形、顏色、花紋需對稱。
2．學生實踐（根據實際情況制定以下幾點）
（1）學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（2）實踐體會對稱美。
（四），教師輔導：（根據實際情況制定以下幾點）
（1）及時糾正部分學生過小的作業。
（2）對學生剪制蝴蝶紋樣的色彩提出建 議，便于作品更加完美。
（3）及時表揚制作精美、細致，色彩協調、統一的作品。
（五）作業展示
1．個人展示
2．集體展示
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 教師評價
（七）拓展延伸
板書設計：
課后反思：

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