資源簡介

教學內容：
《不倒翁》設計·應用
教學目標
1．學會不倒翁的制作方法，選擇和利用多種材料進行設計，會使用工具進行剪、粘貼、卷的制作。
2．培養設計意識和動手操作的實踐能力。
3．萌發熱愛科學的情感，激發學生探究的興趣。
教學重點、難點
教學重點：了解不倒翁的科學原理和制作方法。采用欣賞不倒翁視頻來解決原理和方法問題。
教學難點：利用制作中不到翁的底部如何固定，及硬紙的選材和折疊，來解決使學生制作時的最大難點。
教學過程
（一）導入新課
1．教師出示制作成品。在實物投影以上演示玩的過程。再請一名學生來玩一次。
【教師】：不到翁是怎么動起來的？
【教師】：問：請學生觀察小組中擺放的零件或是成品。
【學生】：答：學生觀察討論。小結：它的“肚子里”有一塊重物起到平衡的作用。
2．引出課題：不倒翁
（二）、講授新課：
1.
1）【教師】：問：提問一：它是怎樣起到平衡的作用的呢？
2）----------：教師要求：看那個組可以最快的將它裝回原樣，并將它的秘密說出來，會有獎勵。
【教師】：問：
2.制作過程中：請學生停下來觀察欣賞，設計制作優秀的作品，從中得到啟發。
【教師】問：-不到翁的底部可以怎樣固定呢？
【學生】答：學生將半成品拆開來研究，學生在裝拆的過程中了解了折疊的方法。請做的最快的同學講給同組的同學聽。
3. 教師展示范畫作品 ： 展示不倒翁作品（出示范畫）
4. 教師示范：
1） 體現制作原理
2） 體現制作過程
5. 欣賞學生作品：
【教師】可以給不到翁取個名字，在它身上進行美麗的裝飾，也可以安排一個小故事。
（三）學生實踐
1．作業內容及要求
內容：請每位同學自己動手制作不倒翁一個。
要求：1）原理正確
2）制作方法正確
3）創新設計外形
4）注意個人教室衛生
2．學生實踐（根據實際情況制定以下幾點）
（1）學生根據教學內容和作業要求進行大膽創作。
（2）要求認真體會制作原理，掌握制作方法
（四），教師輔導：（根據實際情況制定以下幾點）
1 . 教師指導學生在組內進行分工合作。
2．請組長安排成員的工作
3．可以給不到翁取個名字，在它身上進行美麗的裝飾，也可以安排一個小故事。
（五）作業展示
1． 展示方式： 集體形式，所有有一起展示。
2． 在實物投影下，展示有特點的同學作品。
（六）評價
1. 學生根據作業要求進行自評。
2．學生之間根據作業要求和各自的理解看法進行互評。
3. 教師評價：集體評價和個人評價相結合。
（七）拓展延伸
板書設計：
課后反思：

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