資源簡(jiǎn)介

教學(xué)內(nèi)容：
《走進(jìn)動(dòng)漫世界》 欣賞·評(píng)述
教學(xué)目標(biāo)
1．通過學(xué)生觀賞走進(jìn)故事王國(guó)的畫面，了解中、外神話、童話、寓言故事中的卡通形象，了解卡通形象的造型、色彩、與生活中的形象的區(qū)別。
2．培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力。充分培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，塑形能力。
3．在欣賞評(píng)述的活動(dòng)中，通過講述、模仿，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到故事中的善、惡、美、丑，陶冶學(xué)生的性情。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：采用啟發(fā)學(xué)生欣賞和分析繪制故事王國(guó)的造型特點(diǎn)，來解決重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：采用感受和體會(huì)走進(jìn)故事王國(guó)的樂趣，來解決難點(diǎn)。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1． 【教師】：有許多卡通形象就在我們身邊、我們的生活中。
【教師】：?jiǎn)枺耗銈兌贾滥男┛ㄍㄐ蜗竽兀?br/>【學(xué)生】：答：學(xué)生出示自己找到的卡通形象，或卡通形象的實(shí)物。學(xué)習(xí)從生活中發(fā)現(xiàn)卡通形象。
2．引出課題
【教師】問：這些卡通形象以及他們的故事都是我們非常熟悉的，今天就讓我們一起“走進(jìn)故事王國(guó)”（板書課題），相信在這里，我們的一切幻想都可以實(shí)現(xiàn)。
（二）、講授新課：
1. 分小組把自己找到的卡通形象和他們的故事，按課件提示介紹給其他組員，選出一名給全班介紹。
1）【教師】：?jiǎn)枺核鼈兘惺裁疵郑?br/>2）【教師】：?jiǎn)枺耗阍谀膬阂娺^它們？
2．【教師】問：-它們是什么樣子的？什么顏色的？
你喜歡它們什么地方？書上的卡通形象你最喜歡那一個(gè)？為什么喜歡？
【學(xué)生】答：學(xué)生分組,組長(zhǎng)組織討論
【教師】：《孫悟空大鬧天宮》（獲獎(jiǎng)）、《九色鹿》（敦煌壁畫）、《米老鼠與唐老鴨》（世界著名卡通形象）、《白雪公主》……
【教師】：數(shù)數(shù)書上給我們介紹了幾個(gè)卡通形象？算那四位同學(xué)了嗎？為什么沒算？
【教師】：真的人物或動(dòng)物與卡通形象有什么不同？我們用動(dòng)物形象做一對(duì)比吧。
【教師】：讓我們來欣賞一些著名的動(dòng)畫片吧！播放課件，你想知道卡通片中的形象是怎樣制作出來的嗎？讓我們來了解一下吧！請(qǐng)學(xué)生們?cè)囍７驴ㄍㄈ宋锏纳駪B(tài)和動(dòng)作，也可以試著畫一畫。
3. 教師展示范畫作品 ： 展示作品。
（出示范畫） 教師事先畫好的作品
4. 欣賞學(xué)生作品：
【教師】
（三）學(xué)生實(shí)踐
1、欣賞動(dòng)漫題材的作品。
內(nèi)容：動(dòng)漫題材作品
要求：1）看動(dòng)漫作品的色彩
2）看動(dòng)漫作品的線條
3）看動(dòng)漫作品的內(nèi)容
2．學(xué)生實(shí)踐（根據(jù)實(shí)際情況制定以下幾點(diǎn)）
（1）學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求進(jìn)行欣賞。
（2）可以去圖書館閱覽，找到自己喜歡的動(dòng)漫作品形象。
（四），教師輔導(dǎo)：（根據(jù)實(shí)際情況制定以下幾點(diǎn)）
1 . 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自我表現(xiàn)意識(shí)。
2．讓學(xué)生進(jìn)一步的了解一部?jī)?yōu)秀的卡通片的制作過程，體會(huì)制作人員的辛苦與創(chuàng)意，提倡學(xué)生買正版盤，打擊盜版。為自己以后設(shè)計(jì)卡通形象作鋪墊。
（五）作業(yè)展示
1． 展示方式： 欣賞動(dòng)漫作品。
2． 觀賞動(dòng)漫卡通動(dòng)畫片
（六）評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生自評(píng)
2．學(xué)生之間動(dòng)漫作品進(jìn)行互評(píng)。
3. 教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)
（七）、 引深拓展
板書設(shè)計(jì)：

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