資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《統(tǒng)籌規(guī)劃與工作分配》教學(xué)設(shè)計
課題 《統(tǒng)籌規(guī)劃與工作分配》 單元 第四單元 學(xué)科 勞動 年級 九年級
教材分析 在上節(jié)課整體規(guī)劃畢業(yè)季活動的基礎(chǔ)上，從整體深入細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生制定一個完整詳細(xì)的工作方案。本課介紹了“七何分析法”，通過這個方法幫助學(xué)生在統(tǒng)籌規(guī)劃工作的過程中全面考慮各個因素；同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理工作分配，利用好團(tuán)隊的力量，了解七何分析法模板、各組討論模板、項目進(jìn)度表以及活動方案設(shè)計的表格，高效且有條理地完成活動方案的制定。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、勞動觀念：懂得勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造美好生活的道理。2、勞動能力：掌握活動策劃團(tuán)隊合作的合理統(tǒng)籌規(guī)劃以及工作分配方式。3、勞動習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)善于觀察、積極合作、樂于分享的品質(zhì)。4、勞動精神：在勞動中不斷追求創(chuàng)新，開拓自己的思維，樹立奮斗、創(chuàng)新的勞動精神。
重點 掌握七何分析法及其運用，了解方案策劃考慮的各個因素。
難點 在方案策劃過程中團(tuán)隊合作，合理分配工作。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：師：我們已經(jīng)從整體的層面來規(guī)劃畢業(yè)季。現(xiàn)在我們需要換一個視角，從整體深入細(xì)節(jié)，制定一個完整而充實的畢業(yè)季工作方案。思考：1、作為觀眾，更多地關(guān)注畢業(yè)季活動中環(huán)節(jié)是否流暢、氛圍是否融洽；作為活動策劃人員，為了舉辦一場成功的畢業(yè)季活動，應(yīng)該要考慮哪些方面呢？又該如何策劃呢？（圍繞主題策劃活動，活動應(yīng)該具有多樣性；考慮人員參與積極性、場地可行性、活動種類……）2、除了主題和活動環(huán)節(jié)，我們還要考慮哪些內(nèi)容呢？該如何思考才能把活動內(nèi)容考慮全面呢？（我們在策劃時可以借助七何分析法來全面思考問題。）師：今天老師與你們一起了解方案設(shè)計過程中如何統(tǒng)籌規(guī)劃與工作分配。2、板書課題：《統(tǒng)籌規(guī)劃與工作分配》 綜合上節(jié)課整體設(shè)計的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)的細(xì)節(jié)設(shè)計學(xué)生思考，回答問題引出課題 通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容同時提出問題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時引出課題和講解的內(nèi)容。
講授新課 統(tǒng)籌規(guī)劃——七何分析法。師：七何分析法，是就“何事、為何、何人、何時、何處、如何做、做多少”七個要素進(jìn)行設(shè)問的方法，可幫助我們?nèi)娼y(tǒng)籌計劃所有工作，不漏過任何要點。下表就是我們借助七何分析法整理的活動策劃需要考慮的因素，一起來看看吧！課件展示表格何事為何何人何時何處如何做做多少課件展示七何分析法模板工作分配師：組內(nèi)那么多人同時討論所有內(nèi)容，會不會效率不高呢？（我們在策劃時，組內(nèi)再次進(jìn)行了分組，有宣傳組、節(jié)目組、文案組和道具組，每個小組分別討論相關(guān)內(nèi)容，這樣效率更高哦！）1、策劃分組說明：策劃時，我們需要選出總體策劃負(fù)責(zé)人，由他來進(jìn)行指揮，然后將剩余的同學(xué)進(jìn)行分組，負(fù)責(zé)各個方面的工作。總體策劃負(fù)責(zé)人：_________宣傳組：__________________節(jié)目組：__________________文案組：__________________道具組：__________________各部分工作內(nèi)容介紹：總體策劃負(fù)責(zé)人需要統(tǒng)籌畢業(yè)季所有活動的內(nèi)容及進(jìn)程。宣傳組需要負(fù)責(zé)宣傳物料的制作，例如海報、橫幅、視頻等。節(jié)目組需要確定節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目效果，進(jìn)行節(jié)目排練等。文案組需要撰寫活動相關(guān)文案，例如主持稿、宣傳稿等。道具組需要安排設(shè)計好活動現(xiàn)場，包括座位安排，活動現(xiàn)場環(huán)境設(shè)計安排等，活動進(jìn)行時還需要搬撤道具。師：以宣傳組、文案組為例，看看他們是如何策劃的。課件展示根據(jù)七個分析法模板展示宣傳組的工作內(nèi)容。拓展延伸：畢業(yè)季海報展示圖片展示課件展示根據(jù)七個分析法模板展示文案組的工作內(nèi)容。師：我們?yōu)楫厴I(yè)季的兩大塊內(nèi)容（畢業(yè)典禮和畢業(yè)季活動）進(jìn)行了一些構(gòu)思，并把團(tuán)隊成員分到了相關(guān)的小組。現(xiàn)在我們需要將這些工作安排細(xì)化落實成一份可以執(zhí)行的方案，一起來看看有哪些細(xì)節(jié)需要補(bǔ)充吧！課件展示活動方案設(shè)計表格拓展延伸方案策劃的注意事項1.檢查方案是否全面充分關(guān)注那些可能會產(chǎn)生的問題和相關(guān)的因素，按照活動策劃方案的發(fā)展去安排它的整個的走向和不同策劃的方式以及相關(guān)的核心流程。2.活動方案具有連貫性充分考慮到活動的具體策劃地點，以及具體的相關(guān)人員的安排，將活動策劃的時間應(yīng)該安排得非常周全。3.考慮方案的可實施性聯(lián)系實際時間地點綜合考慮方案的可實施性。拓展延伸大學(xué)畢業(yè)典禮各環(huán)節(jié)了解觀看視頻師：為了提高整個項目的完成效率，我們制作了一張項目進(jìn)度表來把握整體進(jìn)度。項目進(jìn)度表以圖示的方式，通過活動列表和時間刻度形象地表示出各項目的持續(xù)時間。它基本是一張表格，橫軸表示時間，縱軸表示活動（項目），涂色部分表示某個項目計劃占用或?qū)嶋H占用的時間。使用流程：確定分組、組內(nèi)人員以及組內(nèi)需要完成的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)的具體情況安排確定任務(wù)的開始時間和完成時間。填寫信息備注，完成。課件展示畢業(yè)季活動項目進(jìn)度表勞動評價：師：請同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個分吧！評價內(nèi)容達(dá)成情況能夠使用提供的表格和模板進(jìn)行工作分配能夠全面思考，統(tǒng)籌安排，不漏過任何要點交流時能積極參與討論，并提出有效建議能夠合理分工，認(rèn)真投入，遇到矛盾能協(xié)商解決勞動反思：1、策劃過程中你們組遇到的最大的難題是什么？你們是如何解決的？（如：想法創(chuàng)意太多，不知如何選擇。嘗試將好的點子們?nèi)诤显谝黄穑O(shè)計出最適合的方案。）2、你有哪些方案設(shè)計想法想要分享？請在小組內(nèi)和大家互相交流。（如：活動環(huán)節(jié)可以添加同學(xué)、師生之間真心話表露環(huán)節(jié)，增進(jìn)大家三年的情誼。） 簡單了解七何分析法。詳細(xì)了解七何分析法涉及到的考慮因素。學(xué)生思考談看法學(xué)生閱讀了解各組分配需要考慮的內(nèi)容，明確各自的工作任務(wù)。分析例子深刻理解七何分析法觀察海報圖片觀察分析活動方案設(shè)計表格閱讀拓展資料，明確方案策劃注意事項。觀看拓展視頻了解畢業(yè)典禮舉辦中涉及的環(huán)節(jié)觀察項目進(jìn)度表學(xué)生進(jìn)行自我評價思考問題反思總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 通過課件展示讓學(xué)生簡單了解七何分析法設(shè)計需要考慮的內(nèi)容。通過活動引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行工作分配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過各個分組的設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高效的處理工作分配，并且?guī)椭鷮W(xué)生明確各組涉及的工作內(nèi)容。通過宣傳組、文案組舉例詳細(xì)的分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解七何分析法設(shè)計過程中需要考慮的內(nèi)容。通過拓展資料拓寬學(xué)生的思維，了解不同的海報圖片。引導(dǎo)對照活動方案設(shè)計表格完善自己的設(shè)計方案，更加全面的考慮活動策劃通過活動引導(dǎo)學(xué)生在方案策劃過程中考慮更加全面。通過拓展視頻引導(dǎo)學(xué)生了解活動環(huán)節(jié)，在之后的設(shè)計過程中更加熟悉流程。通過項目進(jìn)度表有條理的完成活動策劃的實施工作，提醒學(xué)生工作分配不僅僅只是人員工作上的分配，還有準(zhǔn)備時間上的合理分配。通過自我評價引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這堂課的所得所感，正視自己的優(yōu)缺點，在之后的課程中加以改正。通過反思過程引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧課堂內(nèi)容和設(shè)計過程，促進(jìn)學(xué)生成長。
課堂練習(xí) 請同學(xué)們嘗試用七何分析法模板列出你想實施的方案設(shè)計。 學(xué)生思考交流，完成課堂練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維。
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了活動方案設(shè)計過程中需要掌握的“七何分析法”，根據(jù)這個方法可以更全面的考慮到策劃的各個方面。同時也了解了如何合理進(jìn)行工作分配和策劃進(jìn)度的推進(jìn)。 總結(jié) 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 統(tǒng)籌規(guī)劃與工作分配七何分析法活動方案設(shè)計 項目進(jìn)度表
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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