資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版小學勞動四年級上冊
項目二 傳統工藝共傳承
任務三 吉祥結 傳祝福
教學設計（P24---29）
課題 任務三 吉祥結 傳祝福 單元 項目二 學科 勞動 年級 四年級
教材分析 本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內容，這個項目包含了三個任務：（1）小網兜 我來編；（2）平結手鏈創意多；（3）吉祥結 傳祝福。本課時是本項目的第3課時，主要有九部分內容：（1）勞動需求：提出了問題——吉祥結既好看又喜慶，如何自制吉祥結掛飾呢？（2）勞動探究：呈現了吉祥結的正反面和編結工具，提出了問題——釘板和珠針有什么用途？（3）勞動加油站：呈現了兩種編織吉祥結的方法：釘板編和徒手編。（4）勞動實踐·設計：呈現了慧慧編織吉祥結的設計方案。（5）勞動實踐·實施：呈現了慧慧編織吉祥結的步驟圖。（6）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。（8）勞動拓展：呈現了一個任務——靈活運用學到的編織技術，設計出更精巧、更美觀的中國結。（9）勞動分享：呈現了一個問題，引發思考，反思如何做得更好。
學習目標 1．勞動觀念：通過編織吉祥結，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，感受中國結的深厚文化底蘊，養成自覺傳承傳統工藝的意識。2．勞動能力：通過學習慧慧的吉祥結設計圖，學習慧慧編織吉祥結的過程，嘗試自己設計并編織吉祥結。3．勞動習慣與品質：能夠在編織吉祥結的過程中，養成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能夠在編織吉祥結的過程中形成精益求精、不怕困難的精神。
重點 1．通過編織吉祥結，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．通過學習慧慧的吉祥結設計圖，學習慧慧編織吉祥結的過程，嘗試自己設計并編織吉祥結。
難點 1．通過學習慧慧的吉祥結設計圖，學習慧慧編織吉祥結的過程，嘗試自己設計并編織吉祥結。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 學生看課件，了解本節課的學習任務。 了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。
交流導入 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，進行交流。 學生看圖片，進行交流。 借助圖片，引出主題，簡單了解吉祥結。
學習新知 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，認識有關吉祥結的事物。 學生看圖片，認識有關吉祥結的事物。 能夠認識一些有關吉祥結的事物。
觀察學習 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，學習吉祥結的編織方法。 學生看圖片，學習吉祥結的編織方法。 能夠認識吉祥結的兩種編織方法：（1）釘板編；（2）徒手編。
觀察了解 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看課件，了解慧慧的吉祥結設計方案和制作過程。 學生看課件，了解慧慧的吉祥結設計方案和制作過程。 通過學習慧慧的吉祥結設計圖，學習慧慧編織吉祥結的過程，嘗試自己設計并編織吉祥結。
觀看視頻 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生認真觀看視頻，了解徒手編吉祥結的過程。 學生認真觀看視頻，了解徒手編吉祥結的過程。 借助視頻了解徒手編的編織過程，形象直觀。
勞動實踐 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，開始制作吉祥結。 學生拿出提前準備好的材料，開始制作吉祥結。 能夠嘗試自己設計并制作吉祥結。
課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 總結有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。
勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。
課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 學生了解任務，按時完成任務。 任務用于輔助學習。
板書 項目二 傳統工藝共傳承任務三 吉祥結 傳祝福釘板編編法 吉祥結徒手編
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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