資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版小學勞動四年級上冊
項目二 傳統工藝共傳承
任務二 平結手鏈創意多
教學設計（P19---23）
課題 任務二 平結手鏈創意多 單元 項目二 學科 勞動 年級 四年級
教材分析 本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內容，這個項目包含了三個任務：（1）小網兜 我來編；（2）平結手鏈創意多；（3）吉祥結 傳祝福。本課時是本項目的第2課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：提出了問題——你會用平結編織手鏈嗎？（2）勞動加油站：呈現了單向平結和雙向平結的編織方法和步驟圖。（3）勞動創意坊：呈現了一些創意手鏈。（4）勞動實踐·設計：呈現了慧慧的手鏈設計圖。（5）勞動實踐·實施：呈現了慧慧編織平結手鏈的步驟圖。（6）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。
學習目標 1．勞動觀念：通過編織平結手鏈，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，明白學會編織平結手鏈在傳統工藝傳承中的重要意義。2．勞動能力：通過學習慧慧的平結手鏈設計圖，學習慧慧編織平結手鏈的過程，嘗試自己設計并制作平結手鏈。3．勞動習慣與品質：能夠在編織手鏈的過程中，養成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能夠在編織手鏈的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
重點 1．通過編織平結手鏈，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．通過學習慧慧的平結手鏈設計圖，學習慧慧編織平結手鏈的過程，嘗試自己設計并制作平結手鏈。
難點 1．通過學習慧慧的平結手鏈設計圖，學習慧慧編織平結手鏈的過程，嘗試自己設計并制作平結手鏈。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 學生看課件，了解本節課的學習任務。 了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。
歌謠導入 教師播放課件，呈現任務要求、歌謠和圖片，要求學生看課件，一邊拍手打節奏，一邊練習唱歌謠。 學生看課件，一邊拍手打節奏，一邊練習唱歌謠。 通過歌謠，引出主題。
學習新知 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，學習單向平結和雙向平結的編織方法。 學生看圖片，學習單向平結和雙向平結的編織方法。 學習單向平結和雙向平結的編織方法。
觀看視頻 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生認真觀看視頻，了解單向平結和雙向平結的編織過程。 學生認真觀看視頻，了解單向平結和雙向平結的編織過程。 借助視頻了解單向平結和雙向平結的編織過程，形象直觀。
勞動創意 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，學習更多編織手鏈的創意。 學生看圖片，學習更多編織手鏈的創意。 能夠了解一些編織手鏈的創意，為設計和編織手鏈做好準備。
觀察學習 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生完成兩個任務：（1）看課件，學習慧慧編織平結手鏈的設計方案。（2）看課件，學習慧慧編織平結手鏈的過程。 學生完成兩個任務：（1）看課件，學習慧慧編織平結手鏈的設計方案。（2）看課件，學習慧慧編織平結手鏈的過程。 通過學習慧慧的平結手鏈設計圖，學習慧慧編織平結手鏈的過程，嘗試自己設計并制作平結手鏈。
勞動實踐 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，開始制作平結手鏈。 學生拿出提前準備好的材料，開始制作平結手鏈。 能夠嘗試自己設計并制作平結手鏈。
課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 總結有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。
勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。
課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 學生了解任務，按時完成任務。 任務用于輔助學習。
板書 項目二 傳統工藝共傳承任務二 平結手鏈創意多單向平結平結 串珠裝飾、結形結合雙向平結
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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