資源簡介

蘇教版美術教材第三冊第16課
《葉子片片》（一）
教學目標：
情感：培養學生觀察能力，啟發學生展開想像，擴展思維，促使他們發現美、表現美和創造美的能力。
認知： 通過認識、了解各式各樣的樹葉，讓學生觀察、欣賞葉的造型美與色彩美，使他們親近大自然，發掘自然美。
操作：用葉的拓印方法聯想組合成畫面，讓學生體驗聯想活動所帶來的表現樂趣。
教學重點：
收集各種葉子，了解葉子的外形特點，欣賞葉子的造型美，用水粉色拓印葉子。
教學難點：
在拓印時，根據葉的形狀進行聯想創作拓印。
教學準備：
課件、范畫、樹葉、水粉顏料。
教學過程：
一、導入新課
創設森林情景，教師談話導入，引導學生進入新課
二、講授新課
1、印一印
引導學生進行拓印創作
課件展示，學生觀察
學生嘗試拓印，教師指導。
教師總結方法：拓印
總結拓印中出現的問題
提問：哪一棵樹印的比較有趣？你覺得哪里印的有不足？
教師總結拓印的方法：水份要少、在葉脈清晰的面刷顏料，可以用報紙印壓。
請學生單獨進行再次拓印鞏固方法。
設計意圖：學生通過印制葉子，初步嘗試印制，了解拓印的方法，總結經驗
2、摸一摸
提問：拓印時為什么會印出葉子的紋理呢？
引導提示學生用小手摸一摸各種葉子，體會各種葉子的質感
教師總結：
光滑、粗糙、有不同的葉脈
引導學生找到葉子的正反面，并且告訴學生怎樣區分，為后面的拓印刷顏色做準備
設計意圖：通過學生摸一摸自己帶來的樹葉，近距離的深入了解葉子各方面的特點，特別是葉子的紋理特點。
3. 看一看
提問：你能告訴老師剛才你用的是哪片樹葉來印的呢？
讓學生說說葉子的外形和顏色
教師總結：大自然中有著各種不同外形和顏色的葉子
設計意圖：通過觀察圖片了解各種葉子的不同形狀、顏色，初步感知各種樹葉，欣賞葉子的造型美、色彩美。
教師總結：正因為這些不同，我們在世界上是找不到兩片完全相同的葉子的，就像我們人一樣各有各的相貌特點，可是卻正是這一片片小小的葉子構成了一棵棵美麗的大樹。
4、組合印
教師出示兩片葉子的造型，學生說一說像什么？教師變化造型，教師嘗試組合印制
教師提示學生用你帶來的葉子擺一擺看看能組成什么？如果就一片葉子如何拓印？
學生說一說，教師總結
聯想生活中的事物，看看你的樹葉的造型能變成什么有趣的事物。
總結方法：重復印，組合印，拓印添畫
設計意圖：學生進行單片的葉子和多片的葉子的組合聯想，變化不同的造型，為后面的組合拓印創作做準備。
三、創作與表現
引導學生用自己帶的葉子組合聯想拓印
總結方法：組合添畫
學生聯想創作，教師指導
反思與評價
作業展示，師生共同評價。
四、課外拓展
葉子由于有著美麗的葉脈肌理效果，能拓印出美麗的畫面，在大自然中有很多美麗的肌理，我們的版畫創作就依據這樣的原理進行創作。
教師引導學生欣賞版畫，單色和套色版畫。

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