資源簡介

《漫畫》教學方案
教材分析
漫畫是繪畫藝術的一個門類，它不像其他畫種以使用材料和工具來定名，它這個“漫”名，集中到一點，是指它的藝術形象。通過欣賞和學習創作漫畫，可以使學生思維敏捷，培養學生留心觀察周圍的事物，用敏銳的眼光捕捉生活中的現象，更深刻的理解生活，從而使學生面對人生的態度價值觀有更深層的了解與判斷，以漫畫的形式大膽的表達自己的情感與思想。所以在學習漫畫的過程中，能夠培養學生審美情趣，陶冶情操，同時，提高學生觀察能力，聯想力，表現力，可以使繪畫水平不一的同學都能積極地投入到漫畫的創作中去。
教學目標
1．了解漫畫的基本常識，認識漫畫具有娛樂功能的同時還有教化功能，審美功能，使學生更深層次的理解、喜歡漫畫。
2．欣賞漫畫作品，使學生能用簡練的線條對事物進行夸張，提煉，大膽的表達自己的情感和思想。
3．培養學生對生活的觀察能力，表現力。
教學重難點
教學重點
以簡練的線條將生活當中的事物以漫畫的形式表現出來。
教學難點
怎樣使學生通過聯想將素材加工提煉，用漫畫的方法表現出來。
教學過程
一、游戲導入
開心明星臉，請同學們猜一猜他們都是誰。利用課件播放不同明星的漫畫圖片，并提問：這些畫的特點都有什么？
學生回答：夸張、搞笑。
教師板書漫畫特點，利用特點引出本科課題《漫畫》并板書。
【設計意圖】以游戲導入，可以激發學生學習興趣，讓學生了解漫畫的特點。
二、課程新授
1．利用課件展示漫畫含義，學生齊讀。
學生交流喜愛的漫畫形象，引出本課學習內容分三個部分來講解。
（1）漫畫的類別
大屏幕展示諷刺、幽默、肖像、公益、獨幅、雙幅、四格等不同類型的漫畫。其中對人物進行了展開講述：畫肖像漫畫的技巧；對肖像漫畫做了小練習（教師示范）。
【設計意圖】通過教師示范，學生能夠更直觀地感受肖像漫畫特點以及技巧。
（2）畫漫畫的技巧
A．對人物五官、臉型、發型進行夸張。
B．把人物所體現的表情進行夸張。
C．小練習：練習畫一畫我們的“習大大”。
（3）漫畫的表現方法（也是漫畫的特點之一）大屏幕展示漫畫圖片，通過圖片引導出漫畫的表現方法：比喻法、對比法、誤會法。
（4）漫畫的繪制方法
尤以黑白單色繪畫最為常見。其他如國畫、油畫、白描、彩鉛等用于漫畫。
【設計意圖】通過課件展示漫畫的表現方法，激發學生的表現欲望。
三、分析探究
大屏幕展示圖片《身價倍增》，請同學們簡單的描述這幅漫畫；展示兩幅諷刺漫畫，分別為這兩幅漫畫起一四字詞語。
【設計意圖】培養學生分析探究的能力。
四、練習實踐
嘗試創作漫畫：可以自由的選擇各種表現手法和形式。
五、課堂小結
生活中不能沒有幽默，生活中的幽默需要觀察，生活中的幽默需要想象，生活中的幽默需要挖掘。

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