資源簡介

《色彩與生活》教學方案
教材解析
《色彩與生活》是初中美術七年級上冊第7課的內容。本課屬于設計·應用學習領域的內容。本課引導學生從了解生活與色彩之間的關系入手，認識學習色彩搭配知識對于改善和提高生活質量的重要性，并通過分析生活中的色彩，使學生對色彩現象及色彩知識在生活中的應用有進一步的了解。
教學目標
1．了解并掌握色彩三要素知識。初步學習運用色彩三要素，分析美術作品及生活中簡單的色彩現象，最后進行表現。
2．感受和認識生活中色彩的美好和豐富，嘗試運用美術方法表達對色彩的感受和理解。
3．樂于對生活中的色彩現象進行觀察和分析，并給予足夠的重視，認識色彩對人生的重要作用。
教學重難點
教學重點
色彩三要素和色彩冷暖知識的理解和掌握。
教學難點
能比較準確地分析生活中的色彩現象。
教學過程
一、新課導入
1．播放課件：色彩鮮明的器物、街景圖片。師問：同學們從這些圖片中感受到什么？
生答：感受到生活中色彩特別多、特別醒目。
2．今天我們就探究一下為什么我們的生活中離不開色彩？營造好的色彩效果，需要從哪些方面入手？
3．板書課題《色彩與生活》。
【設計意圖】通過創設情境，引導學生發現、體驗豐富的色彩，引發學生的學習興趣。
三、課程新授
1．播放課件：我們一起來看看這個菜籃子里有這么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么顏色？（答：紅、綠、橙、紫……）各不相同的色彩相貌，就像我們同學一樣，每個人都有自己的名字，每種顏色也有一個固定的名字，我們都很熟悉它們，這就是色彩的面貌，術語稱“色相”。（板書：色相）
（1）展示圖片：生活中的色相，進一步理解色相。
（2）找一找：找出房子都有哪些色相呢？
2．播放一些明度變化明顯的圖例，雷電夜晚、淺藍色的天空，發現顏色還有什么變化？給出明度的概念（學生回答：）（板書：明度）
圖片欣賞：運用到我們生活當中的明度變化
3．下圖中顏色有些什么變化？
純度：指色彩的單一鮮艷程度。
4．出示一些純度變化明顯的綠色卡片，如草綠，翠綠，橄欖綠，灰綠等。請同學們觀察這些綠色有什么不同，肯定學生的觀察，用課件增強學生感受后給出純度的概念。（學生回答有深淺不同的，有鮮艷的，有的不鮮艷）（板書：純度）
【設計意圖】闡釋稱其為“色彩三要素”的原因，即只要有色彩出現，這三個因素就會同時存在。
5．出示色彩冷暖的圖片講解知識。
讓人聯想到溫暖的顏色：紅、黃、橙→暖色
讓人聯想到寒冷的顏色：青、藍、紫→冷色
6．教師小結：色相、明度和純度在色彩術語中稱“色彩三要素”。
7．組織學生進行課堂色彩練習。
這兩組圖有什么不同？你比較喜歡哪一組的色彩，為什么？
8．引導學生欣賞作品。
四、完成作業的方法步驟
1．構圖勾形
2．裝飾花紋
3．涂上顏色
4．整體調整
五、學生實踐
以“我心中的漂亮帽子”為主題，進行創作。
作業要求：
1．確定構圖位置，大小比例，用黑色勾線筆直接勾出帽子的輪廓。
2．用點、線、面不同的筆法豐富畫面，讓畫面有層次感。
3．涂色要體現色相、明度變化。
【設計意圖】通過色彩知識的講解，加強學生動手能力。
六、課堂小結
正如同學們制作的漂亮作品一樣，學習色彩知識是為我們的生活服務的，在哪個領域里我們都能看到絢爛的色彩，希望同學們通過這節課不僅對色彩有所了解，而且會用欣賞的眼光去觀察色彩，體味色彩的美妙。

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