資源簡介

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第三單元 生物圈中的綠色植物
第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
第一節 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
人教版 七年級 生物（上）
導入新課
導入新課
生物的呼吸和燃料的燃燒都會消耗大氣中的氧氣，排出大量的二氧化碳。我們為什么沒有感覺到缺氧呢？
探究新知
光合作用利用二氧化碳作為原料
比利時科學家海爾蒙特曾經做過一個著名的“柳樹生長實驗”。他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。
是什么物質使柳樹增重了呢？
5年后，柳樹增重80多千克，土壤減少不到100克
海爾蒙特實驗
海爾蒙特認為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的無機鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內有機物的原料。
想一想，他是否忽略了其他因素呢？
17世紀后葉，由于顯微鏡的發明，人們發現了植物葉片上的氣孔，因而認為，正是通過這些氣孔，植物與外界進行了氣體交換。
氣孔張開時
后來的科學研究證實，綠色植物通過光合作用制造有機物時，從外界吸收了二氧化碳并釋放出氧氣。
普利斯特利的實驗
把點燃的蠟燭、活著的小白鼠和活著的植物分別放進密閉的容器，蠟燭為什么會熄滅？小白鼠、植物為什么死掉？
點燃的蠟燭或小白鼠與綠色植物分別從對方那里得到了什么？
普利斯特利的實驗結論：綠色植物可以更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得渾濁的空氣。
綠色植物
氧氣
二氧化碳
小白鼠
（或蠟燭）
提出問題：
作出假設：
制定計劃：
如何保證實驗中只有二氧化碳一個變量，你該如何設計對照實驗？
二氧化碳是光合作用的必需原料。
二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？
探究：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？
小組討論：
①應選擇什么作為該實驗的變量？
②除這個變量外，其他條件應怎樣？
③如何設計對照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）
清水
氫氧化鈉溶液
吸收二氧化碳
方案一：
A
B
清水
氫氧化鈉
A
B
方案二：
實施計劃：
①暗處理:
把甲、乙兩裝置放在黑暗處一晝夜
移到光下照射幾小時
④漂洗
②光照:
③脫色:
在甲、乙兩裝置各取一片葉片，放在酒精中水浴加熱
⑤滴加碘液
在氫氧化鈉溶液中葉片不變色，在清水中的葉片變藍。
實驗現象：
點擊圖片，播放視頻
探究新知
光合作用還能產生氧氣
演示實驗
金魚藻
討論
(1)試管內是否有氣泡產生？
(2)將帶火星的衛生香(或竹簽)伸入試管口，出現了什么現象？
(3)你能得出什么實驗結論？
有氣泡產生。
衛生香復燃。
金魚藻在光下產生了氧氣。
水
二氧化碳
有機物
氧氣
陽光
光合作用實質上綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
光合作用的過程，可以用下列式子表示：
二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣
光能
葉綠體
（儲存能量）
光合作用示意圖
物質轉變
光合作用中物質變化和能量變化
二氧化碳和水轉變為有機物
光能轉化為化學能
能量轉變
光合作用
原料
條件
產物
二氧化碳、水
光
場所
葉綠體
有機物（儲存能量）、氧氣
探究新知
光合作用原理在農業生產上的應用
在農業生產上，要保證作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。例如，要想讓作物茁壯成長，就必須讓作物的葉片充分地接受光照。
產量低
產量高
產量低
過稀
合理密植
過密
沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費
植株葉片互相遮擋，影響植物的光合作用
你知道農業上還采取哪些措施來充分利用光照、提高產量嗎？
套種
間種
水稻
蠶豆
輪種
課堂小結
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
光合作用利用二氧化碳作原料
演示實驗：光合作用產生氧氣
普利斯特利的實驗
探究：二氧化碳是光合作用的原料
光合作用的實質
光合作用的反應式
農業應用：合理密植等
當堂演練
一、選擇題
1、金魚藻釋放的氣體可以使快熄滅的衛生香迅速復燃，證明其中含有 （ ）
A、氮氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、水蒸汽
2、人們常常要在魚缸里放養適量的水草，主要目的是（ ）
A、對魚起美化襯托作用 B、為魚提供充足的餌料
C、為魚提供充足的氧氣 D、清潔凈化水
B
C
3、綠色植物維持生物圈碳-------氧平衡，主要依賴于（ ）
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸騰作用 D、吸收作用
4、給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產量，“氣肥”是指（ ）
A、氮氣 B、氧氣
C、氫氣 D、二氧化碳
A
D
5、要保證城市居民每天能得到新鮮空氣，可以采取有效的措施是 （ ）
A、多蓋高樓，居住在高層
B、擴大居住面積
C、不扔垃圾
D、多植草坪多種樹
D
二、填空題
6、根據光合作用的有關知識回答下列問題：
(1)上面式子中 a表示 ，b表示 。
（2）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，并產生氧氣，這樣就維護了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱 。
二氧化碳
氧氣
碳氧平衡
（3）上面式子中的c表示 ，在農業生產中，要提高農作物的產量，必須讓農作物高效地接受光照。因此，在種植農作物時既不能過稀，也不能過密，應該____________________。
光能
合理密植或間作套種

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