資源簡(jiǎn)介

(共44張PPT)
4.2 方案的構(gòu)思過(guò)程
1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題
2、制定設(shè)計(jì)方案：
（1）收集信息
（2）設(shè)計(jì)分析：
（3）方案構(gòu)思
（4）方案呈現(xiàn)
（5）方案篩選。
3、制作模型或原型
4、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
5、編寫(xiě)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)
人：產(chǎn)品使用者；
物：產(chǎn)品本身；
環(huán)境：使用環(huán)境
復(fù)習(xí)：設(shè)計(jì)的一般過(guò)程
設(shè)計(jì)分析
使用者的需求和特點(diǎn)決定著產(chǎn)品的設(shè)計(jì)；
產(chǎn)品的特點(diǎn)—
包括材料、結(jié)構(gòu)、功能等
使用環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境、環(huán)保等
注意：對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)分析時(shí)，只涉及產(chǎn)品本身的屬性如大小、結(jié)構(gòu)、材料等屬于對(duì)物的分析；
當(dāng)這些屬性所要達(dá)到的使用目的和使用功能服務(wù)與人的，就屬于對(duì)人的分析；
當(dāng)這些屬性所要達(dá)到的使用目的和使用功能是針對(duì)環(huán)境的，就屬于對(duì)環(huán)境因素的分析。
例如：“某廚房用具采用不銹鋼材料制作”
如果描述“由于采用不銹鋼材料制作，不會(huì)生銹從而延長(zhǎng)了使用壽命”；
如果描述“由于采用不銹鋼材料制作，使用時(shí)不會(huì)生銹，有利于人的健康”；
這是對(duì)物的分析；
這是對(duì)環(huán)境因素的分析
這是對(duì)人的分析
練習(xí)1、如圖所示的壓蒜器，可以把蒜頭快速壓成蒜泥。設(shè)計(jì)該產(chǎn)品時(shí)，以下因素中從“物”的角度考慮的是：
A．常人的握力
B．手柄的強(qiáng)度
C．蒜頭的形狀
D．蒜泥顆粒的大小
B
練習(xí)2、設(shè)計(jì)學(xué)生用的臺(tái)燈時(shí)要考慮的因素很多，歸結(jié)起來(lái)分別屬于“物”、“人”、“環(huán)境”三個(gè)方面。以下設(shè)計(jì)分析中從“物”的角度分析的是：
A．學(xué)生看書(shū)的時(shí)間較長(zhǎng)，光線要柔和；
B．根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，外形要新穎美觀；
C．盡可能采用標(biāo)準(zhǔn)件，簡(jiǎn)化制作；
D．應(yīng)適合在書(shū)桌、床頭等場(chǎng)合使用。
C
如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一臺(tái)臺(tái)燈，你會(huì)如何構(gòu)思？
1、從人、物及環(huán)境三方面分析產(chǎn)品：
人
（高中生）
處于生長(zhǎng)發(fā)期育
學(xué)習(xí)任務(wù)重
安全意識(shí)弱
生理
心理
高度適中
光線柔和
時(shí)尚前衛(wèi)
追求個(gè)性
照明效果好
經(jīng)久耐用
散熱性能好
材料絕緣
開(kāi)關(guān)明顯
物
（臺(tái)燈）
造型
功能
材料
形狀
色彩
質(zhì)地
基本功能
附加功能
筆筒
相框
金屬
塑料
陶瓷
考慮成本、美觀、加工難易程度、耐用性，選用何種材料？
環(huán)境
適應(yīng)性
環(huán)境保護(hù)
底座穩(wěn)定
體積小巧
可持續(xù)利用
無(wú)污染
2、對(duì)“設(shè)計(jì)對(duì)象組成部分”進(jìn)行分析。
把臺(tái)燈分解成支撐系統(tǒng)和電源系統(tǒng)，支撐系統(tǒng)的要素有底座、支撐架、燈罩；電源系統(tǒng)的要素有開(kāi)關(guān)、電線、插頭、燈頭、燈泡。
對(duì)各要素進(jìn)行具體設(shè)計(jì)分析。
燈泡
：耐用，燈光柔和，發(fā)光穩(wěn)定。
燈泡的主要功能是照明。臺(tái)燈燈泡有多種類型，如白熾燈、日光燈管、節(jié)能燈等等。
支撐架
：起支撐作用，決定臺(tái)燈高度，影響
光線利用率。
燈罩
：調(diào)節(jié)光線，安全保護(hù)。
材料：耐熱，導(dǎo)熱性差，不透明，反光適宜，顏色和諧。
開(kāi)關(guān)
手動(dòng)或者遙控。
旋鈕式
聲、光控式
撥動(dòng)式
底座
：支撐和穩(wěn)定，材料堅(jiān)固。
構(gòu)思設(shè)計(jì)方案:
應(yīng)考慮各部分之間的關(guān)系，使之成為一個(gè)協(xié)調(diào)的整體。
剛才我們已經(jīng)先從人、物、環(huán)境三方面分析；又對(duì)臺(tái)燈的組成部分進(jìn)行分析。
現(xiàn)在通過(guò)思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來(lái)，形成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案。并采用圖、模型、語(yǔ)言、文字等方式呈現(xiàn)。
最具挑戰(zhàn)性，需要?jiǎng)?chuàng)新思維，大膽構(gòu)思，發(fā)揮個(gè)人潛力。
構(gòu)思設(shè)計(jì)方案
材料的選擇要注意盡量就地取材，并且要盡量使用可再生資源；
應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇標(biāo)準(zhǔn)件
標(biāo)準(zhǔn)件：標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一并給以
標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件或部件。包括緊固件、連接件、
密封件、滾動(dòng)軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七
大類。
小知識(shí)
標(biāo)準(zhǔn)件是大批量生產(chǎn)，成本低。以后維修時(shí)也方便。
平墊圈
彈簧墊圈
銷釘
軸承
螺栓螺母
常用的標(biāo)準(zhǔn)件:
鉚釘
方案的比較和權(quán)衡
方案的比較
羅列出各方案的優(yōu)缺點(diǎn)
方案的權(quán)衡
選擇最為合適的一種方案
呈現(xiàn)設(shè)計(jì)方案
方案的細(xì)化：
方案的構(gòu)思方法：
零散、抽象的想法
完成的設(shè)計(jì)方案
有沒(méi)有科學(xué)的方法？
1、形態(tài)分析法:
把復(fù)雜的東西分成幾個(gè)部分，先分別想辦法解決每一部分，最后再組合再一起形成完整的設(shè)計(jì)方案。
2、聯(lián)想法
——由此及彼
江西省一位初中二年級(jí)的女學(xué)生，在家里幫助父母到棉田里拔棉桿，由于棉桿根系發(fā)達(dá)，拔起來(lái)很費(fèi)勁，她就想到能不能設(shè)計(jì)一種拔棉桿的工具.
后來(lái)，她想到了用“羊角錘”拔釘?shù)脑恚?jīng)過(guò)移植，設(shè)計(jì)成了拔棉桿的工具
——拔棉器，很受棉農(nóng)的歡迎。
聯(lián)想法:
大約在14世紀(jì)末的我國(guó)明朝，一位名叫“萬(wàn)戶”的人，在一把椅子的背后裝上47支當(dāng)時(shí)能買到的最大的炮仗。他自己坐在椅子上，并用繩子綁緊。兩手則各拿一個(gè)大風(fēng)箏，然后他要仆人將47支炮仗同時(shí)點(diǎn)燃，想借用炮仗的力量把他推向空中。
——由此及彼
“萬(wàn)戶”的飛天夢(mèng)
3、設(shè)問(wèn)法:
多角度提出問(wèn)題，從問(wèn)題中尋找思路，進(jìn)而做出選擇并深入開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的一種構(gòu)思方法。
通過(guò)提出各種問(wèn)題來(lái)產(chǎn)生大量設(shè)想，從而誘發(fā)創(chuàng)造性思維，進(jìn)而做出判斷和選擇。
4、仿生法
——簡(jiǎn)單易行
仿型
功能模仿
結(jié)構(gòu)模仿
三、方案構(gòu)思方法：
4、仿生法
3、設(shè)問(wèn)法
1、形態(tài)分析法
2、聯(lián)想法
二、方案的比較和權(quán)衡。
小結(jié)：
一、設(shè)計(jì)分析
人：產(chǎn)品使用者；
物：產(chǎn)品本身；
環(huán)境：使用環(huán)境

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