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人美版美術 六年級上冊 第8課《參觀券的設計》教學設計
課題 參觀券的設計 課時 1 學科 美術 年級 六上
教材分析 本課屬于“設計 應用”范疇，編排了數枚參觀券供欣賞、借鑒。從中我們可以了解設計參觀券的基本形式和內容。首先是名稱，如“故宮博物院”、“武陵源游覽券”……以及與其相應的圖飾，圖飾往往占據券面的絕大部分面積；其次是票價和有關注明等。總體形式是以圖為主，以文為輔。券有正反兩面，以正面為主，有的在反面印有導游圖，或印有關要求乃至廣告等。為了方便各種類型的參觀者，有些券面還附加了英文或其他文字。
學習目標 藝術表現：使學生了解參觀券的組成。主體圖案的多種表現形式:攝影、繪畫、電腦合成、文字的主次、大小、字體的變化、統一、 色彩的主、輔、主券、副券、存根的比例,票面的縱橫等。2、創意實踐：結合生活中的展覽，設計實用、美觀、新穎的參觀券。3、審美感知：發展學生的設計意識和藝術創新能力，擴展審美情趣。4、文化理解：通過學習本課，引導學生了解設計方便生活、服務生活、美化生活中的重要作用。
重點 讓學生了解參觀券的組成及表現形式,用學過的知識和技能設計,制作精美的參觀券。
難點 設計圖案,文字,色彩的協調統一,使用功能的完整。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 談話導入同學們,歡迎來到七彩樂園,我們七彩樂園準備舉辦校園藝術節,為了使會場內秩序井然,我們準備為來參觀的人發放參觀券,你們能幫學校設計出既精美又實用的參觀券嗎 今天這節課我們就一起來學習設計參觀券。板書課題:參觀券的設計。 談話互動 通過談話調動學生的學習氣氛，提高學生學習的興趣。
講授新課 課中研討、體驗探究參觀券的內容美要想成為一名優秀的參觀券設計師,首先要對參觀券有一定的了解（1）“參觀劵” 的起源。師:①據記載,宋朝初年,魏仁溥在他的私宅(洛陽戴坡村)的花園內培養出了一顆奇碩的大牡丹,人人爭相傳告,來參觀的人絡繹不絕,后來魏仁溥就想出一個辦法:(一次五個錢,領票,而后得入),這就出現了參券劵。②演變——以故宮券劵為例:手寫的,不完善,紙張粗糙,圖案不清晰→印刷體,沒有圖案,不完善→有了圖案,沒有相關信息→有了圖案以及相關信息卻沒有券劵→到完善(有了主標題—背景—圖片—以及相關的時間地點等)一直演變到現在的磁卡式參券劵和電子參券劵。（2）接下來我們分小組認真觀察參觀券,完成答題卡上的問題。課件上出示同學們課前準備的參觀券,分組研究回答相關問題:一組:參觀券由哪兩部分組成 二組:參觀券上有哪些內容 三組:參觀券的圖案有哪些表現形式 四組:參觀券的文字有哪些特點 五組:參觀券上除了圖片文字還有哪些特殊的內容 六組:參觀券的色彩有哪些特點 六個小組比賽看那個小觀察得最仔仔細回答得最全全面。學生可結合課本中對參觀券進行分析、討論和總結。請各小組派代表起來匯報:一組:參觀券的組成參觀券主要是由主券和副券組成。二組:參觀券上有哪些內容主券上以圖案為主,再配上必要的文字而構成。三組:參觀券的圖案有哪些形式圖案是指參觀券的圖案紋樣,其內容一般是供參觀的內容或景點,圖案的主要表現形式有:攝影、繪畫、電腦合成等。四組:參觀券的文有由哪些特點字體可采用宋體、黑體、變體字等。五組:參觀券上除了圖片、文字還有哪些個性化的設計參觀券上除了圖片、文字,還有一些個性化的設計如導游圖、防偽標志、條形碼等六組:參觀券的色彩顏色鮮艷,對比強烈。圖案設計要協調,不影響主要文字。欣賞比較，感受參觀券形式美（1）對比觀察，認識橫豎版式特點師課件出示橫式和豎式排版參觀券（香山公園和海洋公園）：這兩張參觀券的版式有什么不同？（橫，豎）師：他們為什么要這樣設計？（與參觀券內容有關）師小結：豎式排版突出了上下空間感，體現出塔的雄偉、高大；橫式排版表現出海面的寬廣。（2）拼擺嘗試，學習主券版式設計師：除了橫豎的變化，參觀券主券的版式，還可以有哪些變化呢？在你們的桌上有一張大的參觀券，想請大家將圖案和名稱來試著組合一下，看看怎樣組合更為美觀。生動手嘗試后展示 學生傾聽、了解學生交流、傾聽學生欣賞、比較討論相關問題。分析、討論、匯報 通過對參觀券的起源了解，更好地為后面的設計做鋪墊。本環節通過自主學習、分組討論匯報，學生學會自主學習的方法，增強了學生的自信心。通過自主學習，讓學生了解參觀券的內容、形式等，激發學生后面創作的表現欲望。了解參觀券的組成要素，為后面的創作做鋪墊，并解決難點參觀券的版式設計與主要內容有著密切聯系，尤其是圖片和主題名稱。靈活的排版能夠給人以形式美感，增添參觀券的審美價值。
鞏固與拓展 提升設計理念同學們想一想參觀券除了作為入場券的憑證外,還有哪些作用呢 (學生討論)（1）使用價值(是一種參觀旅游的憑證)（2）收藏價值(是景點的名片、知識的卡片、歷史照片。在我國夏朝就有了,明代有了正式的旅游門券。)師:既然參觀券除了作為入門憑證外,還有收藏、欣賞、宣傳廣告的作用,那么在設計時還應該注意哪些細節呢 A.感受文字美出示三國情參觀券,請同學們對字體進行比較。主題字體鮮明,與內容吻合。B.感受圖片美出示朱仙鎮參觀券,請同學們對圖片進行比較。圖案創意新穎,與主題相呼應。C.感受背景美出示生色臨邛參觀券,請同學們對北京進行比較。整體美觀實用,與主題內容相符。D.感受色彩美出示李云迪鋼琴獨奏參觀券,請同學們對色彩進行比較。色彩搭配和諧,與主題內容相協調。2、總結：設計要領：圖案貼切主題，引人注意；書寫美術字體主題突出，也可結合字母等。顏色協調統一色彩醒目，但不要影響主題文字。 生討論、回答生比較、討論，提升。師生一起總結 通過幾組參觀券的比較，直觀地讓學生了解設計時應注意的細節，掌握其設計的要點。對本節課的知識點進行梳理、總結
課堂練習 為自己喜歡的地方設計一張參觀券（如:動物園、海洋館、演唱會、圖書展、服裝展、花卉展等） 要求：1.主題明確。 2.圖片要新穎 3.文字要醒目、美觀。 4.圖形、色彩和字體要與參觀券主題相協調。 學生實踐 鼓勵學生大膽進行藝術實踐。鼓勵學生個性的發揮和表現。
課堂展示 分享自己的作品，談談自己的想法，相互之間交流自己的心得。 學生展示作品。 展示、分享，提升學生的成就感。
課堂小結 五彩票券小天地,展示世界大舞臺。參觀券就在我們的生活之中,希望同學們有一雙善于發現美的眼睛,留意身邊的參觀券,養成收藏的好習慣。 激發學生自我完善的意識
拓展提高 欣賞各種時期的參觀券 學生欣賞圖片。 開闊眼界
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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