資源簡介 第五單元測試一、選擇題(每小題2分,共40分)1.走進小興安嶺,松林千里,遮天蔽日。這里有亞洲面積最大的紅松原始森林,有“紅松之鄉”之稱。它位于我國的哪個省區( )2.小興安嶺經歷了森林資源破壞、經濟衰退的困境,如今正處于林業資源經濟轉型的過程。下列有利于林業資源經濟轉型的有( )①生產雪糕棒 ②林下木耳栽培 ③禁止森林砍伐 ④申請森林認證A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.北京有許多著名高校、科研院及體育場館,這體現了北京的哪種城市職能( )A.政治中心 B.文化中心 C.交通中心 D.國際交往中心4.小明把游太湖流域作為今年暑假旅游的首選,理由可能是太湖流域( )A.有南潯、周莊等古鎮 B.每年要舉辦那達慕大會C.擁有豐富的石油資源 D.能夠看到“地上河”景觀5.某攝影記者拍攝了一組祖國風光圖。其中下列三幅照片可能拍自哪三個省份( )A.浙、滬、藏 B.浙、鄂、藏 C.藏、鄂、滬 D.浙、滬、新6.(紹興中考)一位同學在假期旅游后寫了一首記游詩:“自古農耕水土流,到處萬壑與千溝。窯洞之中憶革命,聽唱一曲信天游。”據此判斷,他旅游的地方屬于( )A.黃土高原 B.東北平原 C.內蒙古高原 D.四川盆地7.珠江三角洲地區經濟快速發展,得益于它優越的區位優勢。下面選項中屬于區位因素的是( )A.先進的技術和管理經驗 B.毗鄰港澳,多優良港灣C.雄厚的工農業基礎 D.眾多廉價勞動力讀我國局部地區圖,回答8—9題。8.關于A區描述正確的是( )A.屬亞熱帶季風氣候B.地形以平原為主C.位于西部地區D.耕作制度一年兩熟甚至三熟9.圖中數字代表的地理事物表述正確的是( )A.①所在省是山西省 B.②瀕臨渤海C.③位于第一級階梯 D.④河被譽為“黃金水道”有學者按自然地理特征,將中國分成如圖所示的四塊區域,并分別命名為“金色中國”“銀色中國”“綠色中國”和“黃色中國”。讀圖,回答10-11題。10.有關各區域地理景觀的敘述,正確的是( )A.“綠色中國”——草原廣袤,牛羊成群B.“銀色中國”——沃野千里,綠樹成蔭C.“金色中國”——茫茫戈壁,黃沙漫漫D.“黃色中國”——地勢高聳,冰川廣布11.四塊區域的人類活動及其影響因素對應不正確的是( )A.“黃色中國”的傳統民居窯洞——黃土廣布、深厚且具有直立性B.“金色中國”的坎兒井——氣候干旱,蒸發旺盛C.“銀色中國”的內外交通不便——河網密布,著名的水鄉D.“綠色中國”的農作物熟制為一年兩熟到三熟——熱量充足,降水豐沛“世界那么大,我想去看看。”小麗沿著右圖中的線路出發了。讀圖,回答12—13題。12.她沿途先后看到的景觀是( )A.蒙古包——虎跳峽——都江堰——窯洞B.虎跳峽——都江堰——窯洞——蒙古包C.窯洞——蒙古包——虎跳峽——都江堰D.都江堰——窯洞——蒙古包——虎跳峽13.在某地,她欣賞了那達慕大會上賽馬、摔跤等表演。該地是( )A.④ B.③ C.② D.①14.南方地區包括的地形區有( )A.長江中下游平原、黃土高原 B.江南丘陵、四川盆地C.珠江三角洲、華北平原 D.河套平原、渭河平原15.下列屬于因地制宜發展經濟的事例是( )A.在珠江三角洲發展先進制造業 B.在黃土高原發展種植業C.在華北平原發展淡水養殖業 D.在東南丘陵發展畜牧業16.下列有關描述是對內蒙古草原的真實寫照的是( )A.早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜 B.天無三日晴,地無三尺平C.天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊 D.一山有四季,十里不同天17.西藏獨特的高原山地氣候對農牧業生產的有利條件是( )A.氣溫低,農作物生長期長 B.光照強,日照時間長C.空氣稀薄,晝夜溫差小 D.降水少,但地下水、湖泊水可用于灌溉(哈爾濱中考)右圖為廣東四大名園之一的順德清暉園,從房屋的結構特點可看出當地氣候( )A.寒冷干燥 B.炎熱多雨C.寒冷潮濕 D.炎熱干燥19.各民族都有自己獨特的生活特色。下列民族與其生活特色對應正確的是( )A.藏族——糌粑 B.回族——青稞酒C.壯族——窯洞 D.蒙古族——吊腳樓20.下面是小王同學設計的一個不完整的調查統計表。 項目 時間 家庭收入 家用電器 住房面積 ________2002年2008年根據本次調查“人民生活水平的變化”和“科學文化素質的提高”的兩大主題,請你從以下選項中選擇其一填在表格的橫線上,幫助小王把調查統計表做完整( )A.飲食服飾 B.交通工具 C.納稅金額 D.受教育程度二、非選擇題(共60分)21.(13分)閱讀材料與地圖,回答下列問題。2013年9月29日,上海自由貿易區正式掛牌成立。中國(上海)自由貿易試驗區范圍涵蓋4個海關特殊監管區域,總面積為28.78平方公里。建設自由貿易試驗區,是順應全球經貿發展新趨勢,實行更加積極主動開放戰略的一項重大舉措,有利于培育我國面向全球的競爭新優勢,構建與各國合作發展的新平臺,拓展經濟增長的新空間,打造中國經濟“升級版”。(1)上海位于我國東南部,與江蘇省、浙江省相鄰。上海簡稱______。(1分)(2)上海經濟發展歷史悠久,科技力量雄厚,還有許多發展經濟的有利條件:①位于我國三大平原中的____________平原,平原有利于城市建設和經濟發展。位于亞熱帶、濕潤區,耕地類型為_________(填“水田”或“旱地”),農作物一年可以兩至三熟,農業的發展為工業、居民的生活提供了保障。(4分)②交通便利。請寫出一條經過上海的鐵路線名稱:______________。瀕臨東海,位于長江入海口附近。長江入海口寬闊,便于江海聯運。長江因通航里程長、運量大,有“______________ ”的美譽。(4分)(3)上海工業發達,以上海為中心的滬寧杭地區是全國最大的__________性工業基地。請從政策支持角度分析上海成為我國經濟中心的原因。(4分)(11分)讀下圖,回答問題。(1)主要山脈:A________,B________,C________,D________。(4分)(2)主要平原:E________,F________。(2分)(3)主要高原:G________,H________。(2分)(4)主要海域:I________。(1分)(5)東北林業資源十分豐富,我們應該如何加強林業資源的保護工作?(2分)23.(16分)閱讀來自呼和浩特的小云和她的同學在假期一次旅游中所拍照片及相關介紹,回答問題。(1)根據左邊圖片中的景觀,你推測他們分別去了右圖所示的哪一區域旅游?(4分,請將序號填入相應橫線上)小云:__________ 小軍:__________ 小剛:__________ 小紅:__________(2)在浙江紹興游玩時,小紅在乘坐過右圖中的烏篷船后,發出了以下感嘆:“這是紹興的烏篷船。可惜我們家鄉不宜推廣這種交通工具。”請你從自然環境角度分析烏篷船不宜在小紅家鄉呼和浩特推廣的原因。(6分)(3)“一方水土養一方人。”請你選擇上述照片中最感興趣的景觀,分析這一景觀和當地自然環境間的聯系。(6分)24.(10分)讀圖,回答問題。(1)甲區域位于我國的________地區(地理區域),甲、乙兩區域實地范圍較大的是________。(2分)(2)列舉甲區域典型的生產、生活方式各一例。(2分)分析圖2中成都平原成為我國重要農產品生產基地的有利條件。(4分)(3)甲、乙兩區域緯度相近,生產和生活方式卻差異顯著,請根據圖3分析原因。(2分)(10分)中央電視臺《遠方的家——邊疆行》,向觀眾展現了一個真實生動的中國邊疆形象。(1)“邊疆行”其中一站到了如圖所在的地區。該地區的地形可概括為“三山夾兩盆”,“三山”是指:A.________山脈,C.________山脈,E.________山脈;“兩盆”是指:B.________盆地,D.________盆地。(5分)(2)請你分析該地的氣候特點,并說說當地人們是如何因地制宜發展綠洲農業的。(5分)參考答案一、1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.C9.B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.B 15.A 16.C 17.B 18.B 19.A 20.D二、21.(1)滬 (2)①長江中下游 水田 ②京滬線(或:滬寧線、滬杭線) 黃金水道 (3)綜合 1978年改革開放以來,特別是國家實施浦東開發戰略后,上海被推向了中國改革開放的最前沿,迎來了發展的新機遇。 22.(1)小興安嶺 大興安嶺 秦嶺 太行山 (2)東北平原 華北平原 (3)內蒙古高原黃土高原 (4)黃海 (5)建立自然保護區,加強林業資源保護的立法工作,模仿森林的自然發育過程來采伐森林,實現林業資源的經濟轉型等。23.(1)④ ③ ② ① (2)小紅的家鄉地處內蒙古高原,主要屬于溫帶大陸性氣候,降水少,冬季易結冰,缺少密布的河網。 (3)本題為開放性設問,要求學生能從地形、河流和氣候等角度分析,符合題意、言之有理均可給分。示例:最感興趣的景觀:牧人和牦牛在雪山下的草原上散步。因為該地處于青藏高原,海拔高,氣候寒冷,草場廣布于雪線之下。 24.(1)青藏(1分) 甲區域(1分) (2)生產方式:高寒畜牧業(或:畜牧業)。(1分) 生活方式:衣:藏袍;食:牛羊肉、酸奶、奶酪、糌粑;住:帳篷;行:馬、牦牛。(任寫其一即可,1分) 有利條件:①屬亞熱帶季風氣候,夏熱冬溫,降水充沛;②地勢平坦,土壤肥沃;③岷江流經,水資源豐富;④都江堰水利工程發揮了灌溉和防洪作用。 (3)甲區域地處高原,海拔高,氣溫低;(1分)乙區域地處盆地,地勢低平,夏熱冬溫。(1分) 25.(1)阿爾泰 天山 昆侖 準噶爾 塔里木 (2)溫帶大陸性氣候,冬暖夏熱,降水少,蒸發量大。當地人們利用坎兒井引高山雪水灌溉,發展綠洲農業,既免去運水之勞,又減少水的蒸發。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫