資源簡介 (共46張PPT)人版九年級上冊課題2 氧氣教學目標1.知道氧氣的物理性質2.掌握氧氣的檢驗、化學性質:與鐵絲、硫、木炭與氧氣反應(重點、難點)3.掌握化合反應的概念,會區分基本反應類型(重點、難點)4.了解氧化反應的概念(劇烈氧化、緩慢氧化)新知導入醫療急救潛水航天氣割氣焊煉鋼氧氣用途1.氧氣的物理性質新知講解1.氧氣的物理性質氧氣不易溶于水,在室溫下,1L水中大約能溶解30ml氧氣。壓強為101kPa時 氧氣 液氧 固態氧(無色)(淡藍色)(淡藍色雪花狀)-183℃-218℃1.氧氣的物理性質在工業上,制得的液氧一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中。1.氧氣的物理性質無色無味是氣體,水中溶解也不易,密度略比空氣大,熔點沸點都極低。總結:氧氣可以使帶有火星的木條復燃實驗2-2:2.氧氣的化學性質氧氣的檢驗方法:把帶火星的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶中,木條復燃則是氧氣。帶有火星的木條能在氧氣中復燃,說明氧氣能支持燃燒,另外需要注意的是,氧氣本身是不能燃燒的。【強調】氧氣可以使帶有火星的木條復燃實驗2-3:硫分別在空氣和氧氣中的燃燒硫 + 氧氣 二氧化硫點燃現象:①硫在空氣中燃燒,___________________在氧氣中燃燒,____________________②放出______③生成_________________________一種有刺激性氣味的氣體熱量發出微弱的淡藍色火焰發出明亮的藍紫色火焰文字表達式:實驗:木炭分別在空氣和氧氣中燃燒現象:①木炭在空氣中燃燒,____________在氧氣中燃燒,_____________②放出______③生成能使_________________________熱量文字表達式:發紅光發白光澄清石灰水變渾濁的氣體碳+氧氣 二氧化碳點燃交流討論:通過上述實驗,試分析硫、碳分別在空氣里和在氧氣里燃燒的現象不同的原因?答:物質燃燒是與空氣中的氧氣發生反應,氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,空氣中氧氣的含量低,所以在空氣中燃燒沒有在純氧中劇烈。實驗2-4:鐵絲在氧氣中的燃燒現象:①鐵絲在氧氣中,__________________②放出___________③生成___________劇烈燃燒,火星四射大量的熱黑色固體文字表達式:鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃注:鐵絲在空氣中不能燃燒,持續加熱會發紅,離火后變冷。【實驗交流】1.鐵絲為什么繞成螺旋狀?下端系一根火柴起什么作用?2.集氣瓶底為什么要先放少量水?3.鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒,這說明了什么?鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲的受熱面積;下端系一根火柴是起引燃作用。集氣瓶底要先放少量水或細沙是防止熔融的生成物濺入集氣瓶瓶底,使集氣瓶炸裂。鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里能燃燒,這說明了反應物的濃度不但會影響反應的劇烈程度,有時還會影響反應是否能夠發生。交流討論:分析下列四個化學反應有什么共同的特征?紅磷 + 氧氣 五氧化二磷硫 + 氧氣 二氧化硫木炭 + 氧氣 二氧化碳鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃點燃點燃點燃只生產一種物質都有氧氣化合反應:由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應。氧化反應:物質與氧發生的反應。多變一特點A+B+···→X表達式氧氣具有氧化性緩慢氧化特點:反應進行的很慢,不容易被察覺。食物腐爛鋼鐵銹蝕釀酒氧化反應:氧化反應:物質根氧發生的化學反應解釋:1、氧化反應不僅指物質與氧氣發生的反應,還包括與含氧化合物中的氧發生的反應2、氧化反應不都是“劇烈”的燃燒現象,如:鐵的生銹過程疑問:1、為什么說是氧而不是氧氣 ?2、我們看到的現象都是物質根氧氣發生的劇烈的反應,為什么定義中沒有“劇烈”二字生 活 常 識1、煙:固體小顆粒在空氣中擴散形成的現象2、霧:小液滴在空氣中分散形成的現象3、光:高沸點難汽化的固體燃燒時的現象4、火焰:氣體、液體或熔沸點較低易汽化的固體燃燒時的現象【練一練】判斷下列反應是化合反應還是氧化反應。硫 + 氧氣 二氧化硫點燃石蠟 + 氧氣 二氧化碳+水點燃鎂 + 氧氣 氧化鎂點燃【討論】在什么情況下,一個反應既是化合反應又是氧化反應?鋅 + 鹽酸 氯化鋅+氫氣有氧氣參加反應的化合反應化合反應、氧化反應化合反應、氧化反應課堂練習1、證明集氣瓶里盛的是氧氣,其最簡便的方法是( )A、能使蠟燭燃燒的是氧氣B、測定密度,若密度大于空氣的是氧氣C、放入帶火星的木條,可使木條復燃的是氧氣D、放入發紅的木炭后加入澄清石灰水,可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣C2、下列有關氧氣性質的說法中錯誤的是( )A、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體B、它能跟所有物質發生化學反應C、在氧化反應中一般都有熱量放出D、物質跟氧氣的反應稱為氧化反應B3.下列反應哪些是化合反應 ( )① 鎂+氧氣 氧化鎂② 堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳③ 碳酸鈉+水+二氧化碳→碳酸氫鈉④ 乙炔+氧氣 水+二氧化碳⑤ 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣考考你點燃加熱點燃① ③4、下列物質分別在氧氣中燃燒,能產生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是( )A、鐵絲 B、紅磷C、石蠟 D、硫C5、實驗桌上放有二瓶無色氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是空氣,請你用盡可能多的方法區分它們。1.下列關于氧氣物理性質的描述不正確的是( )A.魚能在水中生存,說明氧氣極易溶于水B.液態氧是淡藍色的,固態氧也是淡藍色的C.氧氣的密度比空氣略大D.通常情況下,氧氣是無色無味的氣體A課堂練習2.觀察、分析實驗現象,可以幫助我們理解科學的本質。下列現象描述不正確的是( )A.磷在氧氣中燃燒,可看到產生大量的白煙B.硫在氧氣中燃燒,可看到產生淡藍色的火焰C.鐵絲在氧氣中燃燒,可看到火星四射D.木炭在氧氣中燃燒,可看到發白光B3.下列中屬于化合反應的是( )A.B.C.D.碘溶于酒精形成碘酒氫氣+氧氣 水點燃水 氫氣+氧氣通電石蠟+氧氣 水+二氧化碳點燃A1、聯歡會上,化學老師出了一條謎語:說是寶,真是寶,動物植物離不了;看不見。摸不著.越往高處越稀少——打一物質名稱。這條謎語的謎底是( )A、氮氣 B、氧氣C、稀有氣體 D、二氧化碳2、下列物質在氧氣中燃燒時,能看到濃厚白煙的是( )A.氫氣 B.硫粉 C.紅磷 D.木炭練習:Bc3. 觀察右圖中的有關操作和現象,判斷下列敘述正確的是( )A. 集氣瓶中的氣體可能是CO2B. 集氣瓶的氣體可能是空氣C. 集氣瓶中的氣體一定是O2D. 集氣瓶中的氣體一定是N2A4.下列有關實驗現象的描述錯誤的是( )A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體C.硫在氧氣中燃燒火焰為藍紫色,生成一種有刺激性氣味的氣體D.木炭燃燒后,立即向瓶內倒入澄清的石灰水,振蕩后變渾濁B1、下列關于氧氣性質的描述,錯誤的是( )A.在通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變為液體或固體C.氧氣極易溶于水D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體2、下列說法中正確的是( )A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中不能燃燒D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體針對性練習3、物質的下列性質中,屬于化學性質的是( )A.顏色、狀態 B.密度、硬度C.氧化性、可燃性 D.熔點、沸點4、物質在空氣中燃燒一定發生的現象是( )A.生成固體物質 B.生成氣體物質C.放出熱量 D.發出白光5、下列物質中,不含氧氣的是( )A.二氧化碳 B.自然界的水中C.潔凈的空氣 D.液氧1.(婁底)空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分數約占21%的是A.二氧化碳 B.氮氣 C.氧氣 D.稀有氣體2.(茂名)下列物質中不能在氧氣里燃燒的是A、氮氣 B、木炭 C、紅磷 D、鐵3.(遼寧鞍山)空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣4 .(河北)下列有關氧氣的說法正確的是A.能供給呼吸 B.化學性質比較穩定C.具有可燃性 D.是空氣中含量最多的物質中考鏈接5.(本溪).今年冰島火山噴發對歐洲多國造成了嚴重的環境污染。下列物質中不屬于空氣污染物的是( )A.氧氣 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳6.(本溪).下列化學反應與實驗現象相符合的是( )A.硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰B.木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體C.鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體D.氯酸鉀受熱分解——生成氧氣7.(龍巖市). 下列關于氧氣的說法中,不正確的是A.氧氣可用于煉鋼B.將帶火星的木條插入氧氣瓶中,木條復燃C.實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵8.(四川甘孜)用燃燒法除去密閉容器中空氣里的氧氣,從而來測空氣中氧氣的體積分數,應選擇下列物質中的 ( )A.細鐵絲 B.紅磷 C.硫粉 D.木炭1、聯歡會上,化學老師出了一條謎語:說是寶,真是寶,動物植物離不了;看不見。摸不著.越往高處越稀少——打一物質名稱。這條謎語的謎底是( )A、氮氣 B、氧氣C、稀有氣體 D、二氧化碳2、下列物質在氧氣中燃燒時,能看到濃厚白煙的是( )A.氫氣 B.硫粉 C.紅磷 D.木炭練習:Bc3. 觀察右圖中的有關操作和現象,判斷下列敘述正確的是( )A. 集氣瓶中的氣體可能是CO2B. 集氣瓶的氣體可能是空氣C. 集氣瓶中的氣體一定是O2D. 集氣瓶中的氣體一定是N2A4.下列有關實驗現象的描述錯誤的是( )A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體C.硫在氧氣中燃燒火焰為藍紫色,生成一種有刺激性氣味的氣體D.木炭燃燒后,立即向瓶內倒入澄清的石灰水,振蕩后變渾濁B課堂總結課題2 氧氣一、物理性質:通常狀況下:氧氣是無色、無味、密度比空氣略大、不易溶于水的氣體。(降溫加壓可變成淡藍色液體和雪花狀固體)二、化學性質1.助燃性氧氣可使帶火星的木條復燃。(即氧氣能支持燃燒 )(1)硫在空氣中燃燒【現象】 :發出淡藍色火焰、放熱、生成有刺激性氣味氣體(2)硫在氧氣中燃燒【現象】:發出藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味氣體硫 + 氧氣 二氧化硫點燃S +O2SO2瓶底放少量的水:吸收有毒氣體二氧化硫2、與硫反應(1)炭在空氣中燃燒:【現象】 :發紅光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 (2)炭在氧氣中燃燒【現象】:發出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體碳 + 氧氣 二氧化碳點燃C +O2CO23、與炭反應4、鐵絲在氧氣中燃燒【現象】:劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體Fe +O2Fe3O4鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃注意事項:①火柴的作用:引燃鐵絲(2)將鐵絲繞成螺旋狀:增大與氧氣的接觸面積(3)待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中:防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒(4)預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一層細沙:防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂(5)用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹,容易燃燒5、鎂條在空氣中燃燒【現象】:發出耀眼的白光、放熱、生成白色固體 6、紅磷在氧氣中燃燒【現象】:放熱、生成白煙磷 + 氧氣 五氧化二磷點燃P +O2MgO鎂 + 氧氣 氧化鎂點燃Mg +O2P2O5注意:1、物質與氧氣反應的劇烈程度取決于氧氣的含量,氧氣含量越高,燃燒越劇烈。2、描述現象時只能說出物質的顏色、狀態、氣味等,不能說出物質的名稱。如:藍紫色火焰、生成白煙、黑色固體、白色沉淀、有水霧、有刺激性氣味氣體三、化合反應1、化合反應:由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應。2、特點:多變一板書設計一、物理性質:二、化學性質1.助燃性課題2 氧氣2、與硫反應3、與炭反應4、鐵絲在氧氣中燃燒5、鎂條在空氣中燃燒 作業布置課本 P 361、2、3、4、 謝謝21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源網站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源列表 02氧氣的物理性質.mp4 03硫在氧氣中燃燒.mp4 04鐵絲在氧氣中燃燒.mp4 05氧氣體積測定(燒紅磷).mp4 06鎂帶燃燒.mp4 07蠟燭在氧氣里燃燒.mp4 1氧氣的發現.mp4 2-2帶火星木條在氧氣中燃燒.mp4 木棒在液態氧中猛烈燃燒.mp4 木炭在氧氣中燃燒.mp4 氣焊和汽割.mp4 氧氣(鎂條的燃燒).mp4 氧氣使木條復燃.mp4 氧氣的作用.mp4 磷.mp4 課題 2 氧氣 課件1 (含視頻).pptx 防治大氣污染.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫