資源簡介

《誘人的瓜果》教學設計
教學目標：
知識與技能目標：通過細致觀察，學習表現水果的造型、色彩的方法。
過程與方法目標：通過多種美術形式創作出誘人的水果組合作品。
情感態度與價值觀目標：讓學生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的應用，激發學生熱愛生活的情感。
教學重點：
引導學生細致觀察瓜果的主要特征，用多種美術表現形式表現瓜果。
教學難點：
讓學生運用自己喜愛的美術工具通過多種表現形式，進行瓜果的組合造型。
教學準備：
課件、范畫、各種水果
教學過程：
一、猜謎導入。
師：聽說咱班同學是猜謎語的能手，老師給你們帶來了一個謎語，你們猜猜看
出示謎語：黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，不能穿不能戴，甜滋滋來酸溜溜。（打一水果）
生：石榴。
師：看來同學們真是猜謎語的能手，今天老師給你們準備了好多已經切好的瓜果，哪位同學愿意上來嘗一嘗？請同學們閉上眼睛嘗的時候要邊嘗邊想嘴里的什么瓜果？什么味道？你能想到它長什么樣子嗎？
生：是梨。吃到嘴里又甜又脆------
師：這位同學說出了瓜果的形狀、顏色、味道、營養。他還關注了瓜果外形上的一些細節，真不錯！
師：同學們你們今天都帶來了哪些瓜果呢？（生：蘋果、梨、香蕉、橙子------）哦，帶來這么多瓜果??！難怪整個教室彌漫著瓜果的香味，真是太誘人了，今天我們就來學習《誘人的瓜果》（板書課題）。
二、感受新知。
1、認識瓜果。
師：瓜果是我們生活中不可缺少的營養食物，它有著多種多樣的顏色，看看這幾種顏色你能想到那些瓜果呢？（ppt）
生：黃色想到梨------
師：瓜果的顏色非常豐富。紅色：
櫻桃：小而圓，把子細長。
草莓：外表布滿小籽、富含維C。
火龍果：外表的肉質鱗片像蛟龍的鱗片、富含花青素、生長的樣子很特別——長在樹上垂下的樹枝上。
黃色：桃子、檸檬、梨子、香蕉、芒果
橙色：橙子、菠蘿、南瓜
紫色：藍莓、葡萄
綠色：西瓜、楊桃
果中之王：山竹。十年才結果，綠色水果。
維c之王：獼猴桃。
師：瓜果的顏色豐富多彩，它們的形狀也是多種多樣的，同學們看看圓形的瓜果有那些？
生：圓形：蘋果、橘子、梨
橢圓形：西瓜、菠蘿
心形：桃子、草莓
船形：香蕉（小結：不同的瓜果有著不同的形狀）
師：同學們，你們知道老師最愛吃什么瓜果嗎？我來畫，你們猜猜看。師范畫，畫一個橢圓形，提問：生活中橢圓形的瓜果都有哪些？生：西瓜、哈密瓜------老師要畫一個火龍果。（舉實物）你能說出火龍果外形有哪些特征？外表有肉質的鱗片，然后畫它肉質的鱗片，像一片片葉子。哦，原來表現瓜果的時候要緊緊抓住它外形上的細節特征。其實切開瓜果也有很多秘密，它的內部都有哪些變化？讓我們一起看看吧?。ㄕ故竟瞎钠拭妫瑩Q個角度觀察，能發現瓜果的另一種美。例如：橙子、火龍果、香蕉、木瓜等形狀和顏色都發生了哪些變化？切開的瓜果心里還有小籽------）
師：美術作品中除了描繪單個的瓜果，我們還可以表現許多瓜果，有大有小、有多有少，組合在一起就更漂亮了！下面我們來欣賞小朋友們和大師的一些瓜果的作品，提問：他們的瓜果作品什么地方吸引著你？
學生回答：有前有后、有疏有密------
師小結：欣賞了這些作品看來我們知道了瓜果有前有后，有疏有密的組合在一起，再添些生活中看見的實物點綴畫面展現出繽紛之美充滿生活情趣。
三、藝術實踐
同學們都有自己喜歡的瓜果，老師也想畫一畫自己喜歡的瓜果。教師示范瓜果的組合有前有后有大有小添畫背景。今天老師想舉辦一次“流口水瓜果展覽會”，希望大家創作出更好的瓜果作品來參賽。接下來看看有什么要求吧！
提出作業要求：回憶、觀察瓜果的外形和顏色特征，選擇自己喜歡的瓜果，用色彩大膽地描繪獨特感受，創造出有情趣的畫面。
孩子們開始行動吧！比一比誰畫的瓜果最誘人。
教師巡回輔導，學生創作。
展評作品：孩子們看一看你們的作品多優秀，多棒??！誰來說說你最喜歡哪一幅？（從顏色形狀上看是否抓住瓜果的特點、顏色是否鮮艷、畫面布局合理性等方面評價）你能給他提提建議怎樣變更好呢？（提出具體的修改意見，幫助同學更好地表現）
四、小結
這節課，同學們表現得都很出色，能用繪畫形式表現出了誘人的瓜果，看來本次的“流口水瓜果展覽會”舉辦得非常成功。生活中設計師也用瓜果設計出了許多東西，讓我們欣賞一下吧?。ㄐ蕾p用瓜果制作的工藝品）。
小朋友的畫：剪貼。
2、大師的畫作：意大利畫家《朱賽佩.阿爾欽博托》作品。
3、瓜果造型在生活中的應用。
4、瓜果的創意變形作品。
五、拓展
課下老師希望同學們能多多發現生活中的美，創作出更多更精彩的作品出來。
六、板書設計
誘人的瓜果
范畫
形狀
顏色
有前有后
有疏有密
背景點綴

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